都市精灵 教学目标： 1．明确本文运用丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系；理解对比手法的巧妙运用。 2．体会本文生动的描写?..

使用说明：1、阅读教材，完成导学案的题目和深化提高； 2、认真完成，规范书写；不懂的地方用红笔标记，课上小组合作探讨时重点解决。 学习目标：1、感悟本文语言形象、用语生动的特点。 2、结合现代城市污染严重的现状，领会本文主旨。 相关链接：舒乙，现代著名文学家老舍的儿子，中国?..

【学习目标】 1、了解课文主要内容，熟知文中所写的都市精灵； 2、理解人与自然的关系，树立关注自然，善待动物，优化生存环境的意识； 3、学习生动的描写，品味文章语言。 【活动方案】 活动一：欣赏优美歌曲，导入新课。 活动二：检测预习情况，展示成果。 1、摘录你最难把?..

年级：八年级学科：语文执笔：韩云生审核：八年级备课组 课时：2课时课型：精读课时间：2012-12-7班级：姓名： 教学目标：1、继续赏析文章，...

秦都中学师生共用教学案 动物是人类的朋友，请爱护它们。 &nbs...

教学目标： 1、学习本文对比的表现手法，通过语句的理解，从叙述和议论中了解作者的观点和态度； 2、体味语言中蕴含的感情和道理，引导学生联系社会实际和自己的体验，建立起与自然和谐相处的意识。 教学过程： 一、导入 倾听着班得瑞的音乐，我似乎可以听到晨曦初现时?..

【学习目标】 1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。 2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。 4、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和?..

一、 教学目标： 1、 掌握文中重要词语的音形义。 2、 理解人与自然的关系，明确人与动物应该和谐相处的关系。 3、 品味本文生动富有感情的语言。 二、 教学重难点： 重点：理解关键句的含义，体会生动的语言中包含的感情。 难点：正确理解人与自然的关系。 教学方法：自主合作?..

教学目标 1、能理解并说出“都市精灵”在文中的含义。 2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 教学重点和难点： 1、重点：正确理解人与自然的关系。 2、难点：叙述?..

【教学目标】 1．在朗读中了解文章内容及主旨，能正确认识人与自然的关系。 2．能从文本的细读中感悟作者对精灵的感情； 3、学会用对比的手法，阐述现状。 【教学重点和难点】 1、 能从文本的细读中感悟作者流露的感情； 2、 对比的手法 【课时安排】1课时 【教学过程】 一、诗?..

【教学目标】： 1知识与能力： (1)掌握词语；理解课文内容，把握作者的主要观点和思想倾向 (2)学习生动描写和精辟议论的手法；培养学生品味语言的能力。 2过程与方法: 通过不同形式的读，品味生动的描写画面和含义深刻...

《都市精灵》教学设计 舒乙 一、 教学目标： 1、带着感情读透文章，把握作者的情感脉络； 2、通过品味语言学习本文多种表达方式的运用； 3、明确人与自然和谐相处的重要性。 二、教学重点、难点： 重点：整合、梳理知识，感受“都市+精灵”的美和意义。 难点：联系学生自己?..

新的课程标准强调，教学是教师与学生的交往，积极互动，共同发展的过程，是一种动态的、发展的、富有个性的创作过程。在这种理念下的教师角色，比传统课堂发生了根本性的转变，从“教书匠”转变为“艺术大师”；从讲课的“首席”变为教学活动的“引导者”。在具体的课堂教学过程中，教师和学生犹如航行在奔流不...

导语，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一段娓娓动听的导语引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。一堂语文课，学生要学习新知识、接受新内容，老师一开始上课就得扣动学生的心弦，激起他们的求知欲，调动学生的积极性。因此，这个“开场白”是至关重要的教学步骤，也是思想教育和知识教学的必不可少...

《都市精灵》学案 教学目标： 1．明确本文运用了哪些丰富的材料来说明人与鸟、鱼、兽的关系；理清作者的思路，明确对比手法的巧妙运用。 2．体会本文生动的描写和精辟的议论相结合的写作手法，从而明确作者在人与自然关系上的情感变化与理性思考。 学习重点： 一是理解作者表达的主要思想--都?..

学习目标： 1、从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度； 2、从文章中的抒情和议论句发表自己的看法； 3、结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 学习过程： 情景导入 二、自主探究 1、自由朗读课文，整理出文中不熟悉的生字词。 &n...

教学目标： 1、理解题目“都市精灵”的含义，了解作者的观点和态度； 2、学习采用描写这一表达方式表达情感； 3、结合文章的内容和自己的经验，谈谈人类应如何与自然和谐相处。 一、导入 让学生讲讲看完图片的感受。从这些图片中我们感受到了?..

教材简析 《都市精灵》是一篇随笔，揭示了现代都市不见鸟雀的现实，表明现代文明的发展要考虑与自然和谐，即使是在物质文明高度发达的现代都市，也要对自然界的其他生灵给予尊重和保护，以优化人类的生活环境。文章联想丰富，具有教强的知识性和趣味性，学生对本文主题的理解不是很难。因此应首先让学生诵读课文?..

课题：都市精灵（舒乙） 教学目标：1、了解人与自然的关系，理解作者关于人类与自然 关系的观点。 2、学习表达中的生动的描写...

钱进李卫国 教材分析 《都市精灵》是一篇文质兼美的随笔，文章语言精练雅致而又通俗。作者有感于某些现代都市连鸟雀都少见的现实，选取丰富、翔实的材料，涉及历史和现实，通过对比，明确提出每座城市都应该有每座城市钟爱的小动物的观点，并在此基础上发表议论，指出人与鸟、鱼、兽必须友...

教学目标 知识与能力： 1、能理解并说出“都市精灵”在文中的含义。 2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 过程与方法： 1、带着感情读透文章，把握作者的情感脉络； 2、抓住关键语句、语段，探究作者的观点成...

《都市精灵》 教学目标 1、能理解并说出文章以“都市精灵”为题的含义。 2、能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度。 3、能就文章中的抒情议论句发表自己的看法。 3、能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处。 教学重点和难点： 1、重点：正确理解人与自然的关系...

师：自盘古开天辟地以来，人类就和动物生活在同一个地球上，相互依赖，也因此有着很多关于人与动物互帮互助的故事传成佳话。你能给我们介绍一则这样的故事吗？ 生1：从前有一位猎人救助了一条受伤的狼。后来他在打猎时遇上了狼群，在这时，曾经救助过的小狼为他赶走了狼群。 生2：在一则新闻上报道：在一个山...

教材分析 “用心感受品质生活，用爱共建和谐环境” --《都市精灵》是一篇融记叙、抒情、议论于一炉的随笔。文章用现在北京的“一景”、“一宝”，动物稀有而珍贵的现象开篇，与几十年前的北京“成群”“遮天”的景象进行纵向对比，又与其它拥有自己标志性动物的都市进行横向对比，以此抒发作者的情感，发表...

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学习目标： 1、总结出本文选材和写法上的特点并在作文中加以运用。 2、找出能体现本文语言形象、用语生动特点的语句。 3、结合现代城市污染，领会本文主旨。 课前学习： 1、通读全文，查字典解决文中的生字、词。 2?..

《都市精灵》教学设计 教学目的： 1、能理解并说出“都市精灵”在文中的含义，了解作者通过叙述和议论所表达的观点和态度，理解本文的主题:人类应与自然界和谐相处。 2...

[教学目标] 1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。 2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。 [重点难点] 1、重点：语言具有诸多特色。 2、难点：运用描写和议论等表达方式。 [教学时数]二教时 ?..

昆山市蓬朗中学 刘祖元 教学目的： 1、 能从作者的叙述和议论中了解作者的观点和态度； 2、 能从文章中的抒情和议论句发表自己的看法； 3、 能结合文章内容和自己的积累谈谈人类如何与自然界和谐相处； 教学重点与难点： 1、 正确理解人与自然的关系； 2...

常州市清潭中学 于伟军 学习目标：熟读课文，了解课文的主要内容及深刻含义，体会课文的写作手法，及选材和安排结构的特点。 课前学习：1、熟读课文，查工具书解决课文中的生字词，能正确拼读，并了解词的大意。 2、查资料了解一下北京的过去与现在。 课堂学习： 第一块：整体感知课文 教学?..

朱湘前 [教学目标] 1、学习本文运用描写和议论等表达方式，展现人与其他生灵共处的景象，揭示其中深义。 2、理解作者提出的自然界的其他生灵也应该得到尊重和保护，人类应与之友好相处的思想。 [重点难点] 1、重点：语言具有诸多特色。 2、难点：运用描...

冯二刚 一． 教学目标： 1、 读准字音，理解字义。 2、 体会文章选材的丰富性和结构的条理性。 3、 理解人与自然的关系，激发热爱自然的热情。 二．教学重难点：同上。 三．教具准备：多媒体教学设备。 四．教学过程： （一） 导入。...