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标题（章节）《信陵君窃符救赵》 编制人：审核人:合作组编号：05 四要素研...
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教学目的： 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。&n...
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《信陵君窃符救赵》教案 目的要求 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了?..
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司马迁作者简介见《廉颇蔺相如列传》。 解题 本文节选自《史记魏公子列传》，题目为节选者所加。 战国时期，各国贵族为了取得政治、军事、外交斗争的胜利，以巩固...
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魏王怒公子之盗其兵符，矫杀晋鄙怒：恼恨。之：用于主谓短语的主谓之间，取消短语的独立性。其：他的，代魏王（安釐王）。矫：即矫令，假传（安釐王的）命令。公子亦自知也。知：后面省宾语“之”，“之”代上句的内容。已却秦存赵却：使……退却，使动用法，可译为“打退...
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教学目的 1了解史传作品塑造人物形象的基本方法：语言、行动描写和烘托手法的运用。 2认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴的超凡出众的智慧。 教学设想 1教学重点和难点。 教学重点首先是传记主人公信陵君形象的分析，其次是烘托手法的分析。这二者之间有?..
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※教学目标 1、了解作家作品及相关史实。 2、学习文中一些实词、虚词，掌握常见的文言句式。 3、了解人物传记的写法。 4、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 5、利用虚拟教室整合现实课堂，促进学生在文言知识文化修养的提高。 ※教学重点 1、积累文言词句?..
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刘刚 教学重点：⒈进一步了解人物传记的特点与写法； ⒉掌握文章的基本内容，辨清文章的主题思想； ⒊以辩证唯物主义的观点全面分析信陵君的人物形象； ⒋学习本文记事写人、布局谋篇的方法。 心理渗透点：⒈遇事能冷静处理，不急不躁的品格； ⒉培养自信，体验成功。 教学时数： 一课时 ...
- 《信陵君窃符救赵》学案 (网友来稿)[阅读次数:6028]
山东单县一中 初凤平 邮编：274300 一、常识填空： 1、战国四君子指的是： 。 2、课文中心：本文主要写了信陵君 的始末和 的情形，表现了信陵君 的谦逊作风和 的义勇精神。 ...
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胡学文 【目的要求】 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 好2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解...
- 《信陵君窃符救赵》教案设计[阅读次数:15316]
《信陵君窃符救赵》教案设计 蔡伟王笑琴 -------------------------------------------------------------------------------- 牐牎咀远恋佳浴 牐1.进一步了解人物传记(史传文学)的特点与写法。 牐2.掌握文章的基本内容，辨...
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目的要求 牐1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。&nb...
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【目的要求】 1、学习文中一些实词、虚词，掌握几种常见的文言句式。 好2、理解课文在材料的选取，剪裁和组织方面的特点。 3、了解信陵君礼贤下士的谦虚作风和急人之困的义勇精神。 【文言基础知识】 1、字词解析 ①注音释义 品士无贤不肖（xiào才能低的...
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广东省珠海市第六中学语文科组招明乐 目的要求 一认识信陵君“仁而下士”的思想作风和侯嬴以死报知己的思想感情及他超凡出众的智慧。 二了解本文运用语言、行动描写和烘托手法刻画人物形象的写作特点。 ...
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[教学目标与训练重点] 1、掌握“就”“过”“下”“独”“辞”“无”“存”等实词的意义和复习“之”“以”“为”等虚词的意义和用法。 2、学习通过理解作品对人物的言行的刻划去把握人物性格 3、体会纪传作品的一般的结构特?..