17公输 知识与技能 1．揣摩人物语气，体会人物思想感情。 2．在理解全文的基础上，掌握部分实、虚词的含义及特殊文言句式的用法。 过程与方法 1．体会文章高超的劝说艺术。 2．理解文中的人物形象及文章所寓含的道理。 情感、态度与价值观 了解墨子的反侵略主张，理解人物?..

学习目标： 1、积累相关的文言知识，掌握古今异义词及词类活用。 2、学习孟子说理论正的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。 3、理解“天时、地利、人和”和“得道多助，失道寡助”的含义，理解孟子的政治主张。 4、理解“生于忧患，死于安乐”的含义，增强忧患意识；体会孟子的人才...

【导学目标】 1、了解两篇短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。 2．学习两篇短文结构严谨、层层推进的论证方法，并比较两篇短文的差异。 3．掌握两篇短文的论辩语言。 【导学重点】 了解两篇短文所表达的思想内容（中心论点），并能从中受到启发。 学习两篇短文结构严谨、层...

李卫民 教学目标 知识目标 1．积累文言知识，掌握古今异义词及词类活用现象。 2．了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3．背诵两篇短文，积累名言警句。 &nb...

一、知识点拨与学法引导 （一）整体感知 《得道多助，失道寡助》这篇短论，从决定战争胜负的因素这一角度出发，通过对“天时”、“地利”、“人和”三个条件的比较，阐述了“人和”对战争胜利的决定性作用。由此，再加引申，推出“得道者多助，失道者寡助”的论断，阐明了施行“仁政”的必要性。文章用层层推...

程璐 课型：阅读课 执笔：程 璐（湖北省武汉市江夏区第一初级中学 chenglulaotu@163.com） 授课形式：学法指导 1、知识目标：积累四类实词、背诵名篇、译说文段、明确观点与论证方法 2、能力目标：运用多种论证方法增强论证力量 3、情感目标：认识“舍生取义”...

从容说课 《(孟子)两章》选自《孟子公孙丑下》。战国时期，诸侯各国之间的吞并战争日益激烈，为了求得生存，乃至建立霸业，各国君主不约而同地崇尚武力而不体恤百姓。面对这种现实，孟子提出了他的治国理想。 《得道多助，失道寡助》一文主旨十分明确...

教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩； 4、了解孟子提出的“舍生取义”和“与民同乐”思想的进步性、局限性。 教学重点、难点: 1.《鱼我所欲也》第二段从正反两方?..

教学目的 1认识孟子“舍生取义”的道德主张和“与民同乐”的政治理想。 2了解本文逻辑严密、设喻巧妙和借题发挥的特点。 教学设想 这两章内容涉及儒家学派的一些基本思想，修辞上有特色，颇具机锋，必须反复诵读才能领会得深刻，仍宜采用诵读教...

二十一《孟子》两章 一、教学目的: 1.学习比喻、对比等修辞方法，学习运用对话方式进行说理或论辩； 2.了解文言代词和疑问语气词的一些用法； 3.了解孟子提出...