教学目标： 1．了解作者，积累字词；通读课文，掌握作者的游踪；理解文中引用诗句、谚语、典故的作用。 2．理解、品析文章的表达方式和写作技巧，把握虚实结合、正面描写与侧面描写相结合的写法。 3．欣赏祖国山河的壮丽景色，激发对祖国大好河山的热爱之情。 ...

教学目标 1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。 2.掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。 4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 教学重点： 1．理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想?..

第一课时 【学习目标】 1．积累文中生字词；掌握游踪顺序。(重点) 2．学习本文移步换景，抓住景物的特征，有详有略地描写景物的方法。(重点) 3．培养学生热爱祖国大好河山的感情，增强保护环境的自觉意识。 【教学过程】 一、新课导入 (展示三峡的音乐风光片)同学们，你们知道画面中的美...

【学习任务】 1、理清作者游览的行踪，了解游记的一般特点。 2、学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法，培养学生的想象能力及描述能力。 3、掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 4、体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。 【知识储备】 1、作者简介 ?..

第一课时 目的要求： 1.理清文章思路，了解巴东三峡的壮丽景色。 2.有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国山河的热情。 重点：理清文章思路，了解巴东三峡的壮丽景色。 难点：有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国山河的热情。 教学过程： 一、预习 1.初读课文，借助字典，扫清生字生词?..

教学目标 1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。 2.掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。 4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情 教学重点： 1．理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。 2．把握...

初中语文八年级上册-教学设计-教案-1巴东三峡 1.巴东三峡 教学目标 1．掌握排比、比喻和拟人等修辞手法，体会所引的诗、谚语和典故在文中的作 用。 2．理清文章脉络，弄清作者行文的时间和空间顺序，把握本文内容翔实、情文 并茂的写作特点。 3．学习根据景物的特点采用不同...

一、导入新课 师：同学们好！上课前，让我们一起回顾一首诗：李白的七言绝句《早发白帝城》，大家能背诵出来吗？ 生：（大声）能。 （师生齐背：朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。） 师：这首?..

【课题】第一课时 课型：新课型执笔：艾湘审核：执行日期： 班级----组名：姓名：...

知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标： 1理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。 2把握本文内容翔实，情文并茂的写作特点。 3学?..

教师寄语：生命的意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 学习目标： 1、揣摩词义，理解文中关键句的含义。 2、抓住景物的特色描写，体会语言的生动形象及表达手法的多变。 3、了解三峡，培养热爱祖国大好河山的情感。 导学过程 一、导入新课 三峡是万里长江上游?..

《巴东三峡》第一课时 汤城中学尤永完 一、 设计理念 意在让学生了解祖山川的秀美壮丽，更加热爱祖国的大好河山；同时引导学生扩大视野，了解发达国家现代化状况，增强对外开放意识，理解改革的重要性。引导学生学习游记的写作方法，...

第一课时 教学设计：初读文本，扫清文字障碍，积累语文基础知识；再读文章，感知课文内容。 过程设计：在指导学生熟练朗读全文的基础上，引导学生自主学习，把握文章的基本内容。 教学目标：1，识记：作者字词积累 2...

1.《巴东三峡》导学案 学习目标： 1.掌握作者游览的行踪，了解游记的一般特点。 2.掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 3.学习作者根据各个景物的特点而采用不同的描写方法。 4.体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。 一、阅读提示 1.你了解作者...

1．巴东三峡 教学思路 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语言。并通过开展“小导游”?..

巴东三峡 （第一课时） 教学目标： 1、掌握字词，有感情地朗读课文。 2、能理清文章线索和作者游踪。 3、领会作者抓住特点描写景物的特点，并感受作者的感受是怎样融入的。 教学重点：目标2、3 教学难点：目标3 教学设想：用二课时完成目标 教具：录音机、多媒体 教学?..

《巴东三峡》教案 【教学目标】 1.本单元四篇课文皆为游记，旨在让学生了解游记的特点。 2.四篇游记的写作方法各有特点，有的写旅行的全过程，有的写多次重游同一景点，有的写同一景点的不同侧面。 3.体会作者渗透在游记中的感情。 4.四篇游记语言?..

1．巴东三峡 刘大杰 教学目标 1．初步了解三峡的具体方位，理清文章脉络，掌握游踪顺序。 2。抓住景物特征，比较作者对三峡三个景点描写方法的不同之处。 3．品味文章的语言，训练口头表达。 4。了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山，引导学生关心祖国建设事业，通过自然景?..

教学目标： 1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。 2、把握各峡山水的特点及景物特色 3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。 4、品味文章的语言并进行口头表达训练 学情分析 初二的学生是第一次接触游记。向学生介...

集体备课时间 2009年8月18日 出席教师 缺席情况记录 无 中心发言人 备课内容 1．《巴东三峡》 教材分析 本文属游记体裁，逆流而上记叙了三峡全程中的自然景观和人文景观。 教学目标 知识目标 1准确认读课文下注释词语，明白词句含义。 2掌握排比、比喻?..

巴东三峡 教学目标： 1、利用工具书熟练掌握生字，翻译、理解课文内容。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，在反复朗读中形成初步的语感，使学生受到美的熏陶，丰富其文学素养。 3、学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。 4、培养学生热爱家乡、热爱...

教学目标： 1.通读课文，掌握作者游踪顺序。 2.三峡不同景物它们各自不同的特点。 3.学会从不同角度去欣赏文章，学会欣赏。 4.通过学习体会作者热爱祖国大好河山的思想感情。 教学重点：学习本文采用多种方法描写景物的特点。 教学难...

学习目标： 1．理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。 2．把握各峡山水的特点及景物特色 3．了解祖国山河的壮丽可爱，增加热爱祖国大好河山的感情。 4．品味文章的语言并进行口头表达训练 导学过程： 一、将课文快速读一遍，用横线标出作者沿途经过的地方...

游记性散文学习要点：1.理清游踪2.体会景物特征3.品析文章语言 学习目标：1.掌握文章按照作者的游踪，依次记叙、描写景物，层次分明的写法。 2.理解本文介绍景物时能够抓住特征的技巧。 &...

课题：22记承天寺夜游 教学目的 1、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。 2、积累：掌握文中重点字词句的含义。 3、感悟：感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 重点难点 1、诵读、积累。 2、感受作者的特殊心境，领悟作者的人生态度。 电教方式 德育要点 补充：感受作...

教学目标：1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。2、把握各峡山水的特点及景物特色3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。4、品味文章的语言并进行口头表达训教学理念积极倡导自主--合作--探究的方式。在教学时要培养学生立足课?..

巴东三峡 杨思立 教学目标 1、知识与技能 &nbsp...

《巴东三峡》 教学目标： 1. 通读课文，掌握作者游踪顺序。 2. 三峡不同景物它们各自不同的特点。 3. 学会从不同角度去欣赏文章，学会欣赏。 4. 通过学?..

巴东三峡1 教学执行时间2005年9月7日 一、课程目标：1．准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2．掌握排比、比喻和拟人等修辞手...

四川师范大学实验外国语 学校 吴兆辉 教学准备 教学目标： 1、理清文章脉络，掌握游踪顺序，把握好作者的思想情感。 2、把握各峡山水的特点及景物特色 3、了解祖国山河的壮丽可爱，让学生更加热爱祖国大好河山。 4、品味文章的语言并进行口头表达训练 学情分?..

luoluo1998 第一课时 目的要求： 1.理清文章思路，了解巴东三峡的壮丽景色 2.有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国山河的热情 重点：理清文章思路，了解巴东三峡的壮丽景色 难点：有感情地朗读课文，激发学生热爱祖国山河的热情 ...

朱哲新 教学目标： 知识目标： 1准确认读课文下注词语，明白词句含义。 2 掌握排比、比喻和拟人等修辞手法。 3 掌握文中所引的诗、谚语和典故，并理解其在文中所起的作用。 能力目标： 1 理清文章脉络，掌握作者行文的时间和空间顺序。 2 把握?..

灵官殿镇毛荷殿中学罗迎军 教学思路： 本文是一篇游记。记叙了作者经过长江三峡时沿途所见到的无比雄伟奇丽的景色。教学时，首先引导学生理清文章脉络，掌握作者游踪顺序；然后分析作者对三峡不同景物所采用的不同的描写方法，品味语...