一、《繁星》《春水》：母爱童真自然 1.作家作品:《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些?..

1、名著背景 作者吴承恩，字汝忠，号射阳居士，明朝著名小说家。《西游记》写于明朝，现在仍然是我国四部古典名著之一。 2、中心思想 本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。 3、写作特?..

(一)《水浒》：反抗封建暴政的英雄传奇 内容梗概 我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，全书描写北宋末年以宋江为首的一百零八位好汉从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过描写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题。 作者简介 施耐庵，江苏兴化...

一、按体裁可以作如下分类： （1）古体诗： 指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。 ...

诗词本以言情，情不能直达，寄予景物，情景交融，境界全出，似空而实，似疏而密，优柔善入，这正是唐诗冠历代、宋词集大成之所在。古代诗人词人格外重视文学意象创造中的“意”与“象”的有机融合，重视创造出“情中景，景中情”（王夫之《姜斋诗话》）的审美意象，而追求的最高标准就?..

一、常识知识 1、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前：。据此，可猜测这场戏与《水浒》中和两位英雄有关。 林冲鲁达 2、你读过一些课外名著，请按提示完成下面的填空。 （1）《水浒?..

中国古典诗词的隐逸风格 今天我们分享这样一个题目：中国古典诗词的隐逸风格，可以先从中国谈起。所谓中国可以是一个地理概念或是政治概念，但同时更应是一个文化概念。在古代，我们说东夷、西戎、北狄、南蛮，而中是什么呢，是中华，华其实就是有文化的意思，中国古人所居之处不但在地理位置上居中，更在文...

2015年中考名著阅读 《鲁滨逊漂流记》孤独而顽强的冒险者（笛福） 主要内容： 小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨逊，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于是私自离家出海航行，去实现遨游世界的梦想，但每次都历尽艰险。小说第一部分写鲁滨逊离家三次航海的经历，在巴?..

“学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各?..

陆波 一． 古典诗词只有两类：一类是男人所写，一类是女人所写。女人所写不多，考查的大抵都是男人所写。 二． 古典诗词不外乎两种：一种抒情，一种言志。抒情的大抵借景抒情，言志的都是托物言志。这就是“心物同构”，因为“景”也好，“物”也罢，都是作者抓捕的意象，借以写“心”，即表情达意，...

七至九年级名著阅读复习资料 一、《繁星》《春水》：母爱童真自然 是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。 相关练习： 1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，一步入文坛，便以...

在中国古典诗词中，悲与秋结下了不解之缘。古代诗人们每每将悲情愁绪与草木摇落，万物凋零的秋景联系在一起，以萧瑟的清秋意象传达所感的人生的愁烦，生命的忧患，人称“悲秋”作品。 “悲秋”始于宋玉：“悲哉！秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰憭慄兮，若在远行，登山临水送将归……”（?..

初中部名著阅读计划 厚积薄发。阅读名著是汲取文化精粹的学习方式，是传承优秀文化的通道，也是提高写作水平的重要途径。为了使初中学生的名著阅读有序、高效，真正落到实处，使学生受到经典文化的熏陶，特定本学年阅读计划如下： 一、阅读内容： 初一上学期 十一月：《朝花夕拾》《水浒...

中考名著《三国演义》阅读及练习题 一、练习题 1、《三国演义》的开篇词是（“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。） 2、“义”是《三国演义》的思想精髓和灵魂。 3、《三国演义》中主要人物中被称“三绝”的分别是：“奸绝”是曹操，“智绝”是诸葛亮，“义绝?..

名著阅读《简.爱》作品赏析 一、《简爱》概述 《简爱》是十九世纪英国著名的女作家夏洛蒂勃朗特的代表作，人们普遍认为《简爱》是夏洛蒂勃朗特“诗意的生?..

九年级名著整理中考复习指导(九年级上册) 1、有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是＿曹雪芹＿＿＿＿. 2.按要求写出人物形象或文学作品。（1）《水浒传》中“倒拔?..

一．填充题 1．文学文化常识填充例1.（2011年湖南株洲卷） 造物者-- 倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许， 我要至诚地求着：“我在母亲怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。” 这首小诗的作者是&n...

南平八中语文组彭静芬 摘要：在高中的语文教学中，文学名著属于课外阅读。很多同学一听到文学名著就会感到无所适从，不知道该怎么学习，更不懂得该如何答题。其实，我认为可以从文学名著的考题入手。高考名著的考查形式：一是客观选择题，二是主观表述题。客观选择题采用五选二的形式，要...

C.名著导读复习 一、《鲁滨孙漂流记》(一级） 孤独而顽强的冒险者（笛福） 一、主要内容： 小说采用第一人称的写法，描写了出身于商人之家的鲁滨孙，不甘过平庸的生活，一心向往着充满冒险与挑战的海外生活，于?..

触摸四大名著七（1）班周涵 好书不仅可以使人聪慧，还可以陶冶人在书的世界里演绎着大千世界数不尽的真善美与假恶丑。读一本好书，犹如品尝了人生百味，是一件快乐的事。 翻开《西游记》便进入一个光怪陆离色彩?..

名著阅读答题范例 一、名著阅读：某班级要组织“最佳名著作者”的评选活动，如果你喜欢的名著作者获得了此项殊荣，请你仿照下列句式，为他（她）写一段颁奖词。 示例： 1、是他，在《红楼梦》里， 他用叛逆的灵魂，演绎了一场凄美忧伤的爱情悲剧； 他用辛辣的语言，揭露了一段四大家族的兴衰历史...

内容提要：意境是作者思想感情和描绘的生活图景融合而成的一种艺术境界。古代的诗人们，往往通过创设意境，营造氛围，来奠定诗歌的情感基调，从而表达自己的思想情感。在中国古典诗歌里，意与境的交融有三种不同的方式：一是情随境生；二是移情入景；三是体贴物情，物我情融。 关键词&nb...

一.填空. 1.水浒传的作者_______,朝代_______,它是我国第一部___________小说。 2.水浒传中共有_______将,天罡共_____人,地煞星共________人. 3.水浒传是以________为主要题材,通过一系列__________的生动故事,揭示了当时的社会矛盾,暴露了_______________,歌颂了____________________...

青姐对中国古典文学很痴迷,家中的书架上,满满排着《红楼梦》、《西厢记》。在她的熏陶下,我也开始读起这些经典小说。看《红楼梦》,我为宝哥哥和林妹妹的爱情哭得梨花带雨,茶饭不思。看《西厢记》,对张生和莺莺那晚发生了什么很是好奇,但对张生敢于调戏红娘却很鄙视。 在阅读中我有了一个惊人的发现:中国古...

“优化”二字成为现今的时尚话题，在教学过程中，我们也在大力倡导“最优化”。其实这一概念并不如我们所认为的那么富有创意，只不过在当今教改形势下，有必要让大家重新认识“优化”的重要意义和现实价值，把教育学家曾经深入研究的问题结合教学改革，让我们的教育、教学更具实效。 假期里我翻阅了班巴斯?..

四、课外名著阅读 西游记作者吴承恩(明) 主要人物形象或主要内容 ①孙悟空：封建社会的叛逆者和反抗者，好动、顽皮，武艺高强，勇敢机智，疾妖如仇。 ②猪八戒：憨厚纯朴，贪吃好睡，滑稽荒唐，作战勇敢，不畏妖魔，有?..

．作家、作品 《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。诗?..

内容摘要：依据高中语文新课程准对高中生鉴赏能力的要求，教师要培养学生“以意逆志”的鉴赏方法。教师指导的主要途径有：一、让学生了解诗人生活的历史，把握古典诗歌词语中的文化积淀。二、指导学生鉴赏诗歌要懂得知人察情。三、指导学生走进诗歌意境，把握诗人情感。第一、美读诗歌，体味诗歌的意境美。...

1、狗衔着一块肉过河，望见自己在水里的影子，以为是另外一只狗衔着更大的肉。他于是放下自己这块肉，冲过去抢那块。结果，两块肉都没有了。 这个故事出自哪部名著？它告诉我们一个什么道理？ 答案举例：《伊索寓言》。贪得无厌的结果是什么也得不到。 2.名著导读。书目：...

《语文课程标准》建议学生“每学期阅读两三部名著”，课程标准实验教科书每学期也向学生推荐三本名著，以便于学生循序渐进的阅读。如何激发学生阅读名著的兴趣、落实好阅读名著的工作呢？通过多年的教学实践，笔者总结出了四种行之有效的方法： 配合电视剧阅读法 据调查，许多同学不读名著并非不喜...

人教版语文八年级下册名著阅读复习资料 一、《海底两万里》：科学与幻想之旅 （一）主要内容： 《海底两万里》。是凡尔纳的三部曲的第二部（第一部是《格兰特船长的儿女》，第三部是《神秘岛》），主要讲述诺第留斯号潜艇的故事。1866年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，法国生物学家阿龙纳斯最后...

《水浒传》作者：施耐庵 1.《水浒传》的主要题材是:以描写农民战争为主. 2.《水浒传》歌颂的主要精神是:被压迫人民的反抗精神. 3.《水浒传》通过一系列官逼民反的生动故事揭示当时的社会矛盾. 4.梁山一百单八将中第一个出场的人物及其绰号是:史进,九纹龙. 5.《水浒传》中三...

名著导读复习总纲 七年级上册 一、《繁星》《春水》母爱童真自然 1、作者冰心┰名谢婉莹 2、冰心以宣扬“爱的哲学”而著称 3、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。 4、总的来说它们大概包括三...

形象 人物形象 A“我”-诗中抒情主人公，即诗人自己；B作品刻画的人物形象。 1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象（如李白《梦游天姥吟留别》）； 2、心忧天下、忧国忧民的形象（如杜甫《茅屋为秋风所破歌》）； 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象（如陶渊明《归园田居》）； 4、怀才不遇、壮?..

《茶馆》写于1957年，是老舍话剧创作的高峰。曹禺称它为“中国话剧史中的经典。”在西欧的一些国家演出时被誉为“东方舞台上的奇迹”。 人物形象分析 一、《茶馆》以北京裕泰大茶馆为中心场景，展示了清末、民国初年、抗战胜利后三个不同时代的社会生活。一幕写一个时代，每一幕敲响一个时代的丧钟，表现了旧...

摘要：诗歌是一束耀眼的奇葩。它浓缩着中华文学艺术的精髓，再现着历史，见证着文明，成为传承民族灵魂的载体。培养学生的古典诗歌鉴赏能力，有助于提高学生的人文素养和审美情趣；认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，激发自己的想象力和创造潜能，发展个性，丰富精神世界。 关键词：理论知识&nbsp...

《钢铁是怎样炼成的》名著资料 1、一句话书评：理想主义的旗帜和人生的教科书。 2、推荐语：这是一部催人奋进的长篇小说，它生动地叙写了钢铁战士保尔的成长过程，具有深刻的教育意义和很高的艺术价值 3、作者：奥斯特洛夫斯基 4、国别：&nbs...

一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了” 相应练习： 1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。 2、《繁星?..

下埠镇中胡小丽 摘要：古典诗歌在语文教学内容中占据着一定的比例，学习古典诗歌能够让学生认识到中华文化的丰富博大，能够让学生吸收民族文化智慧。《新课程标准》在课程目标中指出：“诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。”古典诗歌是中...

古典诗歌，是我国优秀的文化遗产，它意境深远，感情真挚，语言精练，倍受人们喜爱。在中考中，它是语文试卷中不可或缺的题材。在此，作者总结了古典诗歌常见的六类题材，供同学们参考。 一、怀古诗 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。 &nbsp...

有些同学在做诗歌鉴赏题时，感觉很迷茫，不知道作者要表达什么。要想理解作者的真正所指，还要了解现实生活中的一些事物在诗歌中的意象。 一、树木类： 树的曲直：事业、人生的坎坷、顺利 黄叶：凋...

[摘要]在名著阅读教学中进行个性化引导，特别是情感个性化引导是教师在组织阅读教学中的不可缺失的部分。在课外名著阅读的教学中，能弥补在语文教学在情感教育所受的时间与空间上的限制，有机的衔接课堂教学与社会教育，促进他们对学习、生活、社会产生积极的情感体验，形成独立健全的情感观和人生...

陆波 几千年沧桑的沉淀，九万里风云的憧憬，才换来那个行吟泽畔的身影，才换来那一句“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”。屈原啊，你背负了多少血泪，才有那一份胸怀与忠心！ 独你一人，书写满世清高，挥一挥衣袖，不带走一根稻草。当你朝堂得意之时，“美政”永远是你心中最看重的字眼。章明法度，举贤...

陆波 岁月如梦般流逝，日子如云般漂浮，物欲横流，大道湮灭，我已记不清从何时开始醉心于古典文学。 翻开那一本本散发着油墨沉香的古籍，聆听千百年来流水潺潺的声音，看尘封许久的故事在时光的轮回中娓娓诉说着昔日的情怀，波澜不惊却涟漪轻起。爱极了这种没有浮华的感动，如天边的烟云，如生命的氤氲...

时下，小学阶段正如火如荼地开展《论语》、《三字经》、《弟子规》等国学经典诵读活动，对中华民族深厚文化底蕴的传承与发展有着重要的意义。而初中阶段却未形成一种经典阅读的氛围。笔者认为：长此以往，贻害不浅，一则不利于学生良好的阅读兴趣和习惯的形成，从广义上说学生以后的终身学习基础不牢固。从狭义上说对...

1．《三国演义》 罗贯中 一、作者介绍 罗贯中是我国元末明初的一位杰出的古典小说家，是他把章回体小说这一文学式样推向成熟的阶段。他的《三国演义》是中国古代第一部长篇章回小说，是历史演义小说的经典之作。 二、内容提要 小说描写东汉末年到西晋初年近一百年的历史，反映了以曹操、刘备、孙权为首的?..

王兰 “大纲”强调初中生“要养成读书看报的习惯”。 每学年阅读两三部名著，并有相应的读书笔记。“新课标”要求学生课外阅读总量达到260万字以上，阅读材料包括适合学生阅读的各种图书和报刊。为了强化名著阅读，各地市已将名著阅读列入中考考查的范围，因此指导学生正确复习“名著阅读”已势在必行。 名著...

《海底两万里》 1.尼摩船长的形象。 （尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁、知识渊博、带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。） 2.潜艇上的人睡的床用大叶藻（材料）制成，潜艇上的人穿的衣服是用贝壳类的足丝做成的。潜艇上的人用?..

很多学生对语文科的古文有这样一种看法：平时上课不难、考试就是没有优秀成绩，老师讲的都明白、实际运用总是使不上劲儿，听着听着就厌倦了、古文难学，没啥学头，……诸如此类，看法种种。学生为何有如此看法？为何会产生厌倦？经过多年的实践和调查访问，问题归结到一点--语文教师古典文学素养欠缺。 如何才?..

一、草木类 1.柳 ⊙惜别，留恋，祝愿。 古代诗歌中离情常常与柳相关合，以折柳表惜别，其原因首先是由于二者之间具有一种“同构”的关系，柔弱的柳枝那摇摆不定的形体，能够传达出亲友离 别时那种“依依不舍”之情；由于“柳”、“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情；更由于柳...