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』篇相关文摘
何谓“科学之光”?(陈祥书)(教学论文)
[2010-03-11] [阅读次数:77]
今天,我们如何科学地为语文考试命题(必修教学论文)
[2010-01-21] [阅读次数:210]
幽默中笑看云卷云舒(人教版必修教学总结)
[2009-12-29] [阅读次数:315]
9岁男童痴迷科学,到浙大蹭课学微积分
[2009-12-12] [阅读次数:262]
用科学发展观的理念和开放的模式管理新课程(人教版)
[2009-06-18] [阅读次数:314]
揭开科学神秘的面纱——《绿色基因的革命》赏读
[2009-06-12] [阅读次数:300]
让孩子从小树立科学发展观(人教版八年级必修)
[2009-05-22] [阅读次数:215]
语文教师应具备思想道德素质和科学文化素质
[2009-05-08] [阅读次数:855]
《科学与艺术》名师导学(语文版九年级必修)
[2008-10-10] [阅读次数:779]
昆虫之微与大干世界(生命大自然)
[2008-09-30] [阅读次数:925]
科学引导,重点突围——五月复习备考冲刺攻略(网友来稿)
[2008-08-28] [阅读次数:390]
科学命卷迹可循,为国选才情调高——浅谈2008年湖北省语文高考试题(网友来稿)
[2008-07-20] [阅读次数:463]
科学教育的现状与反思(教师中心稿)
[2007-06-30] [阅读次数:496]
自然科学类文章整体阅读(教师中心稿)
[2007-05-19] [阅读次数:644]
自然科学类文章阅读解答指要(教师中心稿)
[2006-10-24] [阅读次数:1095]
汉语将沦为科学看客?
[2006-09-04] [阅读次数:4659]
梭罗《种子的信念》崇仰大自然
[2006-07-26] [阅读次数:579]
梭罗:大自然隐者
[2006-07-26] [阅读次数:402]
科学性的描写(教师中心稿)
[2006-07-25] [阅读次数:794]
科学统筹集思广益厚积薄发(教师中心稿)
[2006-04-13] [阅读次数:416]
树立科学的写作教学观,切实培养学生的写作能力(网友来稿)
[2006-01-10] [阅读次数:1563]
科学精神教育断想(网友来稿)
[2005-10-01] [阅读次数:429]
荀子的“声非加疾”观点错误——兼谈谈“顺风而呼,而闻者彰”句的科学依据(网友来稿)
[2005-08-14] [阅读次数:1035]
中学语文课堂教学的民主与科学(教师中心稿)
[2005-06-18] [阅读次数:856]
中学语文教学的民主与科学(网友来稿)
[2005-06-16] [阅读次数:503]
史蒂芬霍金--因病致残的卓越科学家(网友来稿)
[2005-03-07] [阅读次数:716]
科学泰斗追忆居里夫人
[2005-01-28] [阅读次数:553]
科学其实也分男女 居里夫人成功背后藏悲哀
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原子科学家——居里夫妇
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朱熹理学之科学观
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轮椅上的科学大师——英国理论物理学家霍金
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霍金掀起科学风暴
[2005-01-26] [阅读次数:164]
科学时代的艺术家霍金
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霍金自述:我的公众科学观
[2005-01-26] [阅读次数:311]
一个大自然女儿的毁灭——《德伯家的苔丝》悲剧浅析 (网友来稿)
[2005-01-12] [阅读次数:1449]
教育时评:赏识教育不科学 不能包治百病
[2004-12-25] [阅读次数:1407]
依靠科学求质量——努力办好让人民满意的教育(网友来稿)
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提高中学作文教学质量的科学方法(网友来稿)
[2004-12-11] [阅读次数:1539]
动真碰硬求发展 依靠科学求质量——学习洋思的体会(网友来稿)
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庄子与惠子:在科学精神上,庄子不如惠子
[2004-08-26] [阅读次数:694]
现代实验科学的始祖----培根
[2004-08-25] [阅读次数:356]
多读多写 科学训练 ——浅谈中学生写作能力的培养(教师中心稿)
[2004-07-31] [阅读次数:877]
科学复习——提高教学质量的重要手段(教师中心稿)
[2004-07-25] [阅读次数:219]
语文教学与科学精神(网友来稿)
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在“全时空”中学习道德 ——中央教育科学研究所所长朱小蔓教授谈道德教育
[2004-05-16] [阅读次数:498]
让语文走进大自然(网友来稿)
[2004-05-04] [阅读次数:694]
点评《大自然的语言》的语言
[2004-04-21] [阅读次数:1428]
浅谈高考自然科学类(社科类)文章阅读的三个步骤(网友来稿)
[2004-04-04] [阅读次数:955]
自然科学类文章的阅读方法、解题技巧与步骤(教师中心稿)
[2004-03-16] [阅读次数:1896]
让语文课堂走进大自然(网友来稿)
[2004-02-19] [阅读次数:1016]
人文与科学共长——浅谈网络写作与新课标(网友来稿)
[2003-12-19] [阅读次数:593]
科学课怎样去“探究”?
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澳洲华裔科学家获科学大奖证明时空转移有可能
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致力挑战传统教育观 科学课四处碰壁步履维艰
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倡导求真求实的科学精神 ——从诚信建设的价值依托的角度分析
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学园书评:《文化素质与科学精神》序
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专家提醒:暑期家教要讲究科学的方式
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选教材谁说了算? --关于课标教材选用如何保证科学公正的对话
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科学·人文·创新 (教师中心稿)
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提升教师对现代课堂教学科学性的把握
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辨证看“三性”,科学编教材 (教师中心稿)
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“科学类”文章阅读教学再思考(教师中心稿)
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高考防非典:依靠科学勿恐慌
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如何进行科学研究教育
[2003-03-27] [阅读次数:1164]
高中生“科学家”云集上海 备战“科奥会”
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美国是如何开展科学教育的
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研究型课程:让学生走向大自然
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中小学教学科学衔接是个难题
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理科教学中如何实施科学探究性学习?
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由“学科”向“科学”的跨越
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大力发展教育和科学事业
[2002-11-14] [阅读次数:334]
变“因人设课”为“以课聘人” ——中国科学院研究生教育改革探索(上)
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李政道:科学的发展:从古代的中国到现在
[2002-10-20] [阅读次数:1924]
走出“研究性学习”认识误区之三--儿童的“研究”是科学家的研究吗?
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教育关注:科学离中学生有多远
[2002-09-20] [阅读次数:289]
教育反思:中国为何出不了天才科学家
[2002-08-24] [阅读次数:1391]
全国教育科学规划重点课题“语文活动式”教学 开题报告(提纲)
[2002-06-26] [阅读次数:1381]
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教育:科学,还是人文?
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从高考到考公务员 改革后考试越来越科学
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搞好科学设疑,促进讨论式教学的发展(教师中心稿)
[2001-12-16] [阅读次数:1102]
从“科学化“到“现代化”————试论张志公语文教育思想的发展
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自然科学类文章阅读复习略述
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相信科学,珍爱生命----致法轮功自焚者陈果
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强化人文精神,树立科学的学生观(网友来稿)
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拥抱哲学社会科学的春天——中国人民大学师生畅谈学习江总书记北戴河讲话感受
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如何科学管理好课堂教学时间
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关于在各科教学中渗透科学技术教育的建议
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