安徽省马鞍山市含山县初级中学谷和好 【摘要】：古代诗歌中的意境就像人的灵魂，文章的主旨。它是隐含在诗歌的内容里的，隐含在诗歌的诗句里，隐含在诗歌的字词里。读诗、品诗、赏诗、评诗都离不开对诗歌中的意境进行分析、品赏、体味。 【关键词】：意境意象再创作 ...

摘要：读诗，就是在同诗人进行心灵与心灵的碰撞，就是和诗人进行思想上的沟通，就是与诗人进行情感上的共鸣。如何教学生读懂诗歌，这是摆在每一位语文老师面前的一道难题。 关键词：认知素材联想与想象二度创作 从教二十多年来，我无时无刻不为古典诗歌...

陈琳语文工作室 三皇五帝古中国，六合八荒定九州。 炎黄二帝华夏肇，承天景命行禅让。 土社谷稷有江山，左昭右穆建宗庙。 牺牲玉帛弗敢加，三牲总称牛羊猪。 少牢无牛诸侯祭，谒庙家祭祖道禊。 夏商周朝立宗法，公侯伯子男五爵。 妻生嫡子妾生庶，嫡承王爵...

高中课文中的文学文化常识(必修4) 《窦娥冤》 1.缥缃：代指书籍。缥，青白色的丝织品；缃，淡黄色的丝织品。古人习惯用这两种丝织品包书或做书袋，故以此作为书籍的代称。 2.春榜：唐宋考进士都在春季，后世称进士考试为春榜。 3.宫调：古代音乐有宫、商、角、徵、变徵、羽、变?..

高中课文中的文学文化常识(必修1) 《烛之武退秦师》 1.《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 2.春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初期，周天子分封天下，?..

一、人的称谓 直称姓名大致有三种情况：(1)自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。(2)用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。(3)称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 ...

中国古代文化常识竞赛题 一、填空题（每小题2分，共28分） 1、儒家经典中的“三礼”是指《仪礼》《周礼》和______礼记_____。 2、中国古代丧服制分成斩衰、齐衰、大功、小功、缌麻五个等级，称作“_____五服______”，它反映了生者与死者亲属关系的亲疏远近。 3、在中国漫长的历史文化...

诗词中主要运用叙述、描述、议论、抒情四种表达方式，这其中描写、抒情是考查的重点。 一、描写的技巧 描写是进行绘声绘色绘形的描画和摹写的这样一种语言表达方式。它能产生如闻其声，如见其人，如临其境，如睹其物的表达效果。 1.正面描写和侧面描写(侧面烘托) 根据描写的角度和着眼点的不同我...

美文临摹 有了第二级训练的基础，再怎么能够登堂入室呢？作为专业写手、专业作家必有的功夫，很多作家谈自己的成长经历的时候都谈到了一点，要有雄厚的古文基础。这能力怎么来呢？有两种训练途径，其中之一是美文临摹，这是借鉴了中国画的教学方法。在前面七步语言锤炼的基础上，进行综合性的语言锤炼。要?..

1 潘安 “貌比潘安”是中国人对于一位男子外貌最高的褒奖。潘安是西晋著名文学家，号称中国古代第一美男。他出身儒学世家。少年时随父宦游河南、山东、河北，青年时期就读洛阳太学，二十余岁进入仕途。潘安坐车外出游玩，女人们见了他，向他的车上投掷水果，表示喜欢，于是，当潘回家时，总是满载而归，这就是"掷果...

【学习目标】 1.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 2.了解诗歌的有关知识。 3.品味语言，体会作者在诗歌中所表达的思想感情;感悟每首诗歌的主题。 【语言积累】 1．生字正音 碣（jié）石澹澹（dàndàn）竦峙（sǒngzhì）没（mò） 2．词语解释 萧瑟：树木?..

编写：陈庆元 审核：孙高荣 考点一：形象鉴赏 考点阐释 古典诗歌中的形象往往蕴含着丰富的意旨，寄托着复杂的情感，暗示着深刻的哲理，文学作品的形象对诗歌来说就是意境，既倾注着诗人的审美倾向，也包孕着诗人的感情。即其客观之“象”与主观之“意”共同构成了极富美感的“形象”。它对叙事诗歌来说，“人...

编写：陈庆元 审核：孙高荣 表达方式 记叙 记叙人物的经历或事情的发生、发展、变化过程。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关（陆游《书愤》） 用叙述的方式写自己亲临抗金前线的值得纪念的往事。 描写 用生动形象的语言对人物、事件、环境所作的具体描绘和刻画。 “江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿?..

编写：陈庆元 审核：孙高荣 考纲要求 1．《考试大纲》在“古代诗文阅读”中对该考点提出的要求是“①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；②评价文章的思想内容和作者的观点态度”。能力层级为E(鉴赏评价)。 2．《考试说明》对古代诗歌鉴赏的要求主要有以下五个方面的具体阐释： ①理解诗歌中词语?..

了解诗人经历、思想及艺术风格 （1）太白诗激越豪放 【作品】：关山月 【内容】： 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 【注释】：关山月：乐府《横吹曲》调名。白登：今山西大...

（1）太白诗激越豪放 【作品】：关山月 【内容】： 明月出天山，苍茫云海间。长风几万里，吹度玉门关。 汉下白登道，胡窥青海湾。由来征战地，不见有人还。 戍客望边邑，思归多苦颜。高楼当此夜，叹息未应闲。 【注释】：关山月：乐府《横吹曲》调名。白登：今山西大同市东有白登山。汉高祖刘邦曾亲率?..

一、按体裁可以作如下分类： （1）古体诗： 指唐以前的诗歌，包括诗经、楚辞、乐府诗等。“歌”、“歌行”、“引”、“曲”、“呤”等诗歌也属古体诗。特点是不讲究对仗，平仄和用韵自由。 古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府等。 ...

诗词本以言情，情不能直达，寄予景物，情景交融，境界全出，似空而实，似疏而密，优柔善入，这正是唐诗冠历代、宋词集大成之所在。古代诗人词人格外重视文学意象创造中的“意”与“象”的有机融合，重视创造出“情中景，景中情”（王夫之《姜斋诗话》）的审美意象，而追求的最高标准就?..

琅嬛福地记 （明）张岱 晋太康中，张茂先①为建安从事，游于洞山。缘溪深入，有老人枕书石上卧，茂先坐与论说。视其所枕书，皆蝌蚪文，莫能辨，茂先异之。老人问茂先曰：“君读书几何？”茂先曰：“华之未读者，二十年内书，若二十年外书，则华固已读尽之矣，”老人微笑，把茂先臂走石壁下，忽有门入，途径甚?..

一、人的称谓 ■直称姓名 大致有三种情况：（1）自称姓名或名。如“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣”，“庐陵文天祥自序其诗”。（2）用于介绍或作传。如“遂与鲁肃俱诣孙权”，“柳敬亭者，扬之泰州人”。（3）称所厌恶、所轻视的人。如“不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后”。 ■称字 古人幼时命名?..

中国古典诗词的隐逸风格 今天我们分享这样一个题目：中国古典诗词的隐逸风格，可以先从中国谈起。所谓中国可以是一个地理概念或是政治概念，但同时更应是一个文化概念。在古代，我们说东夷、西戎、北狄、南蛮，而中是什么呢，是中华，华其实就是有文化的意思，中国古人所居之处不但在地理位置上居中，更在文...

1黄叶：凋零、成熟、美人迟暮、新陈代谢 2竹：有节气、积极向上 3柳：送别、留恋、伤感、春天的美好 4红叶：传情之物、借指以诗传情 5松柏：坚挺、傲岸、坚强、生命力 6梧桐：凄凉、凄苦 7花落：凋零、失意、人生挫折、惜春、对美好的留恋、追怀 8兰花：高洁、高雅、君子之德 9牡丹：富贵?..

我们从古代大量的富豪中，遴选出12个朝代的首富。因为整个时间跨度长达数千年（从春秋战国至明国时期），所以很难作金钱上的绝对统计。 故而我们更关注两点： 首先，他们为当时数一数二的大富豪，他们的求富之旅有着明显的时代特征； 其次，他们有着很强的个性和风格，他们的理财得与失都值得今天的人去学?..

高考语文临考阅读手册：古代诗歌鉴赏及其相关文史知识点梳理提要 一．诗歌分类 按表达方式，诗歌可分为叙事诗、抒情诗、哲理诗；按格律，可分为古体诗、近体诗；按语言，可分为四言、五言、七言、杂言等；按内容，可分为山水田园诗(写景诗)、咏物诗、边塞诗、咏怀诗、咏史诗、赠别诗、悼亡诗、爱情诗等。...

一、诗歌按情感主题大概分以下几类 1、“思乡怀人诗”一般指飘泊在外的游子或长年征战的将士对故乡的思念，表达离愁、哀怨、厌恶战争、渴望团聚等情感。 2、“离别送别诗”一般表达离别时的不舍和伤感，别后的孤寂和思念以及对友人的劝勉和安慰。 3、“边塞军旅诗”一般表达将士杀敌报国的情怀、建功立业的渴望...

陈情表 臣密言：臣以险衅(xìn)，夙(sù)遭闵(mǐn)凶。生孩六月，慈父见背。行(xíng)年四岁，舅夺母志。祖母刘悯(mǐn)臣孤弱，躬亲抚养。臣少(shào)多疾病，九岁不行(xíng)，零丁孤苦，至于成立。既无伯(bó)叔，终鲜(xiǎn)兄弟；门衰祚(zuò)薄，晚有儿息。外无期(jī)功强(qiǎng)近之亲，内无应门五?..

本表以该字最常见之虚词用法为主，略涉及代词、动词用法 字例 字义 例句 出处 1. 固 本来 理固宜然 《过秦论》 坚决 管仲固谏，不听 《史记齐太公世家》 固然、当然 余固笑而不信也 《石钟山记》 2. 是 这（样/个） 然是说也 《石钟山记》 3. 彼 那（样/个） 适彼乐土 《诗魏风硕鼠》 ...

总纲 一看题目明含义，二看注释明暗示； 三看题材定类型，四看意象析主旨； 五看作者悟情志，六看句式理意趣； 七看背景知来历，八看典故解用意， 其一 风格流派要记熟，时代手法挂心头。 诗经表现是现实，楚辞浪漫多比喻； 汉代乐府很灵活，北魏风骨大气多； 两晋山水寄情意，?..

陆波 一． 古典诗词只有两类：一类是男人所写，一类是女人所写。女人所写不多，考查的大抵都是男人所写。 二． 古典诗词不外乎两种：一种抒情，一种言志。抒情的大抵借景抒情，言志的都是托物言志。这就是“心物同构”，因为“景”也好，“物”也罢，都是作者抓捕的意象，借以写“心”，即表情达意，...

古代文化常识（四） 宗法和礼俗 【宗法和礼俗】 (一)宗法 【宗法】旧时以家族为中心，按血统远近区别亲疏的法则。它包括封建社会规定的嫡庶、系统的法则和家族中祭祀、婚嫁、家塾、庆吊、送终等事情的家法。这种制度是维护封建等级制度、巩固贵族世袭统治服务的，因此得以在封建社会中长期保存...

古代文化常识（1）： 姓名和称谓 （一）人称姓名 1.直称姓名： （1）用于自称：庐陵文天祥自序其诗。 （2）用于所厌恶所轻视的人：不幸吕师孟构恶于前，贾余庆献谄于后。 &nb...

古文教学得多点儿诵读，讲点儿文体 --山东崂山一中的李红梅老师的《六国论》视频观后记 《六国论》是古代政论文的典范，被收录入《古文观止》，今天我们学习苏洵的这篇政论文的意义在于借鉴其典范政论文行文的格式和规范，梳理文章结构和思路的，学习借鉴它的多种论证方法和技巧；同时中学生学习《六?..

在中国古典诗词中，悲与秋结下了不解之缘。古代诗人们每每将悲情愁绪与草木摇落，万物凋零的秋景联系在一起，以萧瑟的清秋意象传达所感的人生的愁烦，生命的忧患，人称“悲秋”作品。 “悲秋”始于宋玉：“悲哉！秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰憭慄兮，若在远行，登山临水送将归……”（?..

初中课外古文如何教文化 纪中三鑫双语学校丁春兰 因为语文教材曾经兼是过政治思想教材，语文教学曾经兼是过政治思想教学，因为语文教学人们奋笔疾呼语文味的回归，语言的回...

联想法学习古文词语 纪中三鑫学校丁春兰 2014年5月12日 目的：1.掌握学习古文字词的一种方法---,法。 2。掌握三个古文词语---“见”“书”“耳” 方法：联想法 过程： 一...

黄袍”的流行始于隋唐时期，由于当时崇尚“以黄为贵”，“黄袍”成为帝王的专用衣着。 在中国古代唐宋之前，君王对穿什么颜色的衣服没有明确规定。据《礼记》记载，西周、东周时期“天子着青衣”。春秋时期，各诸侯国纷争，袍服更是五花八门。进入封建社会后，皇帝所穿的“龙袍”也并非都是黄色的。第一位皇帝...

近日，中国人民大学调查中心就春节法定节假日安排，以社会抽样调查和网上调查等方式公开征求意见。其中关于春节3天法定节假日是否包含除夕引起网友热议。 在忙碌的现代社会中，节假日很重要。那么如果时光倒流几千年，古代那些为朝廷工作的官员，他们的春节是如何放假的呢？ 古代过春节 唐朝春节期间?..

十三、曹刿论战 鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求庄公接见。他的同乡说：“吃肉的大官们谋划这件事，你又何必去参与呢？”曹刿说：“吃肉的大官们目光短浅，不能深谋远虑。”就进宫去见庄公。曹刿问庄公：“您凭什么条件（跟齐国）作战？”庄公说：“衣食这些养生的?..

在中国古代礼法中，尊者、长辈的名是不能直呼的，由此产生了一种今天看来既有趣又严酷的规矩--避讳。有的避讳是被动的，如皇帝名字；有的却是民间主动创造的“避讳”，特别是那种朝廷不许说，百姓们又很想说的人或事。 在国家政治生活与民间对接的桥梁中，那些看不到、摸不着的隐喻、隐语是构成这个国家语言?..

中国古代隐士众多，有的是真的归隐，有的却是沽名钓誉，其中，最有名的主要以下这些人： 1许由、巢父 时间：三皇五帝之尧管理时期： 许由是尧舜时代的贤人。帝尧在位的时候，据说曾想把君位传给他，遭到了他的严词拒绝。他逃到了箕山隐居起来，帝尧想请他出任九州长官，他跑到颍...

29古文二则复习提纲 一、基础知识部分 1、填空： （1）《郢人》选自____＿＿＿＿＿，作者＿＿＿，＿＿＿时期＿＿家，＿＿家的代表人物。名＿＿，＿＿国＿＿人。继承和发展了＿＿“道法自然”的观点。代表作＿＿＿＿，其中的名篇有＿＿＿＿＿＿＿等。郢是春秋战国时＿＿的首都。 （2）《伯牙善鼓琴》?..

《论语十则》 1、解释加点字： （1）、不亦说乎（2）、学而不思则罔 （3）、诲女知之乎（4）、是知也&n...

华夏族始祖母--嫫母 古代最出名的丑女，当首推嫫母，黄帝授以“方相氏”官位，利用她的相貌来驱邪。5000年前，黄帝为了制止部落“抢婚”事件，专门挑选了品德贤淑，性情温柔，面貌丑陋的丑女(封号嫫母)作为自己第四妻室。并广而告之天下人：“重美貌不重德者，非真美也，重德轻色者，才是真贤。”史传记...

一是曹洪。三国时期的曹洪，是曹操的堂弟，曾数次舍命救过曹操，随曹操南征北战，屡屡征伐有功，被拜为都护将军。曹丕称帝后，任曹洪为卫将军，再升骠骑将军，封野王侯，后再转封都阳侯。曹操任司空时，亲自带头将每次月调储在县，曹洪所储之款连曹操也自认不及。《魏略》中记载，曹洪敛财有术，是曹操手下诸人中的第一...

古代“四大美女”留下的八大疑惑 中国古典“四大美女”，其实是介于历史与传说之模糊层面，掺杂着诸多后世文人文化的因子。她们至少给我们留下八大疑惑，有待进一步揭开谜团。 推荐阅读 疑惑之一：西施到底叫啥名? 先秦诸子文献中虽多有提及西施，却鲜见说明其生平，只将她...

现代文阅读答题模式 一：理解、品味词句题 1、问指示代词“这、那”所指内容： 多从代词前找答案加以概括（不要完整抄原文，除非题目要求），直接答出即可。 2、问某词能否去掉，或者调换另一词： A、回答可以还是不可以；（一般情况不可以，特别是书上的原文时）。 B、解释词义，比较...

第七种模式：形象分析型 诗歌中的形象指抒情主人公（作者）、诗中描绘的人物及托物言志（抒怀）的诗歌中事物的形象特征。 提问方式：①请概括邹明府这个人物形象的主要特点，并作简要分析。 ②.请简要分析这首诗（或某几句）中诗人的形象。...

目录 诗歌鉴赏、现代文阅读答题模式 4 诗歌鉴赏答题模式 4 第一种模式分析意象、意境型 4 第二种模式分析技巧（表现手法?..

第八章散文发展古代散文 一、关于散文史的众多著述 郭预衡的《中国散文史》 陈柱的《中国散文史》 林非的《中国现代散文史稿》 俞元桂《中国现代散文史》 范培松的《中国当代散文史》 张振金《中国当代散文史》 ...

一、古代诗词背诵（20首）： 1、诗经《关雎》(关关雎鸠) （1）起兴的句子是：关关雎鸠，在河之洲。及参差荇菜，左右流之。 （2）全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：窈窕淑女，君子好逑。 （3）最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是求之不得，寤...