一、课题背景、意义及介绍 1、课题背景 在语文教学中，经常遇到宋词作品，有婉约派的，有豪放派的，对于初学的初中学生，并不十分清楚婉约与豪放的内涵与区别，为促进后续深入学习、鉴赏宋词作品，培养兴趣和素养，拓展宋词学习面，结合初中课文中的宋词学习，特创设情景---研究性学习设计方案《宋词婉?..

李严，幽州人也，初名让坤。严为人明敏多艺能，习骑射，颇知书而辩。同光三年，使于蜀，为王衍陈唐兴复功德之盛，音辞清亮，蜀人听之皆竦动。衍枢密使宋光嗣召严置酒，从容问中国事。严对曰：“前年天子建大号于邺宫，自郓趋汴，定天下不旬日，而梁之降兵犹三十万，东渐于海，西极甘凉，北慑?..

李愚，字子晦。渤海无棣人也。愚童龀时，谨重有异常儿.年长方志学，遍阅经史。为文尚气格，有韩、柳体。厉志端庄，风神峻整，非礼不言，行不苟且。 属关辅乱离，与宗人李延光客于山东。梁末帝嗣位，雅好儒士，延光素相款奉，得侍讲禁中，屡言愚之行高...

王审知，字信通，光州固始人。父恁，世为农民。唐广明中，黄巢犯阙，江、淮盗贼蜂起。有贼帅王绪者，自称将军，陷固始县，审知兄潮时为县佐，绪署为军正。蔡贼秦宗权以绪为光州刺史，寻遣兵攻之，绪率众渡江，所在剽掠，自南康转至闽中，入临汀，自称刺史。绪多疑忌，部将有出己之右者皆诛之?..

一、班超 班超（32年－102年），字仲升，扶风安陵（今陕西咸阳）人，是东汉著名将领、外交家，是开拓和维持汉代与西域关系的重要人物。他出生在文仕家庭，是史学家班彪之子、《汉书》的编撰者班固之弟，三人合称“三班”。但他的成名并不是因为文学成就，而是选择投笔从戎，投身于为汉朝稳固边疆的事业中，成为一代东汉...

一、陆游《诉衷情》 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。 写作背景： 陆游四十八岁，应四川宣抚使王炎之邀，从夔州前往当时西北前线重镇南郑军中任职，度过了八个多月的戎马生活。那是诗人一生中最值得怀念的一段岁...

点绛唇台上披襟 周邦彦 台上披襟，快风一瞬收残雨。柳丝轻举，蛛网黏飞絮。极目平芜，应是春归处。愁凝伫，楚歌声苦，村落黄昏鼓。 这首词和《少年游》当系同时。清真从庐州教授转荆州，次年三十五岁。《少年游》词云：“南都石黛扫晴山，衣薄耐朝寒。一夕东风，海棠花谢，楼上卷帘看?..

芳草渡昨夜里 别恨 周邦彦 昨夜里，又再宿桃源，醉邀仙侣。听碧窗风快，珠帘半卷疏雨。多少离恨苦，方留连啼诉，凤账晓，又是匆匆，独自归去。愁睹，满怀泪粉，瘦马冲泥寻去路。谩回首、烟迷望眼，依稀见朱户。似痴似醉，暗恼损、凭阑情绪。淡暮色，看尽栖鸦乱舞。 词题?..

西河佳丽地 金陵 周邦彦 佳丽地，南朝盛事谁记？山围故国绕清江，髻鬟对起。怒涛寂寞打孤城，风樯遥度天际。断崖树，犹倒倚，莫愁艇子曾系。空余旧迹郁苍苍，雾沉半垒。夜深月过女墙来，赏心东望淮水。酒旗戏鼓甚处市？想依稀、王谢邻里。燕子不知何世，入寻常、巷陌人家，相对如说兴?..

解语花风销绛蜡 上元 周邦彦 风销绛蜡，露浥红莲，灯市光相射。桂华流瓦，纤云散，耿耿素娥欲下。衣裳淡雅，看楚女、纤腰一把。萧鼓喧，人影参差，满路飘香麝。因念都城放夜，望千门如昼，嬉笑游冶。钿车罗帕，相逢处、自有暗尘随马。年光是也，唯只见、旧情衰谢。清漏移，飞盖归...

满庭芳凤老莺雏 夏日溧水无想山作 周邦彦 凤老莺雏，雨肥梅子，午阴嘉树清圆。地卑山近，衣润费炉烟。人静乌鸢自乐，小桥外、新绿溅溅。凭栏久，黄芦苦竹，疑泛九江船。年年。如社燕，飘流瀚海，来寄修椽。且莫思身外，长近尊前。憔悴江南倦客，不堪听、急管繁弦。歌筵畔，先安簟...

齐天乐绿芜凋尽台城路 周邦彦 绿芜凋尽台城路，殊乡又逢秋晚。暮雨生寒，鸣蛩劝织，深阁时闻裁剪。云窗静掩。叹重拂罗裀，顿疏花簟。尚有綀囊，露萤清夜照书卷。荆江留滞最久，故人相望处，离思何限。渭水西风，长安叶乱，空忆诗情宛转，凭高眺远。正玉液新篘，蟹螯初荐。醉倒山翁，但愁斜照敛...

一落索眉共春山争秀 周邦彦 眉共春山争秀，可怜长皱，莫将清泪滴花枝，恐花也，如人瘦。清润玉箫闲久，知音稀有。欲知日日倚栏愁，但问取、亭前柳。 这是一首写思妇闺情的小令。古代妇女，特别是一些贵家妇女，既不从事生产劳动，也没有机会参加社会活动，终日闲居闺中，无所事事。人?..

瑞鹤仙悄郊原带郭 悄郊原带郭。行路永，客去车尘漠漠。斜阳映山落，敛余红、犹恋孤城阑角。凌波步弱，过短亭、何用素约。有流莺劝我，重解绣鞍，缓引春酌。不记归时早暮，上马谁扶，醒眠朱阁。惊飙动幕。扶残醉，绕红药。叹西园、已是花深无地，东风何事又恶。任流光过却，犹喜洞天自乐。 ...

一、春夜别友人二首（其一） 陈子昂 银烛吐青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道。此会在何年。 1、简要概括每联的内容。 答案：首联写别筵将尽，分手在即的撩人心绪和寂静状态，颔联写离情的缠绵，颈联从室内转到户外所见，尾联写友人远去盼望再...

陆波 【读】 如水的宋词 --史文会 在我的意识里，词是属于江南的，因为词中有太多水的意蕴，水的气息，水的芬芳。那幽咽的水，奔放的水，浩瀚的水，激荡在词作者心头，洗涤着他们的灵魂，纯洁着他们的情感，因此才有了宋词壮阔醇美的万千气象。 翻开任何一本宋...

陆波 宋词是一朵静静盛开在内心的莲花 --理科62班 刘璐 今年这个夏季,窗外时而烈日炎炎，蝉鸣声声,时而是风狂雨骤,叶落萍飘。好在终于过了立秋,日子会一天天清凉起来。闲时信手翻了翻宋词，不觉悠然心会：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西...

安史之乱后，唐朝国力衰退，进入了中唐时期。这时，也出了不少大才子。 这天，在国子监任职的欧阳詹忙完公务回府，正要踏进院门，突然从拐角处闪出一个女子，几步走到他面前，“你可是欧阳大人？” 欧阳詹看这个女子满身风尘，一脸疲惫，只有一双眼睛很是有神。 “我是欧阳詹，姑娘好面熟，你是...

纵观古诗词中，描写爱情的美文比比皆是，尤其以宋词为最。在众多华丽的词篇中，以相爱者双方皆文采出众、一唱一和的爱情故事最为让人心魂动荡，细细读来，真是字字深情、句句珠玑。现列几例与诸君共赏。 一、陆游和唐婉的千古绝唱 南宋著名爱国诗人陆游和表妹唐婉从小青梅竹马，后结为伴侣，两人婚后相...

早发白帝城 李白 朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。 [作者简介] 李白（701～762），字太白。祖籍陇西成纪（今甘肃秦安东）。 隋末，其先人流寓碎叶（今巴尔格什湖南面的楚河流域），他出身于此。幼...

黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 [作者简介]&...

p相关链接：a href=/news/54182.htm target=_blankfont color=blue宋词精选赏析二/font/a/p 点绛唇（感兴）--王禹偁偁 雨恨云愁，江南依旧称佳丽。水村渔市，一缕孤烟细。 天际征鸿，遥认行如缀。平生事，此时凝睇，谁会凭栏意？ 江南春--...

乌夜啼--杨无咎 不禁枕簟新凉，夜初长。又是惊回好梦，叶敲窗。 江南望，江北望，水茫茫。赢得一襟清泪，伴余香。 小重山--何大圭 绿树莺啼春正浓。钗头青杏小，绿成丛。玉船风动酒鳞红。 歌声咽，相见几时重？ 车马去匆匆。路随芳草远...

摘要：《高中语文课程标准》明确要求，通过高中语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在五个方面获得发展，其中之一就是“应用拓展”。本文结合古诗词的教学谈谈其应用与拓展问题，以期真正让学生在乐趣中丰厚文化底蕴，养成语文学习的自信心和良好习惯，在真正意义上完成好语文教学的功能。 关键词：古...

原帖地址：https://bbs.ruiwen.com/thread-36081-1-1.html 云裳 木兰花 钱惟演 城上风光莺语乱，城下烟波春拍岸。绿杨芳草几时休？泪眼愁肠先已断。 情怀渐觉成衰晚，鸾镜朱颜惊暗换。昔年多病厌芳尊，今日芳尊惟恐...

原帖地址：https://bbs.ruiwen.com/thread-36081-1-1.html 云裳 北行见杏花 赵佶 裁剪冰绡，轻叠数重，淡着燕脂匀注。新样靓妆，艳溢香融，羞杀蕊珠宫女。易得凋零，更多少无情风雨。愁苦！问院落凄凉，几番春暮？ 凭寄离恨重?..

刘云中 宋词鉴赏 如梦令莺嘴啄花红溜 秦观 莺嘴啄花红溜，燕尾点波绿皱。指冷玉笙寒，吹彻小梅春透。 依旧，依旧，人与绿杨俱瘦。 这首词诸本题作“春景”。乃因伤春而作怀人之思。 首二句直笔写春。莺歌燕舞，花红水绿，旨在突出自然春光之美好。三、四句却转作悲苦语。化用...

一,教材目标指向 1.培养鉴赏诗歌的浓厚兴趣,丰富自己的情感世界,养成健康高尚的审美情趣,提高文学修养. 2.阅读古代优秀的诗歌作品,理解作品的思想内涵,探索作品的丰富意蕴,领悟作品的艺术魅力.用历史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容,并给予恰当的评价. 3.借助工具书和有关资料,读懂不太艰深的?..

中国是诗的国度，中国的诗歌光耀古今，彪炳千秋，对人类文明的发展做出了辉煌的贡献。 为弘扬中华民族优良的文化传统，从历代诗歌中汲取营养和精华。鲁教版特别采编了唐诗与宋词这两颗璀璨夺目的明珠，编写了《唐诗宋词选读》这一选修文本，让学生欣赏到了气象恢弘的初盛唐诗歌，领略到了姿态横生的中?..

教学设计构想： 以新课程改革中自主、合作、探究学习的理念为根本指导，努力体现教学中教师的引导者、组织者、促进者和参与者的作用，突现学生的自主学习、合作学习的主体地位。根据教学目标和教材特点确定以第一首词为本节课学习重点，第二首词则简化处理。教学中注重古诗词的朗读和整体感悟能力的培养，同时，挖掘教?..

六州歌头少年侠气 贺铸 少年侠气，交结五都雄。肝胆洞，毛发耸。立谈中，死生同。一诺千金重。推翘勇，矜豪纵。轻盖拥，联飞鞚，斗城东。轰饮酒垆，春色浮寒瓮，吸海垂虹。闻呼鹰嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。乐匆匆。似黄粱梦。辞丹凤，明月共，漾孤篷。官兄从，怀倥偬，落尘笼。簿书丛。鹖弁...

六州歌头 吊武穆鄂王忠烈庙 刘过 中兴诸将，谁是万人英？身草莽，人虽死，气填膺，尚如生。年少起河北，剑三尺，弓两石，定襄汉，开虢洛，洗洞庭。北望帝京，狡兔依然在，良犬先烹。遇旧时营垒，荆鄂有遗民，忆故将军，泪如倾。说当年事，知恨苦；不奉诏，伪耶真？臣有罪...

这三句说，当时周瑜刚娶“小乔”为妻，谢玄还是佩带香囊的少年，他们就从容不迫地创建了不朽的功业。周瑜和小乔结婚的时候只有二十四岁；《晋书谢玄传》记载，谢玄少年时“好佩紫香囊”；“优游”，从容不迫的样子，意同苏轼《念奴娇》词说周瑜“谈笑间强虏灰飞烟灭”，不过苏词写的更为形象。这三句表现了词人对周瑜和谢...

定风波 苏轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 【赏析】此词作于苏轼黄州之贬后的...

一、“板块预览” 唐诗是我国诗歌史上的一座空前绝后的高峰，而盛唐诗则是这座高峰的峰顶。这个时期的诗坛，充满了蓬勃向上的浪漫主义精神。除了李白、杜甫这两位伟大诗人之外，以高适、岑参为主，并有王昌龄、李颀等人共同形成了边塞诗派，这是浪漫主义的一个重要流派，他们的诗表达了将士们从军报国的英雄气概，不畏?..

一、“板块预览”：大致介绍该板块的主要内容。（请注意叙述一定要“简洁”） 北宋前期词沿袭唐五代词的精神，以婉约风格为主流，以抒发闲情逸致和离愁别恨为主旨。《破阵子（燕子来时新社）》通过清明时节的一个生活片断，反映出少女身上显示的青春活力，充满着一种欢乐的气氛。《蝶恋花（庭院深深深几许）...

一板块预览 初唐的诗坛，还在南朝追求形式美的装饰风格笼罩下。由宫体诗中破壳而出，拓开新的诗歌天地突破口的是王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王诸人，即所谓“初唐四杰”。 初唐四杰开始冲破唐初宫廷诗风的束缚，使诗歌从应制应酬，歌功颂德的圈子里跳出来，担负起歌唱人生的使命。但是他们还缺乏强有力理...

晏几道（约 1030 － 1106 年），字叔原，号小山，临川人。他是晏珠第七个儿子，最小。父亲死后，曼几道家境渐衰，生活拮据。到晚年，更是穷困潦倒，衣食不济。他才学超群，未得重用，政治上不得意。据宋代大文学家黄庭坚讲，晏几道确实是个“人才”，但有点书呆子气，不懂得为人处世，更不愿意走权贵的门道有独特的文才...

宋词是我国文学宝库中的奇珍，千百年来被人们广为传唱，经久不衰。 中学语文课本里收录了数十首宋词，意在培养学生欣赏诗词的兴趣和能力。而目前教学宋词，通常采用诵读法。不可否认，用朗读背诵的方法教学诗歌，有它的可取之处，简单直接，便于把握，也的确能收到较为明显的效果，正如前人所说的“熟读唐诗?..

湖南双峰六中 龚勇军 鹧鸪天 代人赋 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平岗细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【阅读鉴赏】 此词约写于淳熙十五年（1182年）前后，当时作者罢职闲居江西?..

湖南双峰县第六中学（417707）龚勇军 临江仙 徐昌图 饮散离亭西去，浮生○1常恨飘蓬○2。回头烟柳渐重重。淡云孤雁远，寒日暮山红。 今夜画船○3何处？湖平淮月○4朦胧。酒醒人静奈○5愁浓。残灯孤枕梦，轻浪五更风。 【注释】①浮生：一生。古人谓“人生世上，...

周腊生 摘要 五代科举机械地模仿唐代，年年开考，每次录取的人都很少；几十年的考试过程中，既无特别轰动的丑闻与血淋淋的科场案，亦无所谓“盛事”；连所点状元一般在待遇上也没有什么特别之处；其制度上只有两点小的改革尝试值得注意。 关键词 五代科举 一如...

宋词风格流派之一。明确提出词分婉约、豪放两派的，一般认为是明人张□（字世文，著有《诗馀图谱》、《南湖诗集》。清人王士□《花草蒙拾》说："张南湖论词派有二：一曰婉约，一曰豪放。"王又华《古今词论》所引张说，大意略同。稍晚于张□的徐师曾（字伯鲁,明嘉靖时人）,在《文体明辨序说》中也指出："至论其词，则?..

一 李嗣源勇武佐庄宗 少年勇将护庄宗 李嗣源即后唐明宗，是唐朝沙陀部人，本名邈佶烈，成为李克用的养子后改名为李嗣源。父亲李霓原是李国昌的部下。在父亲死后，仅仅十三岁还是个少年的李嗣源就因为勇武超群而被李国昌收到自己帐下，做了他的侍卫。每次围猎时，李嗣源仰射飞鸟，拉弦必中。不久，李克用便将?..

梁万年 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。宋祁 春天来了，红色的杏花挤满枝头，诗人就在这幅春景图上着一“闹”字，用拟人手法，把事物写活了。它不仅描绘了杏花盛开的艳丽景色，又写出了在春风吹拂下，杏枝摇曳、花儿微动的活泼神情。这一“闹”字，把读者的思绪从杏花枝头延伸到意趣盎然的广阔的春色...

一、概念 王国维：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。” “要眇宜修”：是一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美。 为什么有这种美？ 一是形式上的原因：诗歌是美文，要有韵律美。《诗经》四言，是自然形成...

一、概念 王国维：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。” “要眇宜修”：是一种女性的美，是最精致的最细腻的最纤细幽微的，而且是带有修饰性的非常精巧的一种美。 为什么有这种美？ 一是形式上的原因：诗歌是美文，要有韵律美。《诗经》四言，是自然形成...

当江南的细雨霏霏飘洒，秦淮两岸香拥翠绕，是谁轻舞罗扇扑流萤，黯然伤怀于碧水秋云间的做梦小舟？ 当渭城的轻尘沾上衣襟，塞外的羌笛悠悠吹响，又是谁身披蓑笠狂歌大江东去，挑灯醉看吴钩犹利？ 不用说放浪形迹，洒脱不拘，载酒江湖的杜樊川，不用说失意无俚，流连坊曲，奉旨填词的柳三变，也不用说细腻?..

葛兆光 铺天盖地的流行歌曲整天家的在耳边轰鸣，让你不听也得听。看着追星族们如痴如醉的样子，不由你不相信这是一个它的时代，看看诗人们失魂落魄的样子，不由你不承认这是一个没有了诗歌的世界，曾经辉煌过的诗歌在这种似乎不怎么高雅的流行歌曲面前，只能低下高贵的头，用一句成语说叫"俯首称臣"。汉堡包三...

西江斋 第一章 词源 词是随着隋唐燕乐的兴盛而起的一种音乐文艺。 从音乐方面说，词是燕乐发展的副产品。从文学方面说，词是诗乐结合的新创造。燕乐的兴盛是词体产生的必要前提，词体的成立则是乐曲流行的必然结果。经过过三个时间： 一， 隋唐燕乐的兴起开辟了新的音乐时代，也开始了词曲的孕育...