一个人对古诗文名句、名段、名篇记诵的情况，不仅反映了一个人的阅读水平，而且还反映了一个人的学识修养。因此，古诗文名句默写在中考语文命题中是备受关注的一个重要内容。那么考生应怎样复习这方面的内容呢？考生首先要了解这部分内容的考点。全国各地中考语文试题看，在古诗文名句默写方面涉及到的考...

湖北省阳新县国和中学蔡召胜 内容提要： 教师课堂语言，是教师实施教学的一个最重要因素。教师，特别是语文教师，往往对自己课堂语言的影响和作用认识不够，导致授课中语言运用随心所欲，任意性大。本文针对教学现实，着重谈了教师课堂语言对学生的重要作用，并且简明扼要的对教师课堂语言提出了一些基?..

文章三大要素明确主旨、理清思路，第三就是锤炼语言。语言是非常重要的。 古人认为，言之无文，行而未远，文即文章的语言文采。初学写文章的时候先要辞采华丽，讲究文采。 《淮南子修务训》中用形象的语言强调了语言文采的重要：“今夫毛嫱西施，天下之美人。若使衔腐鼠，蒙?..

【课前练习】 1、下面汉字注音完全正确的一项()（2分） A.禁锢（gù）颤（càn）动旁骛（wù）强聒（guō）不舍 B.佝（gōu）偻亵（xiè）渎&...

“品味”，就是细细地体会其中的意味。品味语言，就是指对文章语言的细心揣摩、辨析与联想，体会作者是怎样运用语言来表情达意的。 叶圣陶先生曾经说过：阅读方法不仅是机械地解释字义、记诵文句，更紧要的还在多比较、多归纳、多揣摩、多体会，发现它的语言特征。语文课标中也将“指导学生正确地理解和运用祖国语言文?..

第九讲语言--精心锤炼语言，让文采飞扬 在语言表达上，文从字顺是作文的基本要求，文采斐然、个性鲜明是我们的更高追求。《语文课程标准》提出，“能具体明确、文从字顺地表述自己的意思”，“力求有创意地表达”。中考作文评分标准规定，一类作文的基础等级是“通顺、流畅、得体”，发展等级是“语言有文采”...

马致远的《天净沙秋思》是一篇著名的散曲作品，曾被王国维视为元人小令之最佳者。小令仅五句二十八字，题名《秋思》，但全篇却无一语道及其所“思”的内容。小令主人公将“思”孤零零的寄寓在景物上，读者需借助于理解和想像，把景物与作者之间的内在联系一一挖掘出来，然后才能最终达...

枯藤①老树昏鸦②， 枯藤(缠绕的)老树(栖集着)黄昏(归巢的)乌鸦， 【字词全解】 ①[枯藤]枯干的藤条。 ②[昏鸦]黄昏时回巢的乌鸦。 【句解：“枯藤”，秋末之景。昏鸦归巢反衬出游子的漂泊无所归宿。这一句描写了笼罩在苍茫暮色中的枯藤、老树、昏鸦，呈现出一派萧瑟凄凉的景象。】 ...

司马迁秉一腔正气，披肝沥胆，历经数载创作宏伟历史巨著《史记》，为众多历史人物作传，塑造了一系列鲜明生动而又形神具备的人物形象，开创纪传体史书先例，人物传记这种文体便绵延下来而生生不息。 【了解人物传记】 人物传记是记述人物事迹的一种文体。它通过回溯那逝去的岁月云烟，让读者了解一个人的生活经历，...

易混修辞辨析 一、比喻和比拟的辨析 (一)反映事物间的关系不同。 比喻是以甲喻乙，两者有相似点，是相似关系;比拟是以甲拟乙，两者融为一体，是交融关系。 例1.霎时间，东西长安街成了喧腾的大海。 例2.青蛙唱着恋歌，给荷塘增添了一道亮丽的风景。 例1以“喧腾的大海...

中国台湾大学入学学科能力测验国文试卷（类似内地高考）非常注重对传统文化的弘扬和传承，在这一点上两岸高考命题人似有“合流”的迹象。2014年高考北京卷、江苏卷、湖南卷、重庆卷等在语言表达和运用客观题板块，以诗词或对联为载体，以考查考生的传统文化底蕴及语文素养为旨归。无论是江苏卷的遴...

紧抓全文，检索局部，自组语言 【考情综述】 “筛选并整合信息”是现代文阅读题中的一种常考题型，几乎是卷卷皆考的一种题型，所以，我们就不能不重视，不能不对之进行一番归纳、研究了。通观近年来的此类考场真题，我们...

葛福安 看今日之高考作文，“排比修辞”之名似乎已被败坏！ 有这样的作文点评：“排比句有气势。不过，这样的开头是不是很时髦啊？多几把板斧好不好？难道只有排比是修辞手法吗？……我对排比句没有意见，更没有深仇大恨，但是我现在看到排比句就想吐。……这一代人真是把排比句害苦了，我为排比...

好的文章，语言形象生动，文采飞扬，人见人爱。而有些文章，虽然主旨和构思都较好 ，但因语言抽象空乏，言而无物，令人望而生畏。因此，提高语言的表达能力，使文章能"留人"，是至关重要的。怎样才可做到语言形象生动？ 适当运用修辞，能突出事物的主体特征，化抽...

葛福安 看今日之高考作文，“排比修辞”之名似乎已被败坏！ 有这样的作文点评：“排比句有气势。不过，这样的开头是不是很时髦啊？多几把板斧好不好？难道只有排比是修辞手法吗？……我对排比句没有意见，更没有深仇大恨，但是我现在看到排比句就想吐。……这一代人真是把排比句害苦了，我为排比...

如何描写人物的语言 教学目标： 1、了解人物的语言描写及其重要作用。 2、把握描写人物语言需要注意的问题：人物语言要有个性；要写出人物说话时的神态、动作等；语言要简洁明了，并能围绕这些知识进行片段写作训练。 教学重点、难点：培养学生通过语言描写来反映人物鲜明个性的能力。 ...

中考总复习笔记 第一部分语文知识与运用 （五）常用修辞格 《考试说明》要求： 6．了解常用的修辞方法（比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问），体会它们的表达效果。 复习方略： 1．对于修辞知识的把握，首先能准确判断语句所用的修辞...

初中语文语言知识教学策略 察右中旗第二中学语文组张振华 我们认为现代的语文教学区别于传统的语文教学的主要表现之一是：我们运用了一些必要的语文知识，帮助学生参照“目标语言”去规范发展自己的“伙伴语言”，同时以这些语文知识做为理性认识的工具，引导学生去体味教材中?..

摘要：陌生化是实现艺术目的的一种方式，对文学语言有着重要的意义。所谓文学语言的陌生化，是指对日常语言扭曲，克服日常语言感受自动化，表达出新鲜、独特的感受事物的方式。本文从语音、语义、语法、审美观念和表达方式五个方面分析了文学语言的陌生化问题。 关键词：文学语言、陌生化、语音、语义...

语言的形象化训练 栗传东 导语： 何为形象化的语言？就是表达的效果生动形象，给人以身临其境之感，如闻其声，如见其形，如品其味。例如形容人力大，可以说，力气很大，力大无穷。但不如说，力大如牛，力能扛鼎，力可拔山（力拔山兮气盖世），挟泰山以超北海（）。又如哭，说是，泪飞?..

鉴赏修辞 比喻、对比、比拟、对偶、借代、夸张、互文、双关、反问、设问、反复、反语、引用 比拟：借助丰富的想象，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。 作用：能启发读者想像，使文章更生动。 将什么比作什么，生动形象地写出某事物某特征，表达作者某情感。 比拟分为拟人和拟?..

前言 “语言文字工作关系到国家的统一、民族的团结、社会的进步和国际的交往；实现语言文字的规范化、标准化，是普及文化教育、发展科学技术、提高工作效率的一项基础工程，对社会主义物质文明建设和精神文明建设具有重要意义，必须给予高度重视。”（摘自《国务院批转国家语委关于当前语言文字工作请示的?..

语言表达之“五步教学法”训练策略初探 四川省成都市树德中学李解 一直以来，笔者都认为，中考语文B卷设置语言运用这一题型实乃新课标在试题设置上的一大亮点。新“课程标准”关于语言文字运用，对学生的要求如下：①能在生活和其他学习领域中，正确、...

化平庸为神奇--提高作文语言水平的一点探究 一篇好文章，语言美是必不可少的。人们所说的美文，主要就是针对语言美而言的。而有些学生写文章时，总是信笔涂鸦，很不注意推敲语言，是导致语言平淡的主要原因。其实，只要在写作中稍稍下点功夫，有时就可以收到化平庸为神奇的效果。 一、要巧?..

我上初中的时候，写过一篇歌颂家乡新貌的作文，其中有几句赞美新建桥梁的四盏圆圆的桥灯：“那四盏明亮的桥灯，犹如四轮皎洁的明月，每到夜幕低垂时便悄悄升起，不管是桃花盛开的春天，炎热的夏季，枫叶红了的时候，还是雪花飞舞的寒冬……” 如今看来，这些句子都是地道的堆砌词藻，华而不实。难怪许多人要“悔?..

让语言之灿烂绽放 一些词语在文章中能运用恰当，的确能使语句优美，使文章熠熠生辉，更能让语言之花灿烂绽放。 形容词 形容词是词语中丰富多彩，神奇活跃的一分子，具有极强的表现力。精致典雅的形容词能将事物的形状.性质.状态.颜色描绘的生动具体，是所要表现的形象更加丰满立体，具?..

仙桃四中杨之涛 品析语言题，近几年来越来越受到命题专家的青睐。要准确完成语言品析，笔者认为可抓五点： 一、抓关键词语 为了增强语言的表现力，文章常常通过运用精当的词语，来表达出丰富的内涵。分析句?..

关键词：引导品味语言 内容提要：语文教学区别于其他学科的特点之一，是要引导学生认认真真地去品味文中的语言。本文从 反复诵读，品味语感；紧扣中心，品味词句；类比品味，领悟奥妙；品出奥妙，品出意境四方面阐述了语文教师引导学生品味语言的技巧，意在抛砖引玉。 语文教学区别于其他学科的特点之一?..

常见的修辞方法有:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。学习修辞常识的目的是为语言实践服务。首先能在语言中辨识各修辞方法,继而理解其适用效果;同时要会用这些修辞方法,提高运用语言的能力。修辞方法又称修辞格。据专家研究,汉语修辞格可达70种之多,常见的有10多种。 (1)比喻。它是用某一具...

一、说明文的语言特点。 说明文语言特点是准确、简明、浅显、易懂，其中准确是前提。在这个前提下，语言风格可以是平实的，也可以是生动活泼的。 二、赏析说明语言的准确性。（此类题目是常考必考的） （一）第一种题型：句子中加点词有何作用？ 1、答题模式讲解：○1先配合实际语境说说加点词?..

【考点概说】 每一种表达方式的文章都有自己的语言特色。记叙文的语言特色是生动、形象，有表现力；说明文的语言特色是准确、简洁，富有传播力；议论文的语言特色是准确、鲜明，富有概括力。评说文章的语言特色，不仅要注意不同文体的语言特色，还要注意相同文体中不同的语言特色。 【解读语录】 &n...

【考点概说】 修辞是把话说好，准确形象又生动。了解大纲八辞格，掌握定义和特征。例句必须记清楚，遇到辞格细辨明。辞格之间易混点，必须注意区分清。“好像’’未必表比喻，排比、反复认特征。比喻拟人得区别，设问反问有不同。如果考查其作用，总作用加具体内容。 【考点解读】 一、...

宜二中段红 语言是人类敞开心扉的交流形式；是人类搭架心灵桥梁的快捷方式；是人类情感交集的抒发模式；是人类...

[摘要]多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 锦囊一：多音字识记技巧 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在...

边疆中学莫丽宏 在学校里，班主任所面对的是天真活泼的、但心理承受能力脆弱的学生，要使批评达到良好的效果，更要注意批评艺术的运用。可见，分析和研究被批评学生心理状态和特点，将批评艺术化，批评学生要讲策略。 1、批评要就事论事 有些班主任批评学生喜欢“揭底”，?..

班...

鉴赏诗歌的语言 鉴赏诗歌的语言常从用语技巧（遣词造句技巧如炼字、句式、修辞）和用语风格两个方面入手。 角度一：分析炼字型 【考向探究】 古人作诗填词都很讲究炼字。在一首诗中，最能表达诗人思想感情、体现诗人匠心的字是“炼”过在字，一首诗词往往会因一字（或几个字）炼得好而意境全出...

爱在不言中 广西贺州市仁义一中116朱莹莹 爱不需要华丽的语言来修饰，一个眼神、动作、、、、、、都是你爱的体现。 没有言语的爱依然能过体现出真诚的一面，一样能表达自己的内心世界。爱在不言中，爱无边界。 母亲的双手是爱的体现。她每天用这双手为我们做早?..

修辞就是对语言的加工和提炼。修辞应包括词语选用(词的意义、词的感情色彩、词的音节声调等)，句式的选择，语言的简明、连贯、得体，以及各种修辞方法的运用等。对于修辞的认识，其实绝不仅限于修辞方法。它的内涵远比修辞方法大得多，而且也都在高考的考试范围之内。 1．常见修辞阐述如下： (1)比喻 ①?..

中考语文复习--修辞练习 第一部分：知识积累篇 常用的修辞方法及其作用 1、比喻：明喻、暗喻、借喻 （1）对事物进行比喻：用比喻来对事物某某特征进行描绘和渲染，可使事物生动形象，具体可感，引发读者联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，并使语言文采斐然，富有很强的感染力。 （2）对道理进...

让作文语言亮丽起来 一篇好的文章，除立意新颖、构思巧妙外，语言生动形象也是必不可少的要素。而现在学生作文，大多存在着语言贫乏苍白、枯燥淡味、缺乏感染力的毛病。怎样才能培养学生运用生动形象的语言表情达意的能力？我认为，教给学生让作文语言亮丽起来的方法，才能使语言表达真正进入美妙的境界。 1?..

《别了，“不列颠尼亚”》是一篇新闻特写，中国政府恢复对香港行使主权，这是中华民族一件盛事，也是世界历史上的一件大事。报道者内心情感是激动、自豪的，考虑到国与国关系，但有些情感得也不能十分露骨，用语也就十分讲究艺术。精炼、含蓄，简洁、平实也就成了本文的语言特色。 一、通过写景来抒情。 ...

作文与语言就好比人与衣服，人靠衣服马靠鞍，文章的好坏在很大程度上决定于语言的优劣。好文章的语言给读者一种亲切感，富于表现力，生动鲜活，这些文章总是选择形象感强烈的词语，综合运用多种修辞手法，巧妙引用名言名句，句式灵活多变，使文章披上了一件迷人的外衣。 谈谈下面几段文字： ①成功者拥有...

1．（2013湖北省咸宁市）你的表哥能力很强，但他在公司里职位很低，一直不被重用，内心感到很郁闷。这时如果要你劝劝你表哥，请你想想应该怎么说（运用比喻的修辞手法或引用一句俗语）。（2分） 答案：示例一：表哥，我相信你确实有才，是千里马总有奋蹄的一天（是金子总会发光的），我...

修辞方法的使用 1．（2013内蒙古自治区呼和浩特市） 四季更替，风物长新。一朵云，一阵风，一棵树，一枝花……是否唤起你心中的诗意？盼望下面的诗句能让你跃跃欲试，动笔将自己徜徉自然的观察感受用四个诗句表达出来，请选用恰当的修辞方法。(2发) 枫树扎着华丽的丝巾， &...

“言之无文，行而不远”，一篇耐人咀嚼的好文章，除了要俊秀其内，还要金玉其外，即通过包装“语言”，让文章变得生动形象。 锤炼词语展风采锤炼词语，尤其是锤炼动词、形容词，并通过恰当组合，可以令文章语言生动优美，给人超凡脱俗之感。如： 庄稼汉用鞭响甩亮黎明，那头健壮的耕牛迈着...

一、 树立学生信心，激发写作兴趣。 给学生讲自己小时候写作文的故事，树立信心。讲《瞎马吃草》和《宋徽宗评画》的故事让学生明白要想让作文语言生动现象，就必须细致观察，只有观察细致了，我们才能描写生动。 二、 如何将语言写生动。 1、 为什么语言要生动。举“雀巢”咖啡非“鸟窝咖啡”的例子。老师...

让文章的语言鲜活起来 作为老师会经常听见学生这样的感叹：苦恼，每次习作后“语言不生动”的批语像恶魔一样跟随我们；气愤，搜肠刮肚，费了九牛二虎之力“憋”出的自以为不错的“佳句”，竟让老师“视而不见...

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者，也是整个学校工作中不可或缺的一员。而语言则是人们进行表达和交流的重要工具。这就要求班主任要有教强的语言表达能力，也是直接影响教育效果的一个重要条件。对班主任来说，语言既是工具，又是艺术。班主任应当是语言艺术的专家，除了一般教师所要求的语言要准确、明了、简...