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    五、判断下面各组汉字中完全符合括号内所注的造字方法的一项。 A.木(象形)休(会意)江(形声)房(形声) B.座(象形)占(形声)架(会意)芳(形声) C.固(形声)攻(会意)旗(形声)本(会意) D.语(形声)究(形声)材(会意)见(象形) 六、判断下面汉字全都是形声?..
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    一、本节学习重点 这一节的主要内容是了解汉字的起源和演变。汉字是世界上唯一还“活着”的最古老的文字。了解汉字的起源和演变过程,可以使学生充分感受汉字的魅力,关心汉字的发展。了解汉字的造字方法和字体演变,也能帮助学生理解汉字的书写规则,了解汉字中的民族文化信息,并且有助于鉴赏书法艺术作品。 二、...
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    陕西省绥德县第一中学课时教案 年级:高中二年级学科:语文&...
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    汉字是中华文明中不可缺少的一部分,它不但承载了我们几千年的历史,而且也是从古到今人们进行沟通的重要手段。由汉字衍生出来的书法艺术,更是中华文明的瑰宝。但是,汉字,是怎幺造出来的? 研究汉字的起源问题,在国内已有两千五百多年的历史了。 先秦传说造字者为仓颉,《旬子解蔽》记载:“好书...
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    陈志平 “碧水东流至此回”(李白《望天门山》)这句诗,有学生这样解释:碧绿的水向东奔流,到了这儿就回头。闹笑话的原因是由于没搞清“回”的本义。“回”是象形字,甲骨文作“”,像流水的旋转之形,在这句诗里是“旋转”的意思。这种运用造字法探求词的意义?..