论诗 赵翼 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 江山代有才人出，各领风骚数百年。 译文: 李白和杜甫的诗篇经成千上万的人传颂，现在读起来感觉已经没有什么新意了 我们的大好河山每代都有才华横溢的人出现，他们的诗篇文章以及人气都会流传数百年。 赏析一： 赵翼论诗提倡创新，反?..

温东华 原帖地址：https://bbs.ruiwen.com/thread-37514-1-1.html ①这篇文章是根据诗人高岸提出的诗的研究话题而写的。话题是“什么是现代汉语诗或汉语诗歌的现代化”，并且给我写了内容提要（回顾诗歌史，比较西诗的现代化和中诗的现代化及其年代和背景，汉语诗歌的现代化是时**展的必然要求。导出语言说，阐...

我们知道“语言是思维工具”。诗作者一般都要把构思的内容表现出来，而且表现成“写的语言”或“目治语言”，然后进行语言文字的修改。精炼语言，或提炼语言，这就是诗歌的修改。修改有多有少，其根本原因是许多人只注重的外观的文字符号，而忽视了在构思活动中，思维的损伤和度或中断的后果，即创作受到阻碍等?..

赵翼(1727～1814) 清代诗人、史学家、学者。字云崧,一字耘崧，号瓯北,阳湖（今江苏常州）人。乾隆二十六年(1761)进士，授翰林院编修。曾任镇安、广州知府，官至贵西兵备道。乾隆三十八年辞官家居，曾一度主讲扬州安定书院。 赵翼诗与袁枚、蒋士铨齐名，合称"乾隆三大家"。 他论诗也重"性灵",主创新...

四川省资阳市伍隍中学罗钦鸿641313 一、欣赏诗的条件--艺术思维_ 欣赏艺术品离不开想象，欣赏由文字构成的艺术作品更需要想象，离开思维去读诗，诗就成了一个个的文字。孔子是最早以《诗经》为教材的人，从他与弟子的谈话中，可看出：他把思维（想象和联想...

hehe 经过七八年的正规语文学习，中学生对古诗多少有了一些了解。而现代诗歌却还是一个陌生的概念。中国是一个诗的国度，诗歌的形象大于思维，寥寥数语总是承载了诗人满腔的深情。华丽也罢、平淡也好、文字只是一个载体，学生能通过文字领会诗人的感情，这是一个...

想起钱钟书先生关于“变通”的治学方法，想起“乾坤大挪移”这门子功夫，大傻手心发痒，就现当代诗歌与武学谈谈自己个人的看法，由于武功卑微，仅博一笑而已。各位看官权当一笑，见笑，见笑了！ 胡适：胡适的出场好象是我们刚刚开始看《射雕》，原以为江南七怪的武功肯定非同一般，?..

于傲洋 提要：本文以前苏联著名教育家凯洛夫关于教学过程四阶段的 概括：即感知教材、理解教材、巩固知识、运用知识为立 论依据，并根据高中阶段诗歌教学的具体情况，对其加以 综合变形补充，旨在探索出一条切实可行的诗歌教学之路。 关键字：&...

梅琼林（复旦大学博士后，上海，２００４３３） 否认屈原是哲学家的观点出自一些著名学者，但以一种精神深度的揭示方法，从屈原作为诗人个体的存在方式去发掘屈原的心灵意蕴，透视其个体的存在特性和艺术世界的表达风格，...