摘要：理想的语文课堂教学应在一个和谐愉悦的课堂气氛中进行。“师者传道授业解惑也”这是中国古代教师应具备的基本素质。21世纪的教师，要在每一节课上得到生命创造的满足，体验与学生共同成长的欢愉。让学生在一个和谐愉悦的课堂气氛中兴趣盎然地去接受知识，明白事理，领悟内涵。教师应在课堂教学中运用多种方法努...

课堂激发学生兴趣十法 同样是课堂，有的教师视为畏途，有的教师则视为乐园。同样一篇文章，一位老师讲，学生学得兴趣盎然，忽而眉飞色舞，忽而屏息凝神，觉得上课是一种享受；换一位老师讲，学生学得索然无味，忽而闭目瞌睡，忽而惊觉欠伸，上课简直成了受罪。 课堂效果不同，原因是多方面的，主要原因在于教师的功...

摘要： 畏惧写作，不愿写作文是初中学生的通病，特别是农村中学学生。如何消除初中学生的畏惧心理，培养学生的写作兴趣，使学生喜欢写作、爱上作文、进而产生写作冲动呢？本文认为应该从多阅读，爱观察，勤积累，互批改，常激励等方面激发学生的写作兴趣。从写作前的沉淀积累、兴趣培养；写作中的启发、激趣；到评价中?..

浅谈“兴趣”与语文教学 唐河县毕店镇第一初级中学臧晓 兴趣是学习的第一老师。我国古代大教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见培养学生的学习兴趣，寓教于乐在教学工作中的重要作用。兴趣是人们特别是青少年学生认识事物积极向上的动力。它可以激发学生主动思维和丰...

枧槽中学2013年秋期写作兴趣小组计划 为了丰富同学们的课余生活，培养兴趣、发挥特长，学校决定在我校开设课外兴趣小组活动。作为写作兴趣小组的负责人，我根据学校的计划和语文学科的特点，结合我校的学生特点，开设了语文写作小组。 一、活动目的： 1、培养学生的写作兴趣，发展学生的个性...

从心理学的角度看，兴趣是人对客观事物的一种积极的认识倾向，是一种复杂的个性品质，它推动人去探求新的知识，发展新的能力。在学生学习过程中，兴趣是十分重要的。对于小学生来说，更有其特殊的意义。小学生年龄小，道理懂得少，各种心理过程常带有很大的无意性。只有当学生对某种学习感到兴趣的时候，他才能?..

在职业高中，数学，几乎在所有的学生眼里是一门比较难学，难懂，难理解，难运用的课程，当初也正是怀着对普通高中数学学习的畏惧他们选择了职业高中，也正是由于从小学到初中对数学的畏惧，即便职业高中高中的数学多么简单、多么基础，依旧拒绝学习数学，因为他们一听到“数学”这两个字就从内心产生巨大排斥，在我这...

“兴趣是最好的老师”，是推动学生自主学习的直接动力。在语文教学中，要实现学生学习方式的转变，没有“兴趣”作保障，要充分调动学生学习兴趣是决不可能实现的。只有全方位调动了学生学习的兴趣，营造出积极、主动学习的课堂气氛，才能实现学生自主探究、参与合作等学习方式的改变。 （一）、以丰富的想?..

经过调查，我发现阻碍农村初中生课外阅读习惯的培养有两大因素：其一，受语文界重课内、轻课外，重知识理解、轻阅读感悟这种大气候的影响；其二，多数学生家庭读书环境差，缺少读书必需的物质条件，如书房、书籍等，家长对孩子课外阅读不关心、无方法，甚至予以抵制。针对这两种困扰因素，我认为，排除第一种因素的途...

良好的阅读习惯实际上是一个整体，它由许多具体的习惯组成。要养成良好的阅读习惯，就要从一个个具体的阅读习惯做起。 一、明确阅读目的 美国著名学者诺波特指出：“谈到读书，首先应该明确目的。对读书的目的认识得越清楚，读书的信心就越坚定持久。”明确目的实在是阅读的第一要事。目的明确?..

课堂教学激发学生兴趣十三法 魏书生 编者按：他山之石，可以攻玉。魏书生老师是我国著名的教育改革家。尽管他是语文教师，但他那独特的教学方法以及教改实践对于我们教学有借鉴意义。这里节录魏老师著作中关于课堂教学的论述，相信对于我们也颇有启发。 &...

激发学习兴趣，担当历史使命，共铸中国梦想 沙市一中&...

每一个孩子都有他的最佳才能区，孩子们的最佳才能区表现在不同的方面。让一个最佳才能区在绘画上的孩子去考数学专业，让一个对医学毫无兴趣的孩子报考医学专业，会导致孩子激烈的反抗。 家庭教育最大的误区就是强迫孩子没按照家长预先设定的方向前进，家长虽费尽心思，结果却是“有心栽花花不开”。因为家长为孩子?..

语文课堂教学是传授知识的主要方式，因此上好课，充分利用45分钟便成为每个教师特别重视并认真思索的问题。其中如何激发学生的学习兴趣，更是教学成功的关键问题。心理学家布鲁纳强调指出：“学习的刺激乃是新学材料的兴趣。”无疑学习兴趣是愉快学习的重要条件。爱因斯坦曾经说过我认为对于一切来说，只有喜爱才是最...

我国古代教育家孔子说:“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。唯有“乐之”，才能“乐学”。语文教师在传授知识、培养能力的整个教学活动中，一定要千方百计地利用各种手段刺激学生的学习兴趣。学生有了浓厚的学习兴趣，课堂教学质量自然就会提高。下面我结合自己的教学实践谈几点心得体会。&nb...

五种方法提高学生写作兴趣 纪荣波 一、听、读结合，激趣贵在简单 听、读是学习的两种最简单的方式，也最易让学生接受。听、读什么？可以是名家名篇；可以是同龄人的他山之石；可以是朗读磁带；可以是教师范读；可以是学生自己的朗诵录音。怎么听、读？可以是专题的欣赏课；可以是语文早自习；可以是?..

作者：文术国，四川省苍溪县岳东镇初级中学校，县级优秀教师，模范班主任，在省市级刊物上发表过多篇论文。邮编：628000联系电话：13541977608. 美国著名的心理学家布鲁纳说：“学习的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。”人们对感兴趣的事物总是力求潜心去认识它，兴致勃勃地去研究它，孜孜以...

关键词：文言文教学在初中语文教学中是个难点。文言文教学故事化、文言文教学趣味化，可有效地激发学生学习文言文的兴趣，达到文言文教学的目的。 初一学生，特别是语文基础差的学生，一说到学文言文头就大，认为学文言文跟学英语一样难，对学习文言文没兴趣。于是遇到学文言文就没精打采，更甚的就干脆学其他的?..

法国昆虫学家法布尔，从小就对昆虫产生了浓厚的兴趣。有一天夜里，他提着灯笼，蹲在田野里，观看蜈蚣怎样产卵，一连看了好几个小时，他忽然感到周围越来越亮，抬头一看，原来太阳已经从东方升起。还有一次，法布尔爬到一棵树上，聚精会神地观看蜣螂的活动。突然他听到大树下有人大喊“抓住他，抓住这个小偷！”这才使...

在本学期的教学工作中，通过认真的学习教材，结合学生和学校实际，对本期语文教学中的“教”与“学”有一定的见解。 所谓教学就是“教”与“学”，的结合，两者是相互联系，密不可分的，“教”与“学”必需相长。有教者就必然有学者，学生是教学活动的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否?..

天全中学语文组罗小平 [摘要] 为探索如何使高一新生从初中阶段进入高中阶段学习后尽快适应新的学习环境和新的学习要求，本课题运用问卷法、讲授法、练习法、、讨论法、测验法等方法，在我任教的两个班级进行了实验。经过一年时间，取得了较为显著的成效，实验班学生的在...

“学语文要念，学数学要算”；“读书百遍，其义自见”；“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，凡此种种，都通俗质朴的强调了“读”在语文教学中的重要性。 “读”能培养语感，增进情感，激发想象力，引发创造力。初中语文教学知识、情感、价值观三维目标的实现，主...

云梦县隔蒲祥山中学余国福 我是隔蒲祥山中学普普通通的一员，所幸的是，我亲身经历了我校由隔蒲中学向隔蒲祥山中学的转变，亲眼目睹了我校青春亮...

长期以来在应试教育的“统治”下，语文阅读教学教师的“满堂灌”、“透彻分析”独霸了课堂,学生成了被动接受知识的容器，被动地接受老师或教参上对文章的解读,学生为考试而阅读，“教师苦教，学生苦学”根本原因在于应试教育忽视了学生阅读的主体性，忽视了学生对文本主动、自主的阅读。限制了学生的思维的发展...

摘要：为了让学生乐于写作，让学生的作文言之有物，抒发真情实感，我让学生坚持观察生活，感悟生活，收集与课文相关的内容，真正做到写作就是学生思想快乐的行走。 关键词：兴趣、积累、感悟，真情 说到作文教学之难，有人归纳了当今中学生作文的“三乏说”，即学生学识贫乏，生活积蓄贫乏，思想情感贫乏。因...

北京日报 著名作家在万众瞩目之下进入大学，将给僵化的体制内文学教学带来怎样的冲击和影响？学校、学生又将如何接纳他们？追踪他们的校园遭际，探索其中的文化意义，或许正是时候。 北京日报报道：2011年5月，刘震云正式受聘担任中国人民大学文学院教授，此前，阎连科已先于他跨进这所大学的校门，坐到?..

孔子说：“知之者，不如好之者，好知者不如乐知者。”朱熹说：“教人未见意趣，必不乐学。”爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”古今中外教育家都强调“兴趣”的重要性，以便使学生乐学。有了兴趣的激发，有了乐学的欲望，整个学习气氛自然会和谐、愉快起来，课堂的教学有效性当然会提高了。 1、用优美的语言感染学...

“良好的开端是成功的一半。”教学设计中设计成功的导语，无疑是提高学生语文学习兴趣的最直接最有效的方法。大凡有经验的语文教师都十分注重导语的设计。魏书生老师说：“好的导语像磁铁，一下子把学生的注意力聚拢起来，好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，催人奋进。”特级语文教师于漪也说过：“在课堂...

初一语文组韦信英 摘要：教师要找寻学生的闪光点，多鼓励学生，多赋予学生以关爱。要尊重学生的自尊心。在教学过程要能激起学生的共鸣，培养他们的学习兴趣。 关键词：兴趣是最好的老师有兴趣才有学习的欲望关爱情感尊重学生的自尊心教学?..

【摘要】农村学校教育观念的滞后，教学方式的陈旧，使得学生学习的积极性、主动性得不到充分的发挥，导致了课堂教学效率的低下。如何激发学生的学习兴趣，是构建农村初中语文高效课堂亟需解决的一个课题。 【关键词】学生兴趣语文教学高效课堂 新课程改革已?..

培养学生对学习的兴趣，提高教育教学质量，是教育者研究的重要课题。语文学科的广大教师更应就如何激发培养学生学习语文的兴趣进行反复的探索和努力。高中阶段的教育教学担负着文化基础和社会实践的教学任务，对学生语文学习兴趣的培养，有着更为特殊的现实意义，此举关系到语文教学质量的提高，而...

课外阅读不仅可以使学生开阔视野，增长知识，培养良好的自学能力和阅读能力，还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识，对于提高学生的认读水平和作文能力乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。《语文课程标准》对中学语文课外阅读作了具体明确的规定：“新课标要求7-9年级学生课外阅读总量不少于260万字，背诵...

“兴趣是最好的老师。”没有写作兴趣,谈不上写出好作文。即使叫学生硬着头皮写下去,也只不过是东拼西凑、草草了事而已。学生怕写作文,就是对写作不感兴趣。试想一下,一桩很有兴趣的事,哪个不想去做?哪个又不愿意去做?要写好作文,就得使学生感兴趣,而写作兴趣的培养,关键在于教师的诱导。因此,教师是学生写作兴趣的培?..

中学作文教学是一个沉重的话题。它的沉重在于：以应试为中心的作文教学的弊端已十分明显地损害着中学师生；中学生怕写作文，或者是写出的作文“贫血”“缺氧”，大多缺少真情实感，没有鲜明的个性；大多数作文八股调、学生腔，青少年说成人的话，不自然，不活泼，缺少朝气和活力；许多学生的语言不过关，错别字不少，...

[摘要]：兴趣是最好的老师，如何提高学生的语文学习兴趣是一门教学的艺术，在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园。是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求。

写作上的“有米之炊”单靠在生活中观察、搜寻是远远不够的，还要勤于积累。尽管丰富多彩的生活是写作的不竭源泉，但一个人的生活范围毕竟有限，要打开写好作文的广阔天地，须学习、掌握更多更广博的知识，了解古今中外天下事，为此，在青春年少之际，要广泛阅读，涉猎方方面面的知识，以开阔...

语文是一门重要的工具学科，是个类语言的基础，所以学好语文是至关重要的。 要想学好语文最重要的是培养兴趣，如果对待哪个学科连兴趣都没有那么你就别想学好语文。其实语文是一门很枯燥的学科，灵活性差，同学门都认为语文知识太死，其实不然，课本中的文章很难满足我们本身的需求，所以大量的课外阅读...

兴趣”就是人们的意识对一定客体的内在的倾向性和内在性的选择。兴趣是行为驱动系统中最现实最活跃最强烈的心里因素。小学生好奇心强,兴趣味浓,让他们对语文产生兴趣,这主要靠老师的正确诱导和教法的改进。因此,教师要抓住一切机会培养学生学习语文的兴趣。教师要做好一个“媒人”,介绍学生主动与课本认识。培养学生?..

摘要：如何把阅读与写作有机的结合起来，是新课程教学的一个关键。在过去的文本教学中，文本教学就是课本教学，作文教学就是作文教学，好像文本教学与作文教学是风牛马不相及的事，导致学生阅读怕烦，作文怕难。教师对文本的讲解仅限于知识的讲解，不和作文教学结合起来，不能利用文本教学来指导作文。本文就如何把文...

作文教学是语文教学的重要内容之一，但学生却怕作文。要改变这种现象，就得从学生的兴趣入手，调动其积极性、主动性，从而提高他们的作文水平。下面谈自己的一点儿体会。 一、克服困难，唤起兴趣。 作文是语文基础知识的综合运用，又是认知能力的综合反映。两个“综合”说明学习作文确实是有一定难度的。学生...

激发兴趣真情为文 写作教学是语文教学的重要内容，《语文新课程标准》中“表达与交流”部分明确要求：“写作教学，教师应鼓励学生积极参与生活，体验人生，关注社会热点，激发写作欲望；引导学生表达真情实感，不说假话、空话、套话，避免为文造情。”然而在日常写作教学中，我们发现一些学生的作文?..

《达尔文：兴趣与恒心是科学发现的动力》备课参考 教学提示 这部《达尔文传》(欧文斯通著)是小说体的传记，可读性强，一般同学都会有兴趣。但在阅读之前，必须做些准备。因为整个传记篇幅很长，不可能多选，只选收了第10、11章的部分内容。为了让学生对达尔文的生平特别是他所提出的进化论有较为完整?..

四川省泸州市纳溪新乐中学中学陈文选 【内容摘要】：爱因斯坦说过：“我认为：对一切来说，只有热爱才是最好的老师，他远远超过责任感。”确实，兴趣作为一种带有积极情绪色彩的意向，是探求知识、研究创新的直接动力。无数科学家、文学家之所以取得卓越的成就，无不源于他们对研究对象的...

魏红艳 文言文由于比较生涩难懂，真正喜?..

据讯，台湾本土诗人余光中先生针对当前台湾部分青少年语文水平渐趋低下、作文交白卷的状况，提出要增加文言文的教学。而台湾教育部长不以为然。就是这位部长，在给已故沈谦教授的挽联中，?..

在语文教学实践中，我们常常感叹，教师熬尽心思，口干舌燥，学生仍素然寡味，收效不能令人满意。造成这种后果的根源，主要是学习兴趣没有能够充分调动，思维没有能有效地激活。学习兴趣是渴求获得知识，探索某种事物或参与某种活动的积极倾向。古往今来，许多卓有成效的语教师，成功的奥妙就是以培养这种倾向为突破口...