湖心亭看雪阅读答案(15篇)
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湖心亭看雪阅读答案1
1、解释加粗的词：
⑴ 湖中人鸟声俱绝________
⑵ 是日，更定矣________
⑶ 惟长堤一痕________
⑷ 舟中人两三粒而已________
⑸ 是金陵人，客此________
⑹ 及下船________
⑺ 湖中焉得更有此人______________
2、翻译下列句子：
⑴ 湖中焉得更有此人!
⑵ 莫说相公痴，更有痴似相公者!
【参考答案】
1、⑴ 全
⑵ 这，在此意为“那”
⑶ 只有
⑷ 罢了
⑸ 名词作动词，客居，作客
⑹ 等到
⑺ 哪 还
2、
⑴ 湖里哪能还有这样的人!
⑵ 不要说相公痴情，还有跟相公一样痴情的人!
湖心亭看雪阅读答案2
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．解释句中划线的字。
①是日更定（ ）②余拿一小船（ ）
③长堤一痕（ ）④客此（ ）
2．用现代文写出下面句子的意思。
① 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
_______________________________________________________
② 惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
_______________________________________________________
③ 有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
_______________________________________________________
④见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”
_______________________________________________________
3．选出划线词意义相同的一项是[ ]
A．白：上下一白 余强饮三大白而别
B．余：余住西湖 上下十余里间
C．更：是日更定 湖中焉得更有此人
D．及：及下船 及郡下
4．选出划线词意义不同的一项是[ ]
A．舟子：舟子喃喃曰 左右舟子各一人
B．是：是日更定 是金陵人
C．绝：湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
D．饮：拉余同饮 余强饮三大白而别
5．简答。
①文章的文眼是：________________________________________
②作者“雪”是按什么顺序？
______________________________________________________
6．请你写出两句写雪景的诗句。
______________________________________________________
参考答案：
1．①完了，结束 ②撑，划 ③痕迹 ④客居
2．①岸边树木早已是冰花一片晶莹，湖面上到处是白气弥漫着，天空与云雾、山岭、湖水，上上下下全都白了
②仅仅只有那西湖长堤在雪中隐隐露出一道痕迹，湖心亭也只看到那么一小点，小船看起来如小草般，船上的人看起来只有两三粒米那样大小罢了
③有两个人在铺着毡子的地上相对而坐，一个童仆正在煮酒，那炉火正旺
④看见我，十分高兴地说：“湖中想不到还会有这样的人。”（意对即可）
3．D
4．B
5．①痴
②由面到点
6．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。（答案不唯一）
湖心亭看雪阅读答案3
【一】
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙】仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日;幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！
补充[去月]上月。
1。 解词
（1）晓雾将歇
（2） 未复有能与其奇者
（3） 仆去月谢病
（4） 岂徒语哉
2翻译
（1）实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）仁智所乐，岂徒语哉！
3两文写景的方法有什么相同之处？其作用是什么？
4，对划线语句所表现出的共同的处世态度，你是怎样理解和评价的？
【二】
【甲文】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹。四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
【乙文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
1。用“/”为文中画线句子标出停顿。（2分）
解衣欲睡月色人户欣然起行念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。
2。解释下列加点的词。
（1）晓雾将歇（ ）
（2）未复有能与其奇者（ ）
（3）怀民亦未寝（ ）
（4）但少闲人如吾两人者耳（ ）
3。用现代汉语翻译下列句子。
（1）沉鳞竞跃。
（2）相与步于中庭。
4。填空。
（1）甲文写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“__________”和 “__________”。乙文写景的名句是“__________”。
（2）甲乙两文都写了自然景物，甲文描绘了“□□之美”，乙文描写了“□□之美”。但两文表达的思想感情有所不同，甲文表达了作者 （ ）的思想感情;乙文则把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“__________”的语句中。
【附答案】
【一】1。辞官。只。2。3。示例：都运用了多角度描写的方法。如从视觉和听觉等表现色彩、形态、声音等。生动形象的展示出景物的鲜明特征，充分表现了山川自然的美好，寄寓了强烈的热爱之情。（或动静结合、化静为动等）4。理解：远离尘俗，洁身自好。评价一：乐山乐水，挣脱尘网，是高洁的品性，宽广的胸怀，超凡的气度。评价二：厌恶尘俗，消极避世，不是积极的处世态度，不值得提倡。
【二】1。解衣欲睡/月色入户/欣然起行/念无与为乐者/遂至承天寺寻张怀民。2。（1）消散 （2）参与，这里指欣赏 （3）睡觉 （4）只是 3。（1）潜游在水中的鱼争相跳出水面。 （2）我们一起在庭院中做步。 4。（1）猿鸟乱鸣 。 沉鳞竞跃。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 （2）山川 。月色（月夜）。热爱自然，沉醉山水（意思对即可） 但少闲人如吾两人者耳
湖心亭看雪阅读答案4
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【小题1】下列各组句子中，划线词语意思相同的一项是（ ）（3分）
A．是日更定 / 问其姓氏，是金陵人
B．湖中焉得更有此人 /心不在焉
C．一童子烧酒炉正沸 /人声鼎沸.
D．更有痴似相公者/是日更定
【小题2】把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分）
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。
【小题3】用原文回答。（4分）文中叙写亭中奇遇时，“ ”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“ ”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
【小题4】下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）
A．文章首先交代看雪的时间、目的地、天气状况。接着就记叙了这次赏雪的具体经过。然后，作者笔锋一转，叙及在湖心亭的奇遇。
B．一个“绝”字，传出冰天雪地、万籁无声的森然寒意。这是高度的写意手法，巧妙地从人的听觉和心理感受上画出了大雪的威严。
C．作者善用对比手法，大与小、冷与热、孤独与知己，对比鲜明，有力地抒发了人生渺茫的深沉感慨和挥之不去的故国之思。
D．文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。
答案
【小题1】C
【小题2】湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
【小题3】用原文回答。文中叙写亭中奇遇时，“ 余强饮三大白而别 ”表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。文末的“痴”与开头的“ 独往湖心亭看雪 ”相呼应，写出了作者超然脱俗的性格。
【小题4】D
解析【小题1】试题分析: A.是日更定的“是”是这的意思，“问其姓氏，是金陵人”的“是”是判断动词，两者意思不同。B.湖中焉得更有此人的“焉”是哪里，怎么的意思；心不在焉的“焉”是代词它，两者意思不同。C.一童子烧酒炉正沸、人声鼎沸的“沸”都是沸腾的意思。D.更有痴似相公者的更读gèng，是“还”的意思；是日更定的“更”读gēng，古代夜间计时的单位。
考点：本题考查一词多义的辨析。
点评：近年来，一词多义仍是文言文阅读的主要考点之一。考查方式为解释或辨析，题型以填空和选择为主。对于这类题目的解答，一要靠平时的积累，将文言文中常见的一词多义现象进行归纳，并理解记忆。二要结合具体的语言环境，根据上下文的意思判断。
【小题2】试题分析:湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥,舟中人两三粒而已。注意“惟”的翻译，只有，只，只是的意思；“芥”的翻译，而已是罢了。
考点：本题考查对文言语句的翻译。
点评：理解并翻译文言句子时，既要注意顾及全篇，又要字斟句酌，还注意落实一些重点词语。
【小题3】试题分析:注意题干的要求“表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。”“写出了作者超然脱俗的性格。”并且与“痴”字相照应。
考点：本题考查对文章内容的理解。
点评：做题时要根据题干要求，在理解原文的基础上从文中选出相应的语句，填入空格内容。
【小题4】试题分析:D“文章用语简练朴素，表达了作者淡淡的高洁情怀和淡淡的孤芳自赏的厌世之情。”应该是表达了作者高洁情怀和孤芳自赏的故国之情。不是淡淡的，也不是厌世之情。
考点：本题考查对文章内容的理解。
点评：这篇小品选自《陶庵梦忆》，此书是作者在明亡后避居浙江剡溪山中所著，书中主要是追忆当年的风月繁华、故国旧事，凡记述过去行踪时皆用明朝纪年。《湖心亭看雪》也是如此，作者以此来表示自己不忘故国的操守。
湖心亭看雪阅读答案5
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
张岱《湖心亭看雪》
1.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）虽乘奔御风
（2）余强饮三大白而别
2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）（2分）
A．属引凄异 忠之属也
B．其间千二百里 其真无马邪
C．哀转久绝 湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别 宋无罪而攻之
3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
4.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着素绿清影寒素凄哀数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
5.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（2分）
参考答案：
1.（1）这里指飞奔的马（只解释为飞奔的马亦可）（2）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只解释为酒杯亦可）（每字1分，共2分）
2.C（2分）
3.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（襄、 沿、溯必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分）
4.大笔点染；白描。（每空1分，共2分）
5.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，（1分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答对祖国大好河山的赞美之情给0.5分。2分）
湖心亭看雪阅读答案6
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
【小题1】解释下列句中加点的字。（2分）
①余挐一小舟 （）②雾凇沆砀（）
③余强饮三大白而别（ ）④客此（）
【小题2】下列各组句子中加点词意义相同的一项是 （）（2分）
A．①上下一白②余强饮三大白而别
B．①上下一白②及下船
C．①是日更定矣②湖中焉得更有此人
D．①湖中人鸟声俱绝②千山鸟飞绝
【小题3】翻译下面的句子。（4分）
①惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
②莫说相公痴，更有痴似相公者！
【小题4】.高雅的情调不是每个人都能理解的，舟子就用“痴”字来形容作者，说说这个“痴”字有什么深刻含义？（2分）
【小题5】在下面的横线上写出几联描写雪景的古诗词。（不少于2联）（2分）
答案【小题1】①通“桡”，撑（船）。②白气弥漫的样子。③尽力 ④客居【小题1】 D【小题1】①湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的.两三粒人影罢了。②不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！ 【小题1】作者借舟子的一个“痴”字点明主题，突出了作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，表现了作者钟情山水、淡泊孤独、超凡脱俗的独特个性。
【小题1】示例： ①忽如一夜春风来，千树万树梨花开。②柴门闻犬吠，风雪夜归人。③梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。④窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
湖心亭看雪阅读答案7
阅读下列诗文，完成下题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”?
西湖
袁宏道?
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江雪
柳宗元?
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪
1．用现代汉语写出下列句子的意思。
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
_______________________________________?
（2）湖中焉得更有此人！
_______________________________________??
2．用“︱”划分下列一句的朗读节奏
此时欲下一语描写不得。
_______________________________________??
3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。
_______________________________________?
4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。
_______________________________________?
5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析
_______________________________________?
参考答案：
1．（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！
2．此时︱欲下一语描写︱不得。
3．（语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；
②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；
③暗示作者的“痴”（或“不同常人”），为下文作伏笔。
4．《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出“白描”即可）；《西湖》用生动的比喻写景。
5．《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感。（语意相近即可）
湖心亭看雪阅读答案8
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
6．下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是( ) （3分）
A. 湖中焉得更有此人 少不更事
B. 湖中人鸟声俱绝 精妙绝伦
C. 上下一白 长烟一空
D. 是日更定矣 物是人非
7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（3分）
余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。
8.本文文笔洗练，用“余住西湖”，“独往湖心亭看雪”，“□□□”，“□□□”就把作者看雪的行踪交代得非常清楚。（用原文句子填写）。(3分)
9．下面对本文分析不正确的一项是( )(3分)
A．大雪三日后夜里“独往湖心亭看雪”，一个“独”字尽显作者遗世独立的高洁情怀。
B．“一痕、一点、一芥、两三粒”等词运用白描手法，细腻地描绘出夜中雪景的特点。
C．亭上二人见到作者“大喜”，实际上也写出了作者偶遇知音的惊喜。
D．作者“痴”的是天人合一的山水之乐，“痴”的是世俗 之外的雅情雅致。
6 C
7 我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。问他们的姓氏。得知他们是金陵人，在此地客居。（注意：强、三大白、客此的翻译每一处1分。）
8 到亭上 及下船 （每空1.5分，错、漏一字，该空不得分）
9 B
参考译文
郑国有一个非常喜爱鱼的人，想了一些办法没有得到鱼，就用捕鱼的工具或者积水成坑诱鱼，或者编制苟笼投饵捕鱼。他在庭院里摆了三只盆子，都盛满了水，捕到鱼就放到水盆里养着。那些鱼由于刚刚摆脱了鱼网的折磨，身子疲乏得很，把白色的肚皮翻浮在水面上，或者把嘴露在水面上争着喘气。过了一天，鳍尾才开始摆起来。郑人把鱼捧出水盆来观看，说道:“这鱼莫不是受伤了吗?”过了一会，就拿麦子去喂鱼，又把鱼捧出水盆来观看，说道:“肚子吃不饱吗?”旁边有人对他说:“鱼儿依凭江河的大水才能活着，如今处在一勺之小的水中，你还天天拿在手里玩弄它们，嘴里嚷着‘我爱鱼呀，我爱鱼呀!’鱼就是不死，恐怕也活不了多久了!”郑人不听，不过三日，鱼都掉鳞而死。郑人才后悔没有听从他人的话。君子说“百姓就如同鱼，今天的统治者难道不都是像郑人一样吗？”
湖心亭看雪阅读答案9
阅读下面的文字，完成1—4题。
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人?”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
1．下列加点词词义不同的一组是( )。
A．湖中人鸟声俱绝 哀转久绝
B．是日更定矣 问今是何世
C．问其姓氏 望其旗靡
D．强饮三大白而别 乃记之而去
2．解释加点词。
①余孥一小舟 ②见余大喜
③及下船 ④客此
3．用自己的语言描述“湖上影子……舟中人两三粒而已”所表现的景色。
4．在文中，作者所表现的情感较为复杂，下列说法有误的一项是( )。
A．一个“痴”字，表达了痴迷于山水、痴迷于世俗之外的情趣。
B．借所描写的雪景，寄托了人生天地两茫茫的深沉感慨。
C．字里行间流露出与民同乐的情怀。
D．委婉地传达出清高自赏的感情和怀念故国的淡淡愁绪。
阅读答案：
1．B
2．①通“桡”(携，带．拿) 非常，十分 等到 客居，寓居
3．湖上映出的影子，只剩下一道若有若无的长堤的痕迹，一个墨点般的湖心亭，和我那一片小草叶般的小舟，以及小舟上两三个如米粒般大小的人影罢了。(意思对，略有文采即可)
4．C
湖心亭看雪阅读答案10
文言文阅读
崇祯五年十二月，余住西湖，大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1．按要求填空。
（1）交代看雪的时间的词句是___________________________
（2）交代看雪地地点的词语是___________________________
（3）交代看雪时的天气的词语是_________________________
（4）交代看雪前准备的物质条件的词语是_________________
2．解释下列句子的意思。
（1）天与云与山与水，上下一白。
_____________________________________________________________________
（2）莫说相公痴，更有痴似相公者！
_____________________________________________________________________
3．“独往湖心亭看雪”一句中的“独”字与上文哪句话相照应？
_____________________________________________________________________
4．亭中饮酒二人为何见作者“大喜”？
_____________________________________________________________________
5．由“大雪三日，湖中人鸟鸣声俱绝”，我们可以联想到哪首唐诗？你能把这首诗写下来吗？
_____________________________________________________________________
参考答案：
1．（1）崇祯五年十二月，是日更定。
（2）西湖湖心亭。
（3）大雪三月。
（4）小船毳衣炉火。
2．（1）天与云与山与水，上下全白了。
（2）不要说相公您痴，还有比相公您更痴的人！
3．湖中人写声俱绝。
4．情趣相同。
5．《江雪》（柳宗元）千山鸟飞绝，万径人踪灭
（意对即可）
湖心亭看雪阅读答案11
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
（《湖心亭看雪》）
【乙】兴尽而返
王子猷居山阴，夜大雪，眠觉①，开室命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿②方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？” （《世说新语》）
【注释】①眠觉：睡觉醒来。②宿（xiǔ）：一夜。
小题1:解释下列加线的词语。(4分)
（1）人鸟声俱绝（ ） （2）是日更定（ ）
（3）强饮三大白（ ） （4）夜大雪 （ ）
小题2:下列句中加线词语的意义和用法都相同的一项是（3分） （ ） A．①是日更定矣②士别三日，即更刮目相待B．①湖中焉得更有此人②且焉置土石C．①及下船②徐公何能及君也D．①人问其故②故外户而不闭小题3:用现代汉语翻译下面的句子（6分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者！
译文：
（2）经宿方至，造门不前而返。
译文：
小题4:甲文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出作者 的高洁情怀和 的生活态度。乙文则从语言和动作两方面刻画了王子猷 、 的性格。（4分）参考答案：
小题1:（4分，每处1分）（1）消失；（2）完了，结束；（3）尽力；（4）下雪
小题2:B
小题3: （1）不要说相公您痴，还有想您一样痴的人呢！。（2）（他）经过一夜才到，到了戴安道家门前没进去却又转身返回。
小题4:（4分，意思对即可，各1分）特立独行，不随流俗；豪爽率真、潇洒超脱。
试题分析：
小题1:（1）“绝”是“消失”的意思，不能理解为“断绝”等意思；（2）“定”在此意思较为特殊，意思为“结束”；（3）“强”在此意思为“尽力”，不能理解为“强壮、强迫”等意思；（4）“雪”在此为“动词”，意思为“下大雪”。
小题2:A.古代夜间的计时单位；重新 C等到；比得上 D原因；所以。B项的意思都是“哪里”。
小题3:（1）“莫”是“不” 意思，“似”是“像”的意思；（2）“方”是“才”的意思，“至”是“到达”的意思，“造”是“到”的意思。翻译这两句时，除了这几个关键字词，还要使整个句子翻译的流畅性与准确性。
小题4:甲文中作者喜欢一人独自去湖心亭看雪，表明其是一个特立独行、不随流俗的人；已文中对王子猷的语言、动作进行描写，从中可以看出其是一个豪爽率真、潇洒超脱的人。
点评：课标对文言文阅读提出的要求是：“阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。”中考文言文阅读材料的选取必须是“浅易”的，对“浅易”的理解应当是：文中多数字词属于常见的实词和虚词，即使有少数生僻字词，或选文中出现不常见的典故，也会安排注释以降低难度，让学生在文言文学习的基础上，“跳一跳就能摘到果子”。
湖心亭看雪阅读答案12
比较阅读下列两则文言文，完成8～12题。(15分)
【甲】湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日，更定矣，余孥一小船，拥毳衣炉火。独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜日：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃日：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
【乙】满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和。偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倚女之碛面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，耍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。
1．下列各句朗读节奏划分不正确的一项( )(2分)
A．湖中人／鸟声俱绝 B．余／强饮三大白而别
C．如倩女之赜面／而髻鬟之始掠也 D．毛羽鳞鬣之间／皆有喜气
2．下列加点的词意思完全相同一项是( )(2分)
A．山峦为晴雪所洗 酿泉为酒
B．冻风时作 困于心衡于虑而后作
C．问其姓氏，是金陵人，客此。 旦日，客从外来，与坐谈
D．湖中焉得更有此人 且焉置土石
3．将下列句子翻译成现代汉语。(2分)
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
4．甲文写出了雪后西湖之景 的特点；从“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以读出作者 和 的思想情怀和生活态度。《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子： 。(4分)
5．乙文抓住了初春景象 、 的特点，在生动的描写中，表达了作者 的情怀；用词上处处突出了早春景物的特征，如写柳条用“将舒未舒”，写麦田用“浅”，文中类似的词还有 、 、 。(5分)
参考答案：
1．A
2．D
3．这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的 变化啊。，
4．凝静清绝(或开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅)；特立独行和高洁傲岸予独爱莲之出淤泥而不染(或晋陶渊明独爱菊)
5．乍暖还寒万物复苏热爱美好自然，厌倦都市官场生活 始、乍、新
湖心亭看雪阅读答案13
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
8.解释下面加点的字。（2分）
①余挐一小舟 挐：______________
②余强饮三大白而别 强：_______________
9.下列各项中加点字意义相同的一项是（ ）（2分）
A.一童子烧酒炉正沸 而或长烟一空
B.是日更定矣 问今是何世
C.问其姓氏 安陵君其许寡人
D.余强饮三大白而别 乃记之而去
10.选文画线句湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已，使用_________的写作手法，表现了作者所推崇的人格品质：___________________________。
答案
8.①通桡，撑（船）。一作拏 ②尽力
9.D 解析：A.数量词/全；B.这/判断动词；C.代词，他们/句中用来加重语气的助词。D.表顺承。
10.白描 人与自然在精神上的统一与和谐（天人合一）
湖心亭看雪阅读答案14
《湖心亭看雪》课内阅读同步练习：
阅读下列文段，回答文后问题。
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：湖中焉得更有此人！拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者！
1、我能理解下列句子中加点的词语。
（1）湖中人鸟声俱绝
（2）余拿一小船
（3）上下一白
（4）焉得更有此人
2、翻译下面各句
（1）是日更定，余拿一小船，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
（2）湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
3。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
4、强拉余同饮两句中强和拉二字表现出人物什么感情？
5、文中引用舟子的话有何用意？
我的理解是：
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6、请从下面三题中任选一题作答。
（1）。独往湖心亭看雪一句中独字有什么表达作用？
（2）天与云与山与水连用三个与字写出了什么景象？
（3）作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝崇祯的年号，你能说出其中有何深意吗？< SPAN>
我选第______题，我的理解是：
1。 （1）消失 （2）撑，划 （3）全 （4）哪能
2、（1）这一天天刚刚亮，我划着一只小船，穿着皮袍，带着火炉，一个人去湖心亭欣赏雪景。
（湖上能见到的影子，只有西湖长堤一道淡淡的痕迹，湖心亭是一片白中的一点，和我的船像一片漂在湖中的草叶，船上的人像两三粒小小的芥子，罢了。
3。路无行人，天无飞鸟，天寒地冻，万籁俱寂的意境。作用：为下文独往湖心亭看雪作铺垫。
4、强表现作者的喜悦和豪爽心情;拉表现客人的喜悦心情。
5、托作者深夜偶遇知音的惊喜心情，表明作者不虚此行，深夜赏雪，收获颇大，印象极深。
6、（1）。映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的痴（不同凡响），为下文作伏笔。（2）。显示了天空、云层，山峦湖水混濛一片，举目皆白的景象（3）。明思宗朱由检 怀念故国的深情
湖心亭看雪阅读答案15
阅读课内文言文，完成17-20题。（9分）
（甲）湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。
及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
17、解释下列句中加点的词。（3分）
（1）问其姓氏，是金陵人，客此
（2）冻风时作，作则飞砂走砾
（3）而此地适与余近
18、将文中画横线的句子翻译成白话文。（2分）
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
19、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春 的特点。（2分）
20、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（2分）
参考答案：
17．（1）客居 （2）起，兴起（3）刚好，恰巧
18．A 20．这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。（2分）
19．凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅）（1分） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）（1分）
20．答案要点：甲文 （1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。（答对其中1点即可给2分） 乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。（答对其中1点即可给2分）
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