陶渊明《归去来兮辞》知识点归纳及训练
引导语：陶渊明的《归去来兮辞》大家学习过?下面是关于这首抒情小赋的知识点整理及阅读练习题的训练，欢迎大家阅读与学习。
归去来兮辞(并序)
陶渊明
余家贫，耕植不足以自给。幼稚盈室，瓶无储粟，生生所资，未见其术。亲故多劝余为长吏，脱然有怀，求之靡途。会有四方之事，诸侯以惠爱为德，家叔以余贫苦，遂见用于小邑。于时风波未静，心惮远役，彭泽去家百里，公田之利，足以为酒。故便求之。及少日，眷然有归欤之情。何则?质性自然，非矫厉所得。饥冻虽切，违己交病。尝从人事，皆口腹自役。于是怅然慷慨，深愧平生之志。犹望一稔，当敛裳宵逝。寻程氏妹丧于武昌，情在骏奔，自免去职。仲秋至冬，在官八十余日。因事顺心，命篇曰《归去来兮》。乙巳岁十一月也 。
归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏(yáng)，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。
乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就荒，松菊犹存。携幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。倚南窗以寄傲，审容膝之易安。园日涉以成趣，门虽设而常关。策扶老以流憩(qì)，时矫首而遐观。云无心以出岫(xiù)，鸟倦飞而知还。景翳翳(yì)以将入，抚孤松而盘桓。
归去来兮，请息交以绝游。世与我而相违，复驾言兮焉求?悦亲戚之情话，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将有事于西畴。或命巾车，或棹孤舟。既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。
已矣乎!寓形宇内复几时?曷不委心任去留?胡为乎遑遑欲何之?富贵非吾愿，帝乡不可期。怀良辰以孤往，或植杖而耘耔。登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!
一、关于作者
陶潜(365—427)，名渊明，字元亮，世称靖节先生，自称五柳先生，东晋浔阳柴桑(现江西省九江市)人 ，东晋著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有“大志济于苍生”的志向。曾做过小官，但时间不长。在他41岁任彭泽令时，因为不愿为五斗米折腰，到任80多天就弃官归隐。在辞官时，写下这著名的《归去来兮辞》，表现他对官场生活的鄙弃，对田园生活的热切向往。
他在诗歌诗赋的创作方面取得了很高的艺术成就。其诗歌可大致分为两类：一类是继承汉魏以来抒情言志传统并加发展的咏怀诗;一类是几乎很少有先例的田园诗。前一类以《饮酒二十首》最为有名，其中“结庐在人境”流传最广，表现了诗人淡然忘世的态度;后一类中包括中年学仕时期的《怀古田舍》、《劝农》以及晚年归田时期的《归园田居》、《桃花源诗并记》等，其中《归园田居五首》是他田园诗中最著名的代表作，第一首“少无适俗韵”尤为世人传诵。大约在晋宋易代前后，他写下了《桃花源诗并记》这篇流传千古的作品。
在辞赋方面，其代表作有《感士不遇赋》、《闲情赋》和《归去来兮辞》等，寄寓了对官场与世俗社会的厌倦，表露出洁身自好不愿屈身逢迎的志趣。
在散文方面，《桃花源记》最为有名。
二、关于辞
“辞”’是一种古代文体。起源于战国时期的'楚国，也称楚辞;又因屈原所作《离骚》是这种文体的代表，故又称“骚体”。到了汉代，常把辞赋并称，统称为辞赋。这是介于诗和散文之间的一种文体，富于抒情和浪漫气息，压韵和句式都较诗自由。
三、关于本文
本文是晋安帝义熙元年(406年)作者辞去彭泽令回家时所作，分为“序”和“辞”两部分。“序”说明了自己所以出仕和自免去职的原因。“辞”则抒写了归田的决心，愉快心情和乐趣。通过对田园生活的赞美和劳动生活的歌颂，表明他对当时现实政治，尤其是仕宦生活的不满和否定，反映了他蔑视功名利禄的高尚情操，也流露出委运成化，乐安天命的思想。全文语言流畅，音节和谐，感情真挚，富有抒情味。
第一段写辞官归田的决心。先是自责之词，后是自宽自恕之词。表达了鄙弃官场、向往田园的感情。
第二段写归途和初抵家时的情况和回家后的日常生活。作者归心似箭，浑身轻松;望见家门，欣喜若狂;家中景况，有松，有菊，有幼，有室，有酒，有樽，作者饮酒自遣，有室中之乐;涉园观景，有园中之乐。此乃真正的隐者之乐。
第三段写作者在农村的出游经历。先重申辞官归田之志，以“息交以绝游”进一步表示对当权者和官场生活的鄙弃;再写与乡里故人的交往，为下文写出游铺垫;后又写出游方式，“或命巾车”，“或棹孤月”，“窈窕以寻壑”，“崎岖而经丘”;最后写出游所见，后农村初春生机勃勃的景象，触景生情，为结尾述人生观铺垫。
第四段抒发对宇宙和人生的感想，是诗人隐居生活的内心自白。“富贵非吾愿，帝乡不可期”，他所向往的是“怀良辰以孤往，或植杖而耘籽。登东皋以舒啸，临清流而赋诗”。这发自作者内心的独白是那么的真挚，不假涂饰。陶渊明既不想与世俗同流合污来赢取富贵，也不指望逃脱人生的苦难而飞临仙境，便投身自然，来保全自己心灵上的一份任意自得的境界。于是他欣然地从四周的事物中，看到了种种可爱的人生妙趣。
本文语言清新流畅，骈散相让，音节和谐，犹如天籁。感情真挚，文气平和，诗意浓郁，呈现出一种天然真色之美。作者直抒胸臆，不假涂饰，自然真纯可亲。李格非有“《归去来兮辞》沛然如肺腑中流出，殊不见有斧凿之痕”之评语，元好问也曾叹言“一语天然万古新，豪华落尽见真淳。”
四、基础知识
1.给下列红色字注音。
①舟遥遥以轻飏( )
②眄庭柯以怡颜( )
③云无心以出岫( )
④景翳翳以将入( )
⑤或棹孤舟 ( )
2.下列红色字注音有误的一项是
A.乐琴书以消忧 ( lè )
B.既窈窕以寻壑 (yǎo)
C.胡为乎遑遑欲何之(wéi)
D.聊乘化以归尽 (chéng)
3.解释下列红色的词
①悟已往之不谏 ( )
②知来者之可追 ( )
③三径就荒，松菊犹存( )
④眄庭柯以怡颜 ( )
⑤策扶老以流憩 ( )
⑥云无心以出岫 ( )
⑦请息交以绝游 ( )
⑧曷不委心任去留 ( )
4.下列红色词解释有误的一项是
A.策扶老以流憩 手杖
B.帝乡不可期 期待
C.景翳翳以将入 太阳
D.善万物之得时 喜好，羡慕
5.下列句中红色字活用和其他三个不同的一项是
A.眄庭柯以怡颜
B.乐夫天命复奚疑
C.或棹孤舟
D.悦亲戚之情话
6.与“感吾生之行休”中“行”字意义相同的一项是：
A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
B.大行不顾细谨，大礼不辞小让。
C.行将灭亡。
D.则知明而行无过也
7.对下列句中“以”字的解释归类正确的一项是
①问征夫以前路 介词，拿
②引壶觞以自酌 相当于“而”，表承接
③倚南窗以寄傲 连词，来
④园日涉以成趣 相当于“而”，表承接
⑤农人告余以春及 介词，拿，把
⑥既窈窕以寻壑 连词，来
A.①⑤/②③/④⑥ B.①⑤/②④/③⑥
C.①⑥/②④/③⑤ D.①⑥/②③/④⑤
五、能力训练(句读练习)
陶潜字渊明或云渊明字元亮浔阳柴桑人也曾祖侃晋大司马潜少有高趣尝著五柳先生传以自况(下略)
亲老家贫起为州祭酒不堪吏职少日自解归州召主簿不就躬耕自资遂抱羸疾复为镇军建威参军谓亲朋曰聊欲弦歌以为三径之资可乎执事者闻之以为彭泽令公田悉令吏种秫稻妻子固请种秔乃使二顷五十亩种秫五十亩种秔郡遣督邮至县吏白应束带见之潜叹曰我不能为五斗米折腰向乡里小人即日解印绶去职赋归去来
参考答案：
四、
1.①yáng ②miǎn ③xiù ④yì ⑤zhào
2.C，应为wèi
3.①止，挽回 ②补救 ③接近 ④斜看，这里是“随便看看”的意思
⑤拄着 ⑥山穴 ⑦停止 ⑧随，顺从
4.答案：B应为“至，及”
5.答案：C A、B、D都是形容词的意动，C是名词作动词。
6.答案：C
7.答案：B
五、
“陶潜，字渊明，或云渊明字元亮，浔阳柴桑人也。曾祖侃，晋大司马。潜少有高趣，尝著《五柳先生传》以自况。(下略)
亲老家贫，起为州祭酒，不堪吏职，少日，自解归。州召主簿，不就。躬耕自资，遂抱羸疾。复为镇军、建威参军。谓亲朋曰：“聊欲弦歌，以为三径之资，可乎?”执事者闻之，以为彭泽令。公田悉令吏种秫稻，妻子固请种秔，乃使二顷五十亩种秫，五十亩种秔。郡遣督邮至，县吏白应束带见之。潜叹曰：“我不能为五斗米折腰向乡里小人!”即日解印绶去职，赋《归去来》。
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