几分之几(人教版 四年级上册)

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认识几分之几

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认识几分之几

   作者：张俊 zhangliuchang@yeah.net 作者单位：安徽省广德县桃州四小 简介：无 「下载次数：529」

认识几分之几(人教版四年级

   作者：zyc 作者单位：无 简介：无 「下载次数：556」

稍复杂的求一个数的几分之几是多少问题

   简介： ppt制作 （人教新课标）六年级数学上册课件 稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题. 上传者：wercby 415359556@qq.com 「下载次数：1413」

认识几分之几

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认识几分之几

   简介： ppt制作 生动的课件，可以培养学生的学习兴趣；符合教学大纲的课件，是培养学生发展的一种重要的教学手段。. 上传者：hanyuan819 「下载次数：432」

连续求一个数的几分之几是多少的实际问题

   简介： ppt制作 1、解答下列各题 （1）一本书80页，小明看了3/4 ，看了多少页？ （2）草地上有30只羊，其中小羊占了2/3,小羊有多少只？ 2、找出以下各组量的单位“1” （1）全班人数的2/3是女生。 （2）苹果的重量相当于梨的5/6。 . 上传者：banlinghe 「下载次数：13443」

求一个数是另一个数的几分之几

   简介： ppt制作 本课件利用直观的演示不断地变化两个量分数的大小，从而让学生去探索两个量之间的关系式如何发生变化的，探究变化中的不变，从而发现求一个数是另一个数的几分之几的策略。. 上传者：mingderongrong 「下载次数：529」

解决问题：连续求一个数的几分之几

   简介： ppt制作 1．课程引入 欣赏儿歌《家族歌》，感知家族内部各个成员称呼的异同。为本课题的教学提供生活素材。从对歌词的理解自然转入到本课题的探究。 2. 讲解分析 1、通过表格提供的信息，探讨本课三位主角之间的关系，并侍机渗透重要的数学思想--“等量替换法”。 2、例题的教学分析 ①例题继续以表格的形式呈现相关信息。教师通过指导学生分析吴跃进和吴乐华年龄间的倍数关系，以及吴跃进和方秋华年龄间的倍数关系，来解决实际的数学问题。侍机会对学生进行文明称呼的教育。如称吴跃进为吴伯伯，称方秋华为方奶奶等。 ②让学生在学习中继续感悟重要的数学思想--“等量替换法”。 ③在对比不同的解法过程中拓展学生的解题思路。 ④本课还呈现了一种新的画线段图的方法，此为我校数学教研组最新的教研成果。它将对为学生学习《比和比例》等相关内容打下夯实的理论基础。 3、巩固练习部分的讲解分析 ①巩固练习第一题为课本例题。教材提供的例题，包含了各种各样的教学资源。这有利于学生进一步加深对本节内容的理解。若弃之不用，实在可惜。 ②例题继续以表格的形式呈现相关信息。此时出现了一道综合题，要求学生选择条件解决相关的问题。其次通过对体重与身高的对比分析，侍机对学生进行健康教育、饮食教育。 3．总结归纳 “各抒己见，分享收获”环节，教师将话语权交给学生。让学生谈谈自己真实的体会与感悟。在教学中，有的学生称“等量替换法”为“偷梁换柱”法，教师加以肯定。还有的学生说怎么儿歌中也有这么深奥的数学问题。我想这也是本课的教学意图，即通过耳熟能详的儿歌，体检报告中的相关信息，为学生将课内的数学与生活中的数学构建一座桥梁。此也是我对教学孜孜不倦的追求。 . 上传者：wgy1976 「下载次数：373」

认识几分之几

   简介： ppt制作 2013苏教版三年级下册分数初步认识二，课件自己制作的，有特色. 上传者：xxsxjx 「下载次数：575」