2008年高考大纲中关于阅读理解的要求(人教版 高考复习下册)

发布时间:2016-7-13 编辑:互联网 手机版

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| 语言层面:词、句、篇

考点(过程):语言知识:词汇知识、语法知识、语篇知识

| 认知策略:识别、理解、推理、概括、产出…

|

答案(输出):

干扰项的设置方法:

○ 基于原文的干扰项(干扰项源自原文)

○ 基于学生的干扰项(根据学生可能的答案)

○ 基于答案的干扰项(根据正确答案编写干扰项)

○ 基于经验的干扰项(根据命题老师的经验)

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2008年高考大纲中关于阅读理解的要求

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