简介： ppt制作 这是一个非常好的课件，色彩明亮，很吸引低年级孩子的注意力，练习也设计得非常好。. 上传者：19840831a 604966780@qq.com
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锐角和钝角的初步认识
简介： 制作 通过给3种角排队复习导入，穿插儿歌动画演示加深学生印象。练习设计层层深入，采用学生长大的愿望来实现不同层次的练习。精美的图片展示了角在建筑物方面的应用，让学生感受生活中处处有数学。. 上传者：馨飞smile 「下载次数：223」
角的初步认识（1）
简介： ppt制作 该课件真实适用，与教材同步，具有趣味性。所用索材均来自于生活当中，充分体现数学来自于生活也用于生活！. . 上传者：daiping 「下载次数：397」
角的初步认识
简介： ppt制作 简单容易操作，大家在使用起来比较方便，可以使用一下看看啊。。。。. 上传者：我是一棵小草97 「下载次数：380」
角的初步认识
简介： ppt制作 生活中大量有关角的图片来认识角，加深对角的各部分名称的认识。. 上传者：rxdx123 「下载次数：359」
角的初步认识
简介： ppt制作 该课件形象直观、突出了重点、突破了难点，很实用！. 上传者：xlliuzhuo 「下载次数：723」
角的初步认识
简介：人教版二年级数学上册《角的初步认识》 ppt制作 课件以魔术为开始，吸引孩子们的眼球，引起学生们的求知兴趣，接着引入了生活中的角，一步步的进行新知的学习，水到渠成。. 上传者：郑运华888 「下载次数：521」
角的初步认识
简介：人教版二年级数学上册《角的初步认识》 ppt制作 该课件以找一找、学一学、认一认、画一画、练一练为几个部分，学习了生活中的几个常见角--锐角、直角和钝角。. 上传者：郑运华888 「下载次数：425」
直角的初步认识
简介：人教版二年级上学上册《直角的初步认识》 ppt制作 课件以复习角的各部分名称为入点，接着引入生活中常见的几种实物，从而引出直角的概念。另外还配有相应的练习题，以及生活中的直角。. 上传者：郑运华888 「下载次数：398」
《角的初步认识》说课
简介：人教版二年级数学上册《角的初步认识》说课 ppt制作 这个课件适合教师说课时使用，里面配有生动的动画图案，音乐符号，思路清晰，讲解明确。. 上传者：郑运华888 「下载次数：349」
角的初步认识
简介： ppt制作 1. 让学生经历由实物上的角抽象为几何图形的过程，通过观察、实物操作，让学生结合生活情景认识角，建立角的正确表象，知道角的各部分名称。 2. 知道角有大小，初步感受角的大小和两条边叉开的程度有关，能够比较出角的大小。 3. 让学生感受到生活中处处都有角；在学习过程中进一步发展学生的空间观念和形象思维，积累认识图形的经验，增强动手操作的能力。 . 上传者：buranse 「下载次数：362」
角的初步认识
简介： ppt制作 该课件制作比较形象直观，动静结合，能较好地激发学生的学习兴趣，获取知识。. 上传者：yongfeng1 「下载次数：411」
角的初步认识
简介： ppt制作 教师通过学生在生活中找一找角，在比一比 ，看一看来了解角的特点和性质。. 上传者：1181495423 「下载次数：326」
角的初步认识
简介： ppt制作 动态效果明显，学生一看清楚明了。内容和思路清晰，适合青年教师。. 上传者：baoqinyahehe 「下载次数：499」
角的初步认识
简介： ppt制作 角的认识是在学生认识了长方形、正方形、三角形等平面图形的基础上学习的。. 上传者：liyan19840304 「下载次数：423」
角的初步认识
简介： ppt制作 角的初步认识 人教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级上册P38----P40的内容。 . 上传者：yjtong77 「下载次数：870」
角的初步认识
简介： ppt制作 角的初步认识形象具体，而且具有动画性，是供大家参考的好资源。. 上传者：lili200609 「下载次数：637」
角的初步认识
简介： ppt制作 通过课件演示让学生观察、操作分析、比较，引导学生初步认识角，知道角各部分的名称；会初步比较角的大小；会用尺子画角。培养学生的观察能力、动手操作能力和抽象思维能力，发展学生独立学习能力和创造意识。. 上传者：zcsx66 「下载次数：1001」
角的初步认识
简介： PPT制作 课件用于教学较直观,提高课堂效率, 学生学得轻松,愉快,一目了然,. 上传者：moxiaolan 「下载次数：434」
角的初步认识
简介： ppt制作 2013年新人教版二年级上册角的初步认识课件。这是一整单元的课件，课件的可操作性强。. 上传者：648362444 「下载次数：926」
角的初步认识
简介： ppt制作 《角的初步认识》是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上，接触到的一个抽象的图形概念。按照学生的认知规律由浅入深、由具体到抽象、理论联系实际的原则进行编写，还特别注重学生的动手操作，以促进学生空间观念的发展，为进一步学习长方形和正方形等几何图形奠定了基础。. 上传者：yeheyi1015 「下载次数：908」
