简介： ppt制作 山中访友，内容详尽，课件完善，教师学生反映良好，设计新颖，吸引学生注意力. 上传者：baojian12345
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山中访友
简介： ppt制作 “山中访友”比“林中观景”更富有丰富新奇的想象，用的是拟人化的手法。它把我们带进了那童话般神奇的世界，似乎我们也随着作者变成了一棵树，体会到了人与大自然那种无我交融的心境，我们与大自然是这样的贴近，甚至会融为一体，又怎么能不热爱自然，热爱生活呢？
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山中访友
简介： ppt制作 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
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山中访友
简介： ppt制作 ppt制作 人教版六年级上册课件山中访友。课件引用了很多生动的图片，内容包括1-2课时，是非常实用的课件。. 上传者：xtxxtlx 「下载次数：548」
山中访友
简介： ppt制作 在物质文明急速发展的今天，能有一次回归自然的远足该是多么珍贵和惬意的事情。不骑车，不邀伴，也不带什么礼物，只带着满怀的好心情，踏一条幽径，去访问山中的朋友，放下凡尘琐事，有的只是精神的契合与回归……. 上传者：gy1111116 「下载次数：344」
山中访友
简介： ppt制作 主 要是讲解山中访友这篇课文的课件. 上传者：guigui2006 「下载次数：6769」
山中访友
简介： ppt制作 人教版小学六年上册课件介绍了山中访友的全过程，体现了作者对大自然的喜爱. 上传者：qinenkai 「下载次数：1207」
山中访友
简介： ppt制作 《山中访友》是一篇构思新奇、充满童心的散文。早晨，带着满怀的好心情，走进山林，探访“山中的众朋友”，与朋友们互诉心声，互致问候，表达了作者不灭的童心和对大自然的无限热爱之情。
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山中访友
简介： ppt制作 这节课注重引导学生对文本优美语句的赏析和积累，引导学生反复读，多想象，多感悟，取得了很好的效果。. 上传者：我爱我家382 108801345@qq.com 「下载次数：469」
山中访友
简介： ppt制作 有精彩的画面引出课题，让学生感受大自然的美；摘录课文的生字和新词，便于教学；同时设计表格，帮助学生理清文章的脉络；重点句的展示，让学生加深印象。. 上传者：ding11ding ding11ding@126.com 「下载次数：371」
山中访友
简介： ppt制作 此课件是公开课课件，内含音乐，请放心使用。. 上传者：yangjy2002 yangjy2002@yahoo.cn 「下载次数：392」
山中访友
简介： 制作 本课件属人教版六年级语文课件
内容重点突出、层次分明、形象具体
很好的体现了课改理念. 上传者：858wyh 858wyh@163.com 「下载次数：341」
山中访友
简介： ppt制作 这个课件使用方便，可操作性强。而且图文并茂，值得使用。. 上传者：dcyxywwyd dcyxywwyd@163.com 「下载次数：308」
山中访友
简介： ppt制作 该课件能使学生更好地理解课文，激发学生学习兴趣. 上传者：xinxiaozaixian 244126816@qq.com 「下载次数：1285」
山中访友
上传者：bingpian 1141449236@163.COM 简介：里面内容丰富，有真题感知提高同学们的学习热情，望使用。 「下载次数：308」
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上传者：lyywlf lyy830726@163.com 简介：教学目标： 1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。 2．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。 3.学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。 教学重点、难点： 学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法 「下载次数：325」
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上传者：twtvvf 364998743@qq.com 简介：本课件系本人精心设计而成，实用性强。 一、说教材： 本课是一篇景美情美语言美的优美散文，在本单元中又是一篇自读课文。通过导读本课，使学生受到美的陶冶。 1. 教学目标 根据课程标准要求，结合本课内容和学生的实际，从三个方面确定： ◇知识与能力 ①感知课文内容，了解作者所访之“友”。 ②品味优美语言，体会作者表达的感情及文章的写法。 ◇过程与方法 ①通过自主阅读与合作交流来整体感知课文（内容、情感、写法）。 ②通过自主阅读来积累词语和品味优美语言，通过探究尝试来感受和运用语言。 ◇情感、态度、价值观 受到美的陶冶，培养热爱大自然的感情。 2. 教学重点难点及突破 根据本单元教学要求，结合《课程标准》“自主、合作、探究”学习的要求，确定教学本课的重点难点。 ◇重点 ①反复朗读，感知课文。 ②品读课文，感受陶冶，积累运用语言。 ◇难点 ①反复朗读，感知课文。 ②品读课文，积累运用语言。 ◇突破方法 本文是一篇自读课文，采用导读方法让学生自主阅读、合作探究来学习。让学生在反复朗读中感知课文，积累品味语言。 3. 本课与前后教材之间的联系 本单元共5篇课文，与第四单元同为“人与自然”这一板块内容，要通过 「下载次数：340」
山中访友
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山中访友
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山中访友
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山中访友
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