学习目标
1．认识“侣、娱”等四个生字，会写“侣、娱”等九个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第7自然段。
3．理解课文内容，体会读书乐趣，学习一些读书的方法。
学习重点
把握课文主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。
学习难点
理解反复读一本书的原因和方法。
学习准备
文章拓展资料，搜集读书名言。
学习安排
两课时
学习过程
一、 预习导学
反复朗读课文，并独立完成练习。
（一）看谁写的正确、漂亮。
bàn lǜ yú lè dàn ɡāo xuǎn zé nǎo jīn lǚ xínɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
（二）辨字组词
倡（ ） 涌（ ）趟（ ）绕（ ）
侣（ ） 诵（ ）淌（ ）挠（ ）
（三）从下面词语中，选出几组近义词、反义词并写下。
全凭 熟悉 感叹 旅行 忽视 喜爱
旅游 讨厌 全靠 重视 感慨 陌生
1．近义词
2．反义词
（四）巧填数量词。
一（ ）图画 一（ ）扑克牌 一（ ）八音盒 一（ ）口琴
一（ ）诗扉 一（ ）书 籍 一（ ）坐 骑 一（ ）蛋糕
二、 学习研讨
（一）读书之前我知道。
《走遍天下书为侣》，是（ ）国作家（ ）写的。“走遍天下书为侣”是作者的（ ），本文用（ ）手法，具体写了读书的（ ），抒发了（ ）。你们今天只喜欢看漫画卡通、电视、而不喜欢阅读文字较多的书籍，学完本课你是否能改变自己呢？
（二）选择恰当的关联词语，填入括号中。
不管…总… 如果…就… 只有…才… 之所以…是因为…
1．我（ ）不带图画，（ ）我可以看大海的景色。
2．（ ）你看过多少遍，你（ ）可以从一本书中发现新东西。
3．（ ）人（ ）会读书。
4．（ ）明天下雨，运动会（ ）延期举行。
（三）课文结尾：“只要人手一本书。这不难做到吧？我们怎么开始做起？”请结合自己的理解，制定适合自己的读书计划。
三、巩固延伸
（一）按要求写句子。
1．妈妈高兴地对爸爸说：“咱们的儿子考试得了双百!”（改为第三人称转述）
2．草地上躺着一只气息奄奄的小藏羚羊。（缩写句子）
3．在归程中，科考队员们故意留心着那个草坡。（修改病句）
（二）给多音字注音并组词。
乐 曲 趟 角 系
（三）学习积累
这篇课文短小精悍，表达独特容易理解。作者通过层层递进的假设和设问、反问，灵动鲜活的比喻，以推理的方式层层剥笋地表达了自己的观点：你总能从一本书中发现新的东西，不管你看过多少遍。
古诗积累 唐 王维《渭川田家》
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