《寻隐者不遇》教学设计

　　教学目标：

　　　1、有表情的背诵古诗。

　　　2、理解古诗的含义，学会松童药深4个生字。

　　教学重点：有表情的背诵古诗

　　教学难点：理解古诗的含义

　　教学课时：一课时

　　教学过程：

　　一、读题、研题

　　　1、寻？隐？遇？

　　　2、想想题目的意思

　　　3、引导质疑

　　二、研读课文

　　　1、反复读

　　 　　读准音，读通句。

　　　2、哪些词不懂？

　　　3、议：什么意思？

　　 　　回到句中读读。

　　　4、背背

　　三、探究问句

　　　1、出示答句

　　　2、想问句

　　　3、分组汇报

　　　4、对话

　　　5、体会古诗用词的精炼：言、此、云深、处

　　四、书写指导

　 　　 重点指导药、深

　　五、填诗，练字。

　　　　（　　）下问童子，

　　　　言师采（　　）去。

　　六、课外作业

　　　　给古诗题画

　　板书：

　　　　　　　　　　　　　　　　　19、寻隐者不遇

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　松下问童子，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　言师采药去。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　只在此山中，

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　云深不知处。

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