亮出你的第一张牌
--浅谈教育教学中的“第一印象”
第一印象是人与人第一次交往时留下的印象，用心理学的术语称为“首因效应”，它是指最初接触到的信息所形成的印象对我们以后的行为活动和评价的影响。心理学家认为，由于第一印象主要是性别、年龄、衣着、姿势、面部表情等“外部特征”。一般情况下，一个人的姿势、谈吐、衣着等都在一定程度上反映出这个人的内在素养和个性特征。美国心理学家洛钦斯就于1957年首次用实验证明了“首因效应”即第一印象对认知的影响。那么，作为教书育人的教师该如何利用心理学中的“首因效应”，与学生建立和谐的师生关系呢？我认为可从以下几个方面亮出你的第一张牌--第一印象，做好教育教学工作。
第一，把握好师生的第一次相见。
“第一印象”是众所周知的一个道理，俗话说“良好的开端是成功的一半”“新官上任三把火”“下马威”等，无形中，每个人都给别人留下这样或那样的第一印象。作为教师可利用“首因效应”在学生面前展示良好的自我形象，帮助我们进行一次漂亮的推销，为自己今后的教育教学工作奠定良好的基础。师生初次相见时，不仅要注意为人师表应有的风度、形象，更要与学生建立情感上的联系，力求开始就给学生既亲切又关心他们的良好形象。所以，这第一张牌无论是对于新任班主任，还是新任课教师都尤为重要，因为它决定着学生是否喜欢某老师，它决定着学生是否喜欢某课程。因此，从教多年来，无论是否担任班主任，我都十分注重与学生的第一次相见。相见之前，我会做好充分地准备。在第一次见面时，首先向学生作自我介绍，介绍我的性格特点和教学方法，让学生了解后；接着让学生进行自我介绍，对学生进行了解，在倾听学生自我介绍适时地堆学生进行评价，并说出学生的优点和对学生的喜爱之情。这样，既可增进师生之间的了解，又可拉近师生之间的关系，很好的给学生一种和蔼可亲有令人敬畏的感觉，从而为今后的教学工作打下良好的基础，达到事半功倍的效果。
第二，上好第一节课。
第一节课是教师教学水平的第一次亮相。教师的自身形象、教态、语言、教风等都会对学生留下深刻的印象。教师给学生留下的第一印象，对其威信的形成有重要的影响。如果一个教师的第一印象是好的，学生眼中的教师形象就是认真负责的，教师就会在学生心中产生一定的威信，成为一个受学生欢迎的好老师。反之，学生就会瞧不起你这个老师。因此，新学期开始的第一堂课我都会特别认真地备课，用心地上课。在课堂中尽量让学生感到生动形象、新颖好奇，培养学生对该学科的兴趣和爱好，让学生觉得这课是有意思的，是能学到知识的。
第三，处理好课堂中的第一件事。
课堂是学生学习的乐园，是学生学习知识的主阵地。但在课堂中难免会有学生违反课堂纪律。比如调皮捣蛋的学生故意试试你的威信；学习成绩好的学生故意考考你的知识。在课堂中出现学生讲小话、搭下嘴，甚或吃东西、骂人、打架面对这样的突发事件，又该如何处理呢？我认为，作为教师要表现出高度的灵活机智，要处事不惊，临危不乱，快速对事件作出反应，采取恰当的措施。做到宽严有度，灵活处理。
学生也会在教师处理事件的过程中了解教师的处事说平和处事风格。从而对教师产生敬佩、热爱、尊重之情。
因此，教师在新生入学时，应巧妙亮出你的第一张牌--第一印象，为学生留下良好的印象，引导学生不如新的学习生活之门，为自己成功地进行教育教学开启第一扇门。
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