教学目标
1备聪白帜副恚正确识记大、小写字母。
2彼卸凉攀，积累优美词句，培养学生良好的语感。
3毖写留言条。
4崩用部首查字法自主识字。
教学重点
学写留言条。
教学准备
学生：每人一本新华字典。
教师：供学生练习语序变换的句子，创设一个供学生练习写留言条的情景。
教学时间
2课时
教学过程
一、比一比、记一记
1备聪啊
（1）唱一唱《汉语拼音字母歌》。
（2）背一背《汉语拼音字母表》。
2鼻胱邢腹鄄熳帜副碇械淖帜福你发现了什么？
3闭页龊烊里的大、小写字母，引导学生发现它们不同的地方，自己想办法记住它们。
4苯淌Ψ缎创笮⌒床幌嗤的字母，提醒学生注意它们在写法上的不同。
5惫睦学生抄写或默写大、小写字母，同桌互相检查，培养学生细心的好习惯。
二、你还认识我吗
1毖生自读词语，遇到不认识的字问一问同桌。
2背槎粒检查是否读准了每个音。
3蓖桌互读，当小老师检查同桌是否读对了。
4毖≡衲阆不兜拇视铮用它练习说话。
三、读一读，写一写
1鄙读第一组中的两个句子，自己试着找出两个句子的不同之处和相同之处。
2毙∽樘致郏然后全班交流，知道两个句子的特点是：语序不同，但句子意思不变。
3倍恋诙组句子，试着将这个句子变换语序，但意思不变。
4倍烈欢琳饬阶榫渥樱并正确、工整地抄写。
5苯淌可另增加几个类似的句子，让学生多加练习。如：
（1）山坡上，小羊在吃草。
（2）在小河里，鱼儿快乐地游来游去。
（3）在春雨的滋润下，小草发芽了。
（4）在父母的关心下，我们长大了。
四、读读背背
1苯柚拼音，自读诗句。
2苯淌Ψ抖粒学生对照检查自己有没有读错的字音。
3辈捎贸槎痢⑵攵痢⒈热读等形式朗读全诗。
4惫睦学生诗文结合，尝试着去理解诗的大意，能理解多少算多少。
5鄙一边听教师描述古诗内容，一边展开想象，在头脑中形成一个活的画面。
6笔ι赛读、配乐读，直至读出诗的韵味，在此基础上鼓励学生当堂背诵诗句。
五、学写留言条
1奔とさ既耄喝醚生读情景短文，告诉学生什么叫留言条，什么情况下写留言条以及留言条在现实生活中的作用。
2倍谅杪栊锤胖胖熊的留言条，再采用小组讨论、指名回答、教师点拨的程序，让学生掌握写作方法。
①先写称呼，要顶格写，称呼后用冒号。
②再写需要告诉对方的事，要另起一行，空两格写。注意要把事情写清楚、明白，包括事件中应具备的时间、地点。
③最后写留言人的姓名及日期，写在右下角。
3痹俣僚峙中芟氲哪谌荩按照写留言条的要求，帮胖胖熊给妈妈写留言条。先抽优生讲，给学习困难的学生起示范作用。在此基础上再让学生写，写完后引导学生自我检查是否正确。
4鄙华小结：让学生总结怎样才能写好留言条，教师可再创设一个情景让学生练习写。
六、自主识字园地
1弊远潦歌，从中圈出本文的6个生字。
2崩用部首查字法查出本文的6个生字，把音节写在四线格里，比比谁查得又快又准确。
3惫睦学生用自己喜欢的方式把本文生字认清、记牢。
4辈捎米远痢⒊槎痢⑷读等形式让学生熟读诗歌。
5比醚生回家后把诗歌读给家长听听，鼓励学生背诵。
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