教学目标
1痹擞醚Ч的识字方法，学会本课的生字。
2闭确、流利、有感情地朗读课文，联系上下文体会关键词句的意思，把握主要内容，体会“宇宙的万物中都蕴涵着音乐”，明白音乐要用心来感受。
教学准备
学生：读通课文，交流听音乐的个人体会。
教学设计
一、朗读课题，讨论“聆听”
1倍撂狻Ｌ致郏耗闾过音乐吗？在那些优美的旋律中，你听出过什么东西吗？大家一起讨论讨论。
2笨挝闹械摹拔摇笔窃趺瘩鎏的？聆听到了什么？让我们带着这些问题走进课文。
二、通读课文，整体感知
1弊杂啥量挝模边读边想：母亲教“我”听了哪些歌？
2碧致劢涣鳎了解课文主要写了什么？课文可以分为哪两个部分，每个部分主要讲了什么。
三、细读课文，逐层理解
学习第一部分：
1薄拔摇北丈纤眼，凝神遐想，在想什么呢？默读1~10段。
2钡缟晾酌的夜晚给“我”带了恐惧，这恐惧可以从哪些词句体会到？找到这些词句，勾一勾，读一读。
3焙罄矗“我”不再恐惧，安然进入了梦乡，这是为什么？理解“要是……音乐会变成什么样啊！没有节奏，没有深度，没有灵魂。”“它会把你带到一个新奇的世界”等句子，体会作者从电闪雷鸣中如何听到竖琴的声音。
4被褂惺裁瓷音里也有音乐呢?学习11~12段。讨论：为什么说宇宙的万物中都蕴藏着音乐？谈谈自己对这句话的理解。
5庇懈星榈乩识琳庖徊糠郑随着作者一起去感受聆听的喜悦。
学习第二部分：
1逼攵琳庖徊糠郑说说作者是怎么帮助小姑娘的。
2倍痢罢倩侥谛拿篮玫亩西”这句话，谈谈自己对这句话的理解。
四、品味课文，沉淀情感
1毙〗崛文，有感情地诵读最后一段。
2碧致郏貉习了课文，你对于“学会聆听”有什么新的见解？
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