热带鱼 教案教学设计(北师大版一年级上册)

发布时间:2017-7-13 编辑:互联网 手机版

  教学目标:

   1.读通课文,认识生字。

   2.正确、流利的朗读课文。

   3.巩固拼音y、w及其整体认读音节。

  教学重难点:

    巩固拼音,识字写字。

  教学过程:

  一、复习拼音

    卡片出示拼音y、w及其整体认读音节,多种形式认读。

  二、激趣导入

   1.观察图,这是什么?(鱼)

   2.这种鱼与我们平常见过的鱼有什么不同?(生答)

   3.师:这种鱼叫热带鱼,比我们平常见过的鱼更漂亮,更可爱,大家喜欢他们吗?

    这节课,我们就来学习《热带鱼》(板书课题:热带鱼)“热”是翘舌音,“鱼”是整体认读音节,请跟老师读课题。

  三、初读课文,读准字音

   1.师:自己读一读,遇到不认识的字怎么办?(指名说)

   2.指名读课文,集体正音。

   3.齐读课文。

   4.轻声读文,标出整体认读音节。

  四、再读课文,理解内容

   1.生大声指读课文。

   2.教师出示第一句,指名读。

     “小小热带鱼,身披五彩衣。”

   3.师指名说说“披”的意思。(穿)

   4.师追问:热带鱼披着怎样的五彩衣?(生展开想象说说)

   5.师导读:多美的热带鱼呀,我们一起美美地把这句话读一读。(指导读)

   6.师:热带鱼在水里是怎样游戏的?你们能说一说吗?(生展开想象,自由说)

   7.师:多可爱的热带鱼呀,让我们带着喜爱之情,读读“尾巴摆一摆,水中做游戏”这句话。

  五、学习生字

   1.齐读课文。

   2.多种形式认读生字。

     自己读。

     齐读。

     师读生指,做“小小指挥官”。

   3.连一连,让生字和音节交朋友。

  六、小结。

   1.师读,生闭上眼睛想,你想到了什么?

   2.配上动作读文。

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