学习目标
学习《古诗二首》，了解诗句意思，能够大致理解诗歌中描述的情景
想想诗句描绘的景象，引导学生体会文中蕴含的道理。
有感情的朗读诗，背诵并默写诗。
学习重难点 1、理解诗中蕴含的站得高才能看得远；当局者迷，旁观者清的道理。
2、学习借景喻理的写作手法。
预 案流 程
学习古诗--《登飞来峰》
1、了解作者，读背古诗。
2、图文结合，理解诗意。
试写下诗意：
3、思考：诗中蕴含哲理的两句诗是：
4、告诉我们什么道理？
学习古诗--《题西林壁》
1、了解作者，读背古诗。
2、图文结合，理解诗意。
试写下诗意：
3、思考：诗中蕴含哲理的两句诗是：
4、告诉我们什么道理？
教后记：
板书设计：
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一、 比一比，再组词。
峰（ ） 题（ ） 测（ ） 壁（ ）
锋（ ） 提（ ） 侧（ ） 璧（ ）
二、读一读，填一填，解释加点词语的意思。
1、飞来峰上千寻塔。 寻：
鸡鸣 日升。
不畏 。 畏：
只缘 。 缘：
横看成 侧成 。 横看：
各不同。
不识 。 不识：
只缘 。 缘：
读《登飞来峰》让我们联想到《 》诗中的名句：
。
三、理解填空。
1、读苏轼《题西林壁》让我们联想到李白描写庐山的诗《 》，
请你把这首诗补充完整：
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
， 。
李白的这首诗和《题西林壁》的艺术构思有很大的不同，李白的诗 具体描写了庐山 ，即景 ，激发人们 ；苏轼的诗则总写庐山印象，即景 ，给人们以启示：
。
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