教学目标：
1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学重点：
1.能通过理解课文，学习南丁格尔无私奉献和忘我工作的精神。
2.体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学难点：
体会作者是怎样通过典型事例来表现人物精神品质的。
教学准备：小黑板
一、复习导入：
1、上节课，我们初读了课文提灯女神，通过学习，你知道了什么？（适时评价学生发言）
2、小结过渡：从刚才大家的发言中，我们知道南丁格尔是一位很杰出的女性，那么，我们第三单元的导读要求是什么？
今天，我们继续走进课文，感受南丁格尔的人格魅力。（板书课题）
二、细读感悟南丁格尔的人格魅力。
1、小黑板出示学习提示：A、用响亮的声音读课文，思考你认为南丁格尔是一个怎么样的人，从哪里可以看出来，用横线画出有关语句。B、全班同学交流感受，（交流时可以用我认为--因为课文这样写到--来回答，也可以先读语句，再讲自己的看法）。有不同意见的可以补充。
2、组织读文学习。
3、组织交流
A、可是……到医院当了一名护士。
点拨：毅然决然怎样理解？
提示：此时的南丁格尔不得不让我们敬佩，谁来读出我们对她的敬意？
B、南丁格尔得知这个消息……伤员们亲切地称她为“提灯女神”。
提示：谁来用“不是……就是”说句话？
伤员为什么要称她为“提灯女神”？
多么形象的称呼啊！可见大家喜欢她，敬佩她，请用朗读表达出你的感受来。
C、南丁格尔不仅帮助伤员解除肉体上的痛苦，还给予他们精神上的安慰。
点拨：这句话在文中有什么作用？南丁格尔在精神上怎么安慰伤员？
D、南丁格尔还有哪些成就让人敬仰？
4、小结过渡：因为她卓越的成就，因为她的无私奉献，因为她伟大的人格，所以人们永远纪念她。引读课文最后一段。
四、领悟写法
提示：请同学们浏览课文，看作者是怎样来表现南丁格尔的精神的。
五：拓展延伸
其实，我们身边也有向南丁格尔这样无私奉献的人，你能介绍一下自己所知道的吗？
板书设计：
12、提灯女神
冲破阻力当护士
提灯女神 卓越成就 热爱护理事业
世界瞩目 纪念 忘我、奉献
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