（一）看图画导入课题。
1背鍪静逋纪队捌、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。
2苯裉煳颐茄习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌--敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？
请同学们听录音--放课文朗读录音。
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（二）读通诗句，认识生字。
1弊约航柚拼音把字音读准，把句子读通顺。
2痹诳挝闹谢出生字，借助拼音读正确。
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4奔觳橹傅级量挝模把诗句读流畅。
（三）读懂诗句，了解字词。
1弊远量挝模提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。
2苯淌φ攵匝生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。
（四）反复朗读，体会诗的意境。
1狈趴挝睦识谅家簦或教师范读。将学生带入情境。
2毖生自己读体会诗歌表达的感情。指名读，评议指导，反复练习。
3倍嘀中问娇展朗读比赛。
（五）看图有感情地朗诵。
1痹俅纬鍪就蓟，学生看图练习背诵。
2毙∽檠〈表到台前看图吟诵，评议后齐背。
（六）指导写字。
（七）完成课后练习第3题
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