《牧童》教学设计 (鄂教版三年级下册)

发布时间:2017-6-16 编辑:互联网 手机版

   一、揭题导入,点词读句

   1、出示课题。

     提醒:牛字当偏旁横改成提。

   2、熟读成诵。

    3分钟时间,自己读,熟读成诵

   3、点词读句。(重点研读三个词:铺、弄、卧)

    老师点到一个诗词,如果做到了熟读,那么你脑子里就会很快映出带有这个诗词的诗句。

    a、点词读句

    b、猜猜点出这个词的理由

   4、读全诗:读出诗的意境。

  二、品诗,想童趣

    继续走进这几位孩童的生活,哪些场景让你们觉得特别有情趣呢?

  (一)品读诗句,指导朗读

    随机理解:

    “草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。”

   1、描述那是一幅怎么样的画面。

     那是一片怎么样的原野?你好像看到了什么?

   2、眼前绿草茵茵,我们耳畔似乎又听到什么?

   3、张开想象的翅膀:在晚风中怎么摆弄他的笛子?

     想象练笔:牧童时而把笛子放在嘴边,轻轻一吹,悦耳的声音让老牛也侧耳倾听。时而__________________________;时而______________________;……

   4、师小结,指导感情朗读这两句诗句。

    “归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。”

    1、发挥想象,把有趣的情景描绘出来。

    2、重点研读“卧”

     是呀,牧童已经劳累了一天了,现在吃饱了饭,终于可以歇息了。这里诗人不用“立”、“坐”,而是一个“卧”。你觉得“卧”这一个动作妙在哪?

     想象练笔:

     这是世间最惬意最美妙的“一卧”,简直赛过神仙呢!读读诗,想一想,试着填一填:

     _______是我夜晚的一盏灯,看___________________________;

     _______是我最舒服的大床,深深呼一口气,呵!闻到了_____;

     _______是我的被子,我还有好多被呢;

     _______是最温柔的手,轻轻地抚摸着我;

     耳边传来我喜欢的小夜曲,你听,有________,有________,有________ ,还有_________,它们都在为我唱歌呢!

    3、师引导:这是怎样的生活?(板书:悠闲、自在、无拘无束)

    4、师小结,指导感情朗读整首诗。

  (二)了解作者,指导朗读

    师:吕岩又为何要写这样的牧童呢?

    了解诗人(出示吕岩小传)

  (三)回归整体,指导朗读

  三、抄读诗文

    学一首古诗,不仅要会读,还要会写,指导学生抄读诗文。

           《牧童》作业纸

          姓名___________

  张开我们想象的翅膀,怎么在晚风中摆弄他的笛子的呀!

  牧童时而把笛子放在嘴边,轻轻一吹,悦耳的声音连老牛也侧耳倾听;时而___________________________________________;

  时而______________________________________________________;

  ……

  这是世间最惬意最美妙的“一卧”,简直赛过神仙呢!读读诗,想一想,试着填一填:

  _______是我夜晚的一盏灯,看___________________________;

  _______是我最舒服的大床,深深呼一口气,呵!闻到了_____;

  _______是我的被子,我还有好多被呢;

  _______是最温柔的手,轻轻地抚摸着我;

  耳边传来我喜欢的小夜曲,你听,有________,有________ ,还有_________,它们都在为我唱歌呢!

 

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