教学目标 1.学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理的介绍自己的玩具，学会认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题。 2.培养学生认真观察、有条理地叙述、清楚地解答问题的能力。 3.激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望。
教学重点 1 学会有条理地介绍自己的玩具，认真倾听别人的发言，并提出自己感兴趣的问题；
2激发学生表达的欲望，拓宽口语交际面。
教学准备 1.课前布置学生选好玩具，问清玩具来历，做好对玩具的观察。 2.制作有关的课件、奖品。
一创设情境，触发交际
1师：同学们，你们喜欢玩具吗？（喜欢）想和玩具交朋友吗？（想），那老师就带你们到玩具城去逛逛吧！
2玩具商店里的玩具可真多呀，老师发现有的小朋友的眼睛都亮起来了，赶紧说说，你们都看到了什么？
二师生互动，自主交际
1同学们，你们玩过那些玩具？
2口语训练：“我玩过很多玩具。有---，有---，还有---”。
3同学们，真想知道，你们最喜欢的玩具是什么 ？
4老师指导： 真的喜欢吗？那说把“最”字加重语气再说一遍，让大家都感受到你真的很喜欢，能行吗？
5老师指导： 真能干！如果你还能说说为什么喜欢这个玩具那就更棒了！
6口语训练：“我最喜欢的玩具是----。因为---------。”
7鼓励其他学生认真倾听，做出评价
师：小朋友们，你觉得她哪儿说得好？
师：真善于发现别人的优点。能不能给他提提意见让他说提更好？
三示范介绍，明确要求
1老师介绍玩具
2学生说一说，老师是从那几个方面介绍的
板书：名字 来历 样子 颜色 玩法
四介绍玩具，练习表达
1我们把最喜欢的玩具从抽屉请出来给大家介绍介绍吧！
2了解交际要求：声音响亮 仪态大方
认真倾听 礼貌评价
3小组为单位，互相介绍
五开展“玩具大比拼”活动，评选“受欢迎玩具”及“口才明星”
1出示介绍提示
2抽生上台介绍
六奇思妙想：
设计一款未来的玩具，可以画一画也可以写一写
七板书设计：
我最喜欢的玩具
名称 来历 样子 颜色 玩法
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