摘要：本文结合笔者的经验论述了如何举办成功的家长会，从而实现家校的有效沟通。家长座谈会是学校、教师、班主任与家长联系的一种形式,是全面了解学生情况的好方法,是促进学生个性发展与加强班集体建设的好途径。有些年轻班主任因工作经验欠缺,座谈会前准备不充分,总觉得无话可说,因而惧怕开家长会。如何顺利地开好家长会,笔者通过自身十多年来的教育实践,总结了几个方面的经验与同仁们商榷。
关键词：农村小学；家长 座谈会 班主任 学生家长 了解学生 家长会 班集体建设 学生个性发展 教育实践 沟通 工作经验 方式
一年一度的家长会快要召开了，作为教师、尤其是班主任老师来说，最为头疼和难办的就是留守儿童的教育问题。我任教的学校在农村，留守儿童占了学生总数的一半以上。由于他们的父母长期在外务工，家庭教育严重缺失，导致其在学习中出现了诸多问题，如：逃课、经常不按时完成作业、打架、甚至偷窃等，如何把这些问题真实的反映给家长并通过家长会有效的解决问题，是大家议论的中心，现就我十多年的工作经验，浅析一下家长座谈会。
家长会是学校与家庭联系的纽带，是老师与家长沟通的桥梁，孩子的教育其实就是学校教育、家庭教育和社会教育的统一。因为三者密不可分，对于农村家庭的小学生来说，大多数家长文化水平低,知识底子薄，缺乏教育理论，能承担家庭教师这个角色的家长很少，这就要求教师在家长会上教给家长教育孩子的正确方法，共同承担培养一代新人的责任，对于孩子的健康成长是十分必要的。
一、目标要明确，这是开好家长会的前提
所谓目标明确，就是抓住学生成长过程中的认知规律，明确不同年级学生的知识水平，做到有计划、有重点的划分出哪些学生需从哪些方面进行引导和教育，明确他们的学习任务与学习目标，切中要害，与家长真诚沟通，达成共识，形成教育合力，取得良好效果。
农村小学生几乎没有接受过正规的学前教育，低年级新生进入小学，开始了与家庭完全不同的学校生活。每天有学习任务必须完成，纪律必须遵守，这些要求都是上学前孩子生活中没有的。要使孩子很快适应学习生活，没有家长对学校工作的配合是不行的。农村孩子在校学习时间有限，农村不像城市有健全的社会教育机构，学生一放学只能在村里玩耍，因此农村环境影响着孩子的思想意识、道德情感、知识、能力和身心健康的发展，仍需要家长同学校保持密切联系，不断排除社会上各种消极因素对学生成长的不良影响，和学校共同引导和教育孩子向健康的方向发展。
中年级属于转折时期，学生的认识从形象思维向抽象思维过渡，视野较一、二年级有了较大的扩展，独立性开始形成，对师长的依赖性逐渐减弱，但对具体问题缺乏辨别能力。在这两个年级召开家长会，提出具体要求，让家长配合，顺利完成过渡阶段的学习任务，为进入高年级学习铺平道路。
高年级是小学教育的第三阶段，除学习新课外，还要系统复习、综合掌握所学的全部知识。这个阶段学习任务加大，学生的认知水平较快发展，初步具有了分辨是非的能力，但也容易出现厌学、逃学、辍学的现象，家长对如何配合学校教育的方法急需学校指导，明确毕业前夕的教育教学任务、目标和方法，为初中学习打下坚实的基础。
二、准备要充分，这是开好家长会的核心
班主任、科任老师都要根据学校安排、个人的教育理念、学生的身心特点、知识水平、尤其是学生在校的具体表现等方面全面准备。教师应将家长会的主题醒目的写于黑板上，同时准备一些文字性材料，最好将家长会的各项要点写成书面的，关键是要讲清家庭教育的重要性和迫切性，以及家庭教育该如何实施。
家长会上，教师应让家长明确认识到今天的学生是明天社会的公民，是祖国的希望，民族的未来，更应当是家庭的核心、顶梁柱。使家长理解家庭教育对孩子健康成长的重要性。
告诉家长，家庭教育应从全面关心孩子开始，关注孩子的生活和学习，留意孩子的交往群体，关心孩子在校外的活动，给孩子营造一个较好的家庭学习的氛围，同时提醒家长，在自己出外打工挣钱为生活奔波时，要天天挂记孩子，通过嘱咐亲属，电话直接询问的方式了解孩子的一举一动。一旦孩子的行为与道德和法律相违背，就应立即制止，绝不姑息。使家长认识到教育由学校教育、家庭教育、社会教育构成，少年儿童主要靠学校教育和家庭教育。然而学校教育不是万能的，而且学校与家庭教育的侧重点也不一样，学校主要以传播文化知识为主，家长更有机会直接、更全面的了解学生的做人与处世。从教育是如何培养人、培养什么样的人的层面出发，家庭教育更显得重要。只有家庭教育和学校教育目标要一致、各司其职，孩子的成长才能走向德才兼备的发展方向。
就现实而言，我们农村家长大都外出务工挣钱，目的是为了给孩子创造良好的条件。如果家长光顾着挣钱而忽略了孩子的教育，导致孩子走向违法的道路，滑向犯罪的深渊，将是家长最大的失败。试想，现在一家大都只有一、两个孩子，孩子违法、犯罪了，被关起来了，我们为了让孩子有成长、发展基础的挣钱目标还能寄托在何处了，到头来最严重、最直接的受害者不是学校、教师、也不是社会，而是家庭。
（1）通知家长。以下发通知单告知家长为例，通知要体现人文思想，富有情感性，目的性。当然通知的内容不拘一格，因座谈会主题、召开时间、学校的总体构想而定，但一定要给家长一种亲切感，让其体会到老师的良苦用心。如：
通 知
尊敬的＿＿＿家长：
您好，您一定希望您的孩子健康快乐的成长吧？您一定想了解一下您孩子在校的具体情况吧，那就请您于﹍﹍月﹍﹍日来我校参加家长座谈会，也希望您把对学校的宝贵建议带给我们。
﹍﹍小学
﹍年﹍月﹍日
这样以通知的形式告知家长，家长明确了座谈会的时间、地点、目的，从而有备而来，为教师、家长的互动奠定了基础。同时教师通过系统整理回收通知的回执，进一步了解了家长的“心声”，从而提高家长座谈会的针对性。
（2）座谈会材料。对于座谈会的发言稿，老师要精心准备，语言组织要严密，主题要突出，切忌漫无目的的讲话。特别是班主任老师要多些假设、多问自己几个为什么，提高预见能力，做好解答家长问题的准备。
（3）会场布置。比如教室的布置要温馨，墙上要设有学生作品展区，黑板上要有“欢迎家长”等温暖话语，桌凳的摆放最好也以圆桌形式，体现平等原则。这样，家长一进教室就会感受到和谐、温暖的气氛。如果会场设在操场，还应写上大幅标语，欢迎家长的到来，这样才体现出学校对家长的尊重，对家长座谈会的高度重视。
三、家长要到齐，这是家长会成功的标志
要求家长人人参加，尤其是平常在外打工挣钱的学生家长，对于确实不能参加的学生家长，班主任和科任老师要采取提前或会后家访的形式与家长沟通。家长会上除学校和老师讲对学生教育的要求外，也要让家长充分发言，介绍好的教育经验。体会家长是如何教育学生的，让家长多谈对学校、老师、自己孩子的建议和意见，以期达到学校和家庭共同培养的目标。
为了让家长都能参加，来了认真倾听，积极参与发言、讨论，教师必须将召开家长会的意义、要求、时间等提前详细告诉学生，让学生如实转达。然后根据学生的回复统计家长的到会情况，对于不能到会的家长要分类，不愿参加的应通过其子女或同班同学再做思想工作，让其到会。确实不能来的应告诉学生让他会后来，或去家访。总之，决不放弃与每一个家长沟通、交流的机会。
由于一些不良因素的影响，家长座谈会质量不高，致使一些家长、学生对此项工作表现出的是被动，甚至是一种消极的态度。
为什么会有如此现象的发生呢？归根到底原因有五种：一是家长座谈会的“呆板性”。表现在家长会在考试之后，内容也由此演变成学生成绩的汇报，形式也变成教师的独角戏。二是家长座谈会的“告状式”。教师把对学生的不满，包括言行、成绩一股脑告知家长。三是家长座谈会的“闪电式”。由于教师缺少经验，加之个别教师重视程度不够，又无精心准备，致使缺少与家长的互动，座谈会只是在教师的“完全设计”下结束。四是家长和教师互动的少。主要原因一方面家长面对教师不知从何谈起自己的孩子；另一方面家长有“后顾之忧”，担心把孩子的缺点或对教师、学校的建议说出来，会引起教师的反感。五是农村孩子的家长文化素质还普遍偏低，对孩子行为习惯的养成教育重视不够，对学习也只是停留在对成绩的“关心”等，家长的教育方法、教育观念还有待于转变和提高。
这种种现象，都使家长座谈会质量不高，特别是有些家长由于自己孩子表现不好，大失自尊，回家后便把牢骚加给孩子，有的对孩子予以惩戒，也有的对孩子丧失信心，觉得孩子无可救药，置之不理。这些都不利于学生的健康成长。
四、家长座谈会要体现教师人格魅力
（一）语言要有艺术。老师在家长面前要有自信，讲话要条理清楚，有教育意义、有启迪作用，特别是对成绩差的、言行落后的同学，说起缺点时还要注意富有情感，要委婉的指出不足。如“您的孩子如果把某某不足改正一下，他一定会成为出色的学生。”这样家长就会打消孩子“无可救药”的思想，并积极和教师沟通，探讨教育孩子的方法。
（二）要为人师表。大教育家孔子曾说：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不从。”这就要求教师平时要有严谨的工作作风，精湛的教学技能，用自己良好的教师形象去说服家长、说服学生，从而出现“亲其师、信其道”的良性发展。
（三）主持好家长会，准备好讲话稿。讲话稿要全面，内容充实，有话可讲。如：
各位家长：
晚上好！您们的到来，是对学校的支持，是对我们的肯定，这说明，我们为了共同的目的走到一块来了！谢谢您们的到来！
也许各位家长已经发现了，我比上学期胖了一些了。过了一个暑假了，孩子们也肯定会有所变化的，新的一年开始，孩子们即将毕业了，我们要作好怎样的准备？怎样让我们的孩子更好的健康成长？这是我们今天晚上要探讨的问题。接下来，我作三个方面的发言。
一、积极参加保险。
这个话题，我每年都会说一次的。开学时除要交纳必须的收费外，准备孩子的学习用品，需要开支二、三百元。学平保险的保费每年70元，这70元的保险费对于大多数工薪家庭来说，这算不了什么，但我班的学生大多来自农村，或是随父母打工、经商从外地而来，一下子要准备这些钱，的确是为难的。我也是农民的孩子，我知道其中的难处。
然而，参加学平保险，对于我们每个家庭和学校来说，意义却是很大的。首先，学平保险的宗旨是我有难，人人帮我；我平安，我帮人人，这有利于培育孩子的社会公德意识；其次，是家庭经济的一种投资，你投入了70元，遇到孩子生病，可以得到好几倍的回报，尤其是经济困难的家庭，这更是孩子健康成长的保证，这份保险到时就成了定心丸了；再其次，这是对学校的一种保护，学校内孩子太多，有安全隐患难免就会出现意外，有了学平保险，也会给学校的工作减少不必要的损失。
二、正确看待孩子的升学。
今年，我们已经是六年级了，学生面临着升学。相信每一位家长都会希望自己的孩子考取最好最适合的学校。录取的标准是分数，那么，此刻我们作为家长的就应该注意处理好孩子学习方面的问题。
一方面，要给孩子施加一定压力，没有压力就没有动力。成人社会里，只有懂得给自己加压的人，才可能在自己的领域取得出众成绩，同样，学习是自己的事，孩子要为自己的升学选择负责。面临竞争不付出努力，随波逐流是会付出沉重的代价的。作为家长，站在孩子的第一个人生岔路口，帮助指导好孩子作出选择是基本的义务，因而，在学习上给以孩子比以往更多的关注和压力，有利于孩子对学习的重视，有利于孩子竞争意识的树立和培养。
另一方面，压力过大会形成反作用力，适得其反。有部分家长对孩子有着较高的要求，在孩子身上寄托了很大的希望。但是，如果目标定得太高，孩子老是达不到要求，过大的压力，会让孩子产生心理负担，产生畏惧、怯考等心理阴影；过重的学习负担，会让孩子对学习产生反感，丧失兴趣。孩子的肩膀还是很嫩弱的，学习成绩的获得，前提是不能牺牲学习兴趣和信心。毕竟，学习是一个漫长的过程，小学阶段就丧失自信，丧失兴趣对于一个人来说是相当残酷的，其负面作用往往是要用一辈子来作代价的。这点，我相信每一位家长都能够体会到的。
当然，学习成绩的提高只有压力是远远不够的，更多的是要给予帮助。首先，从学习上帮助，认真分析了解自己孩子学科成绩中的优缺点，偏科的，及时加强辅导，争取科目成绩的平衡发展才会取得良好成绩；科目中存在缺漏的加强有针对性的学习，家长应该在其中起到重要作用。其次，充分认识到孩子成绩在班上所处的位置，制定恰当的目标，只要孩子有进步，都应该给予表扬；没达到目标，成绩退步，要耐心的找到出错的原因，指出努力的方向，借此培养孩子分析问题、解决问题的意识和能力，同时养成一种正确面对挫折的人生态度。
三、处理好少年时期的生理、心理健康发展。
六年级，是孩子们从儿童到少年转变的阶段，这个年龄阶段的孩子，整体的生理、心理的发展水平是不平衡的，有的还停留在儿童阶段，有的已经开始青春发育，再加上个性发展的显露，导致了较为突出的个体的差异性，群体教育功能显然不能面对百花齐放的学生了，此时作为父母，必须关注自己孩子的各种变化，及时引导孩子各方面的发展。
一方面，随着生活水平的提高，部分女孩和极个别的男孩已开始进入青春历程，此时的家长，可以适当的给孩子传授一些生理卫生方面的知识，帮助他们认识自己的生理发育状况，及时引导孩子树立正确的性别意识，树立自我保护意识，避免走如误区和少走弯路。最好的方式就是父传子，母传女，如果是单亲家庭，可以请孩子最亲近的亲属帮忙，让孩子快乐，健康的进入人生中最美好的阶段。
另一方面，孩子的自我意识已经形成，他们开始追求自己的独立，开始形成自己的人生观和价值观，但是这些都是不完整和不稳定的，容易受环境和心情的影响，往往表现为和父母顶嘴，有理无理都要争个胜利，甚至产生了较强的逆反心理。尤其是文说不服，武不能用，此时的父母，是压力最大的时候，怎么办呢？两个原则，一是以理服人是上策，作为父母应该倾听孩子的心声，让孩子学会听道理的前提是孩子要会说道理。当父母和孩子之间养成父母有理听父母，孩子有理听孩子，相互不服冷处理，搁后在论的相处方式时，两辈人之间的关系是很融洽的；二是分清轻重缓急，孩子一些非原则的错误可以随意一些，淡化处理或忽略不理，原则错误必须无条件服从父母，不知不觉中，我们的教育中缺少了“服从”这个意识，缺少“当头棒喝”和“悬崖勒马”是会导致不可估量的后果的。日韩的教育体系中，“服从”是一种重要的主张，同样“无条件服从”也是任何一支优秀军队的核心灵魂。当然，把握住“服从”和“尊重”是需要知识和实践的。只有抱着和孩子一同学习成长意识的父母才可能成为优秀的父母。
各位家长，以上我所阐述的观点有的是我一家所言，不足为取；有的是班门弄斧，不足为道；也有的是抛砖引玉，只希望能对各位有一点启发和帮助。之所以召开这个家长会，只为我们共同努力，相互配合，让我们的孩子长的更好，走的更稳，让他们人生的道路越来越宽广！
谢谢大家！
五、家长座谈会的特点
小--规模宜小。除非必要，一次家长座谈会无需学生家长全部邀请来。由于时间、地点、工作性质的制约，把所以学生家长都邀请来一齐座谈很不容易。即使都来了，人多嘴杂泛泛而谈，个别家长甚至连发言的机会都没有，效果也未必见佳。一般情况下以邀请6-10名家长为宜。且邀请时宜分门别类，如独生子女家长会、后进生家长会、家长经验交流会、女孩子的妈妈会等。
精--内容精炼，主题单一。家长座谈会最忌面面俱到，幻想通过一次家长座谈会把所有的问题都解决是很难的。每次座谈一定要目标明确，最好集中解决一个中心问题。或就学校和南极工作计划与管理措施向家长征求意见，或向家长汇报学生各方面的发展情况以求得家长配合教育等。只有内容精炼，主题单一，才能使家长在座谈会上有的放矢，话题集中，谈到点子上，谈得开阔；才能群策群力共同会诊，突破教育中需要解决的难点问题，实现目标。
实--内容实在。家长在百忙之中抽出时间来参加座谈会，倘若自己没有多大收获，那么会降低他们再来的兴趣。因此，家长座谈会一定要务实。每次家长座谈会都必须结合学生实际和家长实际展开讨论，确实解决一些实际问题。例如介绍学校、班级的教育教学工作，讨论家长关心的教育问题；互相通报学生在校在家的情况，研究教育学生的对策；探讨如何搞好家庭教育问题等。通过这些实实在在的活动内容的落实，使家长感到来了有所得，不来有所缺，从而激发他们积极参加下次座谈会的浓厚兴趣。
活--形式多样活泼。家长会座谈会的形式是多种多样的。根据学生的学习情况，可召开汇报型家长座谈会；根据学生某一方面存在的问题，可召开专题型家长座谈会。家长座谈会没有固定的格式，班主任可根据具体的情况而定。但无论采取何种形式，家长座谈会都应该是班主任和家长思想的双向交流，而不是“一堂言”。要尽量改那种领导讲话、班主任汇报、优秀学生代表发言、留下个别家长训话等固定形式。家长座谈会不光需要严肃的教育话题，适时插入一些娱乐性内容，采取一些欢快活泼的形式，如唱歌、游戏、图片等，不仅可以大大活跃全场气氛，还可以提高会议效果。
六、家长座谈会的内容
（一）、参观展览。会前，班主任组织学生在教室前后举办小型展览。展出内容，尽量反映出本班的学习、生活情况。如科技作品、美术作品、书法作品、优秀作文作业、课外
学习笔记以及本班参加学校举办的体育、文娱、学习竞赛所获得的奖品奖状，还有表扬与批评，学习与生活专栏等。家长们先后到校后，首先就参观展览。小型展览所陈列的内容都是本班学生动手做的，所以家长们看起来感到十分亲切，兴趣特别浓厚，他们都想找到自己孩子的作品和受到表扬、批评情况。通过参观展览，家长们大致了解了班上的工作情况和孩子在学校所受到的教育。
（二）、检查作业。开会时，家长分别坐在自己孩子平时所坐的位子上。班主任事前已跟学生作好了安排:把全部课本、作业、自学笔记、读书卡片和学习文具等都放在屉子里。入座后，班主任请家长检查孩子的学习情况。家长们看到孩子在课本上圈圈点点、作业做得仔细、认真，莫不眉飞色舞。心里乐滋滋的；有些孩子书磨破了，并在上面乱写乱画。作业潦草、马虎，钢笔缺水少帽，这些家长也都在暗暗沉思，要加强对孩子的教育。通过检查，家长们对自己孩子的学习情况有了进一步了解，便于有的放矢地做孩子的工作。
（三）、听取介绍。检查作业后，班主任向家长们全面汇报班上的工作。介绍同学们的思想、学习、生活、健康情况；有关科任教师简明介绍该科的教与学的情况。在介绍中，必然涉及到学生的一些具体事情。在提到有关学生姓名时，就要注意掌握分寸，重点肯定学生的成绩与进步；至于问题，会上只是指出哪些表现，以引起家长们共同注意。对于个别后进学生较为严重的问题，则在会外与家长交换意见并研究共同教育的办法。这样，既不致于弄得家长难看，又达到了互通情报的目的。
（四）、共商施教。在听取情况介绍的基础上，家长与教师
均自由发言，共同商量如何加强对学生的教育。有的家长根据平时孩子回家所反映的情况以及会上所见所闻，对学校和班级工作发表意见.既肯定成绩，也提出不够的地方和改进意见；有的家长介绍家庭教育的经验，共同探讨家庭教育的作法。教师的发言一面宣传教育理论，针对性地提出正确的教育思想和教育方法；另一方面提出某些具体要求请家长配合，如中学生下晚自习回家后。不要让他们看电视，请家长督促他们按时休息:给钱孩子吃零食要从严控制；要定期检查孩子的学习情况，有条件的家长还可作些学习指导等等。
实践证明，一次成功的家长座谈会，等于给班主任增加几十名得力的助手，给全班学生增加了几十名明白的引路人。
七、家长座谈会的“四有”
（一）、家长会要"有看的"
每次家长会，我都会把孩子一个学期以来的成绩展示出去。展示可分为三部分：第一展区展示的学生的作业本、练习本、写字本、日记本等，平时家长只看到自己孩子的本子，家长会的展示使家长可以看到全班孩子的本子，可以使家长掌握自己孩子在平时的学习习惯中还存在哪些问题，孩子的综合能力出在班级处于什么位置。这对家校进一步密切联系培养学生的行为习惯将大有益处。第二展区展出的就是一个学期以来孩子每周一期的小报。别小瞧一张张小小的报纸，它可以培养孩子多方面的能力，如写字能力、绘画能力、搜集整理资料的能力、审美能力等综合能力，看着浸满孩子们智慧和汗水的小报纸，家长们都是乐呵呵的。第三展区展示的就是孩子们的成长记录本。每个孩子一本成长记录，里面记载着他们一个学期以来的成败得失，有自己的分析，老师的鼓励和家长的寄语。在班级走廊的两侧挂满了孩子一个学期的学习成果，家长们看得津津乐道。
（二）、家长会要"有听的"
我们常见的家长会基本就是教师的"一言堂"，也不管家长是否喜欢听，更不理会所说的是否对今后的教育教学工作有用。在家长会中，我做了大胆的尝试与改革，对于班级各项活动由孩子们自己来总结。根据平时分工不同，把班级工作分成几大块儿，分别由分管班级干部来汇报活动情况。如班级日常工作由班长来汇报，班级文体活动由体委来汇报，有关班级备品和好人好事情况由组织委员来汇报，其实最了解班级日常管理的就是这些孩子。由学生来汇报班级各项活动的家长会形式很受家长的欢迎和好评。
一个学期下来，孩子们背诵了大量的古诗和优美散文，家长会期间让家长随便抽取题目和学生们的学号，学生们读的自己写的一篇篇小文章，背诵三字经的学生几乎可以倒背如流……每个人的表现都能赢得家长的阵阵掌声。
另外，我还让学生做小记者针对班级的主要工作或存在的问题，采访家长，让他们谈谈看法，还对有关家庭教育方面的问题做了一些采访。
（三）、家长会要"有想的"
相信每位家长看了孩子们的展示，听了孩子们的汇报都会有所思索。有的家长平时不能正确地看待自己孩子的优缺点，还有的家长在家长会结束的时候找到我，有的甚至流着眼泪和我一起找孩子的差距。而且每次家长会，我都会向家长推荐一些有关培养教育孩子方面的好文章和好书，让家长在对这些文章和书籍的阅读中有更深的思索。
(四)、家长会要"有做的"
对于孩子的评价我也做了尝试。以往一个学期结束的时候，孩子们得到的只是老师的只言片语，而老师对学生的这种评价只是片面的。这学期，对于学生的评价我增设了孩子写给自己的话（自己对自己的评价），同学的话，老师的话和父母的话四个部分，家长在家长会期间可以看到其他三项，然后当场写下自己对孩子所要说的话。大部分学生敢于肯定自己的闪光点和内在潜力，也挖掘出自己的不足找到了自信，这样的评价使学生可以全面的认识自己，评价自己，而且可以增进学生之间的友谊，同时使每位孩子可以老师，家长，好朋友的评价中受到激励，从而正确评价自己，树立自尊与自信。
通过这种形式的家长会，可以说增进了家长与老师之间的交流，使家长对自己的孩子在校的表现有了全面的了解，对于孩子的长处和不足也尽收眼底。
八、做好家长座谈会记录，写好总结
家长座谈会应该做好全部记录，资料归档，以备查找。一次成功的家长座谈会，内容丰富，资料翔实，记录在案。从准备到结束，都应该有资料可查。
总结家长座谈会的得与失，优与劣，这本身就是家长座谈会的目的所在。另外，总结家长座谈会的成功与失败，为下次开好家长座谈会做好准备。
2011-9- 18
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