培养良好的学习习惯 8
（主备：徐立良 审核：吴冬梅）
教学目标：
1．指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生了解写日记的意义、要求和方法，培养学生坚持写日记的好习惯。
2．指导学生仔细观察课本插图及挂图，使学生懂得爱护图书的意义和要求，养成爱护图书的好习惯。
教学重难点：
1．引导学生理解爱护图书的意义，要求，学会方法。
2．在实践中养成坚持写日记和爱护图书的好习惯。
教学准备：多媒体
教学时间： 2课时
教学过程：
第一课时（2 月19 日 总 1 课时）
一、导入新课：
讨论：如何写好作文？勤于观察，勤于积累，把观察的东西及时积累下来。
二、讲明写日记的意义，写日记有什么好处？（分组讨论，交流。）
小结：写日记能够为自己提供写作机会，帮助提高写作水平。通过步明白自己该怎么做、怎么想，提高自己的认知水平。
三、教给写日记的方法日记的内容和注意点。
观察图画，说说图上画了什么人，他们在干什么？日记的主体部分可以写什么？该怎么写？怎样才能写好日记？
1． 要持之以恒。
2． 看到的、听到的、想到的都可以成为日记的内容。
3． 用自己的语言写想说的话。日记的书写及格式讨论交流。
四、总结
在今后学习的过程中，同学们要坚持写日记，养成写日记的好习惯。
五、作业
按照写日记的要求、格式练习开始坚持写日记。
第二课时（ 2 月 20日 总 2课时）
一、导入新课
讲明爱护图书的意义
二、指导看图
1.书架上的图书保管得怎样？指名说。
2.从图中可以看出两位同学是什么样的学生？
3.为什么要爱护图书呢？怎样爱护图书？
4.说说该怎么翻看图书、怎样摆放、怎样整理图书？
三、说说自己今后打算怎么做
同学们，听了这些破书的哭诉，我们该怎样帮助他们？该如何修补图书呢？
四、总结
通过今天的学习，使我们懂得了爱护图书的意义，该怎样保护图书，希望在你们今后的日常生活中，从爱护课本做起，爱护书、读好书。
五、作业：
给新课本包上封皮。
做书签。
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