卖火柴的小女孩 导学案
六年级语文 2013年4月19号 学生姓名___________
【学习目标】
1、 有感情地朗读课文,把握课文内容,关注课文中人物的命运,体会作者的思想感情。
2、 了解作者虚实结合的表达方法，体会这样表达的效果。
3、 感受卖火柴的小女孩命运的悲惨和作者寄予的深切同情，能从中懂得珍惜现在的幸福生活。
【学习重点难点】
从课文最后三个自然段含义深刻的句子中感悟作者表达的思想感情。
【知识链接】
安徒生（Hans Christian Andersen，1805年4月2日－1875年8月4日）丹麦作家，诗人，因为他的童话故事而世界闻名，被称为世界童话之王。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《冰雪女王》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。
【学法指导】 细读课文，从小女孩现实与幻想中体会她的悲惨。
【自主学习】
一、 我会读
蜷着 火焰 捏着 橱窗 哆哆嗦嗦
闪烁 灵魂 哧 暖烘烘 火柴梗
二、 我会填
一（ ）火柴 一（ ）马车 一（ ）香味 一（ ）灯
一（ ）蜡烛 一（ ）火光 一（ ）星星 一（ ）墙
【合作探究】
一、 初读课文，谈谈你对小女孩的印象，并找出这些句子读出来。
二、品读课文，卖火柴的小女孩一共五次擦燃了火柴，每一次都看到了什么？为什么会看到这些呢？试填写下面表格。
次数 幻想 渴望 现实
三、 精读课文，课文最后写道：“她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”对句中两个“幸福”，你是如何理解的？
【拓展延伸】
通过今天的学习，我相信你一定有很多话想对这个小女孩说，如果此时此刻小女孩就来到了我们的身边，把你想说的话告诉她吧。
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