历历
学习目标：
1.通过教学，使学生懂得中朝人民的友谊是鲜血凝成的，比山还高，比海还深，从而培养学生无产阶级国际主义精神。
2.理解词语，读懂每句话，从而理解课文内容和中心，并学习文章通过具体事例来表达中心的写作方法。
3.学会本课生字、新词。
4.有感情地朗读课文。
学习重点与难点：
通过有感情地朗读课文，理解词语和重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深厚友谊。
第二课时
一、复习提问，引入本课时
1. 课题引用的是谁说的话？亲人指谁？课文写了几个亲人？
2.那么，我们的志愿军为什么称朝鲜人民为亲人呢？这节课我们就来继续学习。
二、分别读第一、二、三自然段，思考：
1. 课文集中表达了志愿军战士怎样的思想感情？
2.指名朗读，体会感情。
三、为什么这么恋恋不舍呢？因为中朝人民在战斗中结下了深情厚谊
从哪儿体现出来的呢？课文列举了几个具体事例。
自己朗读前3个自然段，读后说说三个人分别做了哪些事？
四、朗读课文理解含义
找出并理解重点句子的深刻含义，体会中朝人民用鲜血凝成的深情厚谊。
1.默读课文第1自然段，划出重点语句。
2.大家讨论，谈自己是从哪句话、哪个重点词语体会到的。
3、 出示重点句：
（1）您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。这真是雪中送炭啊！
（①读这句话；②说说什么叫“雪中送炭”？你是怎么理解这句话的？③朗读，体会其中感情。）
（2）您说，这比山还高，比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（出示句子进行对比，让学生体会。）
4.指名朗读，体会感情。
5.总结学法：默读，划句子；谈体会；分析重点句；朗读，进一步体会。
6.按刚才学法学习第2自然段。
出示的重点句是：（2）你回到村里，焦急地等待着妈妈。第二天传来噩耗，你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
（什么叫“噩耗”、“同归于尽”？你从中体会到什么？）
7.按刚才学法学习第3自然段。
投影出示的重点句是：（3）您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？
这样高的代价指什么？（失去双腿，永远残疾。）
五、老师小结，学生练习朗读
1. 朗读前3个自然段，读后综合以上所学内容，说说为什么要称“亲人”？
2.朗读训练。进一部体会感情。
九、布置作业
1.在笔记本上整理本课所学的要点，对重点词句进行品析。
2.在前3个自然段中选择一段背下来。
作者邮箱： sdccml@163.com
[再见了，亲人(网友来稿) 教案教学设计]相关文章：
3.怀念我的亲人
4.
6.胜似亲人作文教案
9.悼念亲人的句子
10.思念亲人诗句