-闫里学区段村学校闫密藏
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。这就是我从师二十几年来的真实写照，又是我的执着追求。
我所在的学校。距离我家70余里，当时交通也不便利，坐车很不方便，平常在学校住，不管严冬酷暑我都坚持不懈的奔波在教育的第一线，有时候冬天的早晨天亮的晚，骑着电动车从邢台往学校赶，真的头顶着星星和月亮，在路上奔波近两个小时，冻得手和脚都不听使唤了，有时候和人撞了车被撞在地上，不是我不起来而是穿得太厚倒在地上自己起不来，也曾被人把电动车撞得稀巴烂。想起这些我的眼泪潸然而下。过星期了急急忙忙的骑着电动车回邢台，因为儿子，儿子从五岁起自己呆在幼儿园，到上小学，一周回家一次，每星期一往托儿所送孩子的时候，儿子哭着、喊着不让走，看着儿子挂满泪花的稚嫩的小脸，我的眼泪总是无法自抑，心里一阵阵的难过和自责。但是一走进学校，看到一张张欢乐的笑脸，我的心里马上热烘烘的，学生、家长、老师以及村委会的热情，让我慢慢的喜欢上了那里。 “二十年如一日”把段村当成了第二故乡，把自己的青春奉献给这一片热土。
我把对家人的愧疚化成工作上的力量。在工作上，我关爱每一位学生。“没有爱心的教育不是成功的教育”，对学生倾满爱心，不放弃任何一个学生，转化了许多后进生。记得有一年我担任了毕业班的班主任。我曾教过这么一个学生，平时贪玩，捣蛋，爱撒谎，好捉弄女生，毛病很多，在学校好打架、上课不遵守纪律，让任课老师很头疼。看到这种情况，我没有在班上批评他，而是在课下找他谈心，帮他找自己的优点。他说：“闫老师，我不知道我的优点是什么。”我说:“人人都有优点，你怎么没有呢？老师发现你一个优点，那就是讲义气、好帮助人。现在我就把这几个同学交给你来管理，上课提醒他们不要说话。（因为他上课好跟这几位同学说话）老师相信你能行。”他看到我信任的目光说：“闫老师，我行。”课下，我问了其他老师，都说他有所改变。可没过几天，他老毛病又犯了，我又找他谈，说了他现在的进步，当时我发现他的脸红了。我以此又鼓励了他，加强他的自信心。课上我时不时从窗外望望，他一看见我，冲我笑笑，就坐好认真听课。经过我不懈的努力，最终他以优异的成绩考上了重点中学。只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。
课下，做学生的朋友。有时我带着两个班的数学和班主任，在农村，师资是很缺编的，一天上课下来很累。我想，那学生呢？他们一天都在听我讲课，不累吗？怎样才能使他们感到在学校有趣呢？利用课间，增强他们的兴趣。下课了，我和同学们一起跳绳、摇呼啦圈，然后分小组进行比赛，给学生们创造一个愉快的环境，是他们健康茁壮的成长。
作为一名教师，注重多方位培养学生的能力和学习习惯，工作讲求实效，对学生实施因材施教。为了把自己的教学水平提高，我常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规、路队常规，并设立“卫生星”、“守纪星”、“文明星”、“安全星”、“创新星”等方式激励学生。
我积极观看各种教学观摩课和报告会，不断充实自己，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。我积极参加各个公开研讨课，常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名从教多年的教师，更应该是是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是我追求的境界。
在我的心中，学生永远是天使，我就是为天使修补翅膀的人。梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，我的翅膀早已给了我的学生。在 每一次雏鹰展翅的试飞里，我听见理想扣击天堂的回响。这就是我 --一名普通小学数学教师兼班主任。
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