厦门市湖里区安兜小学 吴立
师:你喜欢威尼斯的小艇吗?
生:我喜欢小艇的样子。
师:你能说说它的样子吗?
生:它的样子很特别,船头船艄向上翘起,像挂地天边的新月。
生:它与我以前所见的小艇不一样,我以前见过的小艇一般是比较宽敞的,很浅,不像这儿的小艇很窄,很深,而且向上翘起。
师:你们能画一画它的样子吗?
学生作画。
师展示部分学生的作品。
师:你们还喜欢小艇的什么?
生:我喜欢小艇的速度,它太快了。
师:课文中是怎样来描写它的速度的?
生:它像水沟里的水蛇。我见过水蛇,它在水里的速度像箭一样快。一眨眼就不见它的影子。
师:还有吗?
生:我喜欢坐在小艇里的感觉。
师:你感觉到了什么?
生:我感觉到了它的舒服,皮垫子软软的像沙发一般,多舒服啊!还可以欣赏到两岸美丽的风景。来往的船只,古老的建筑,太美了。
师:听了你的介绍老师也想去坐坐这样的小艇。来,我们一起来感受这样舒服的小艇吧!带着你的想象,你现在就坐在小艇里,边读边想象。
学生朗读
师:谁还有补充的吗?
生:我喜欢小艇上的船夫,他们的驾驶技术太好了。
师:你认为他们的技术好在哪里?
生:从他的速度快,但是毫不手忙脚乱。
从他在拥挤的地方,也能左拐右拐的挤过去。
从他在极窄的地方,也能平稳的穿过。
生:我是从坐在船上的感觉中体会到他们的驾驶技术很好。两岸的建筑物飞一般的倒退,让我的眼睛目不暇接。他们的驾驶技术太好了。
师:你们说得很好,从这些地方我们可以看出它的驾驶技术特别的好。生活中你们见过驾驶
技术好的人吗?
生:我见过,我每天上学时,我家门口的那条小路就挤满了去上班的工人。我背着书包都很难走,但是那些叔叔、阿姨他们能在这样拥挤的地方仍然骑着自行车,不会摔倒,为了赶上班的时间他们的速度还很快,也不会撞车,他们真像是在演杂技。他们的驾驶技术真的太好了。
生:……
生:……
师:大家说得很好,说明大家平时认真观察了生活。既然大家这样的喜欢小艇,让我们一起来有感情的朗读这一部分。
生:老师,我不喜欢这儿的小艇。
师:这什么呢?能说一说为什么吗?
生:这儿的小艇太危险了,因为它太窄了,我怕从里面掉下来。
师:我们一起来讨论一下,这里的小艇为什么这么窄,它到底会不会有危险?
学生讨论。
生:我认为太窄这一特点与这座城市有关,这座城市的街道就是由大大小小的河道,如果太宽了,河道就容不下几条船,它必须是窄窄的。
师:这位同学说得很好。
生:虽然它太窄,但是它很深,我认为这上点很安全。它像潜艇一样,小艇里还有窗户呢!
生:船夫的驾驶技术这么好,你还担心什么呢?我不会怕。
师:听了同学们的介绍,你敢坐威尼斯的小艇了吗?
生:敢。
师:我们的小艇要出发了,大家带着感情再来读一读。
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