教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
3、教育学生做事要有耐心、有主见，不能急于求成。
重点难点
重点：学习本课的生字，理解由生字组成的词语的意思。
难点：明白猴子什么树也没有种成的原因。
教学过程
一、复习检查：
1、出示词语：猴子、浇水、施肥、好哇、耐心、拔掉、改种、喜鹊。
2、学生读，开火车读，齐读。
二、精读课文
1、学习第1自然段。（出示课件）
(1)、各自读，思考：这一自然段写了什么？(指名回答)
(2)、师：梨树苗的成长是不需要每天都浇水、施肥的，可是猴子为什么这样做呢？(指名回答)
(3)、指导朗读：猴子想吃果子的心情多么急切啊!你能把猴子的这种心情读出来吗？各自试试看。(各自读、指名读、齐读)
2、学习2、3自然段。（出示课件）
(1)、过渡：正当梨树成活的时候，发生了什么？
(2)、出示2、3自然段内容，生自读。
(3)、指名答：结合学生的回答理解“农谚”、“梨五杏四”的意思。
师讲“农谚”。
学生自读乌鸦的话，思考“梨五杏四”的意思。
板书：乌鸦----梨五杏四--拔
(4)、教师扮演乌鸦，范读乌鸦的话。
小朋友，乌鸦的话是什么意思？
(5)、指名答
你现在就是这只乌鸦，请你对猴子说说这段话，注意把你的意思读出来。
师生评议
(6)、听了乌鸦的话，猴子是怎么想的？怎么做的？指名答
请你读出猴子的心急来。师生评议
(7)、分角色朗读2、3自然段
(8)、师小结：没有耐心的猴子等不了五年的时间，所以它梨树没栽成。
3、学习4、5自然段。（出示课件）
(1)、请小朋友自己读读4、5自然段，你有什么发现？(与2、3自然段结构相似)
(2)、你能读懂吗？
(3)、全班交流：说说猴子为什么杏树又没种成。
板书：喜鹊----杏四桃三--拔
(4)、练读课文。
4、学习6、7自然段。（出示课件）
(1)、齐读
(2)、读懂了吗？请把你读懂的通过朗读告诉大家。评议
(3)、师小结：桃树要等三年才结果，猴子还是等不及，于是他拔掉桃树，种两
年结果的樱桃树。
板书：杜鹃----桃三樱二--拔
5、学习第8自然段。（出示课件）
引读，猴子哪里知道__________，一年几年___________。
板书：难栽
6、学习第9自然段
课件出示：就这样，这只猴子什么数也没种成。
板书：一事无成。
7、请同学分角色朗读。
三、总结全文：
1、小朋友，现在谁能联系全文，说说为什么这只猴子什么树也没种成？
2、读了这个故事，你有什么话想对猴子说呀!
五、板书设计
22 猴子种果树
没耐心 没主见
乌鸦---梨五杏四 拔
喜鹊---杏四桃三 拔
杜鹃---桃三樱二 拔
“樱桃好吃树难栽”
一事无成
[《猴子种果树》教学设计 (苏教版二年级下册)]相关文章：
1.猴子种树教学课件
3.猴子造句大全
5.小猴子下山课件
6.去公园看猴子日记
8.猴子捞月亮课件
9.1小猴子下山课件
10.猴子看戏的歇后语