《匆匆》教案(西师版六年级上册)

发布时间:2017-9-21 编辑:互联网 手机版

  

教学目标:

1、能正确、流利地朗读课文,在教师的指导下有感情地朗读重点语段。

2、通过对重点句子的品读,感悟时光匆匆。

3、让学生懂得如何利用时间做有意义的事。

教学重难点

重点:理解含义深刻的句子,感悟时光匆匆。

难点:让学生懂得如何利用时间做有意义的事。

教学过程

课前活动:

    欣赏老师二十几年来各个阶段的照片。

一、复习导入,感知“匆匆”

师:刚才同学们看到的照片,都是老师成长过程中经历的点点滴滴。有的美好时光我还没来得及细细体味,就这样悄然逝去,这时朱自清的《匆匆》引起了我的共鸣,今天让我们再一次走进课文,跟随作者一起去感受时间的足迹吧。

1、复习字词,并积累。   

     头涔涔   泪潸潸   挪移  徘徊  走一遭

2、师:通过之前的学习,我们了解到这篇文章主要写了时间来去匆匆,无法挽留。那课文中哪一个词语高度凝练的概括了时间来去匆匆呢?(板书:时间--------一去不复返)

二、自主学习:重点品读,体味“匆匆”

1、出示自主学习要求:

读一读:默读全文

勾一勾:勾画出作者一天虚度光阴的句子

悟一悟:你是怎样理解这些句子的

2、学生自主学习

3、全班交流,教师适当点拨(相机板书)

4、在交流中,教师有针对性的指导重点语句的朗读。

学习方法:抓重点字词、语言表达上

5、仿写

格式:于是,       的时候,日子从           ;

       的时候,日子从           ;

       的时候,日子从           ;

…………

三、合作探究:深入细读,感悟 “匆匆”

1、 四人小组内交流其他时光匆匆流逝的语句

2、 全班交流感悟

四:拓展延伸,珍惜匆匆   

展示朱自清在接下来的日子里创作的大量著作。

师:同学们,回过头去看看,在刚才你所捕捉时间身影的日常琐事中,哪些事是有意义的呢?(看书、学习、写字、运动……)那么,面对一去不复返的日子,面对匆匆流逝的时光,面对短暂的人生,你们作为祖国的建设者和接班人,应该交出怎样的答卷呢?你的心里是否已经有了答案。现在就请同学们在你的书上写下你的感悟,然后和大家一同分享。

    教师分享收集关于珍惜时间的语句。

一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。

一年之计在于春,一日之计在于晨。

花无重开日,人无再少年。

少壮不努力,老大徒伤悲。

五、小结全文

师:四十分钟的时间就这样匆匆过去了,但我想大家并没有白白上这一课,因为我坚信,在未来的日子里,你们一定会加倍珍惜匆匆的时光,加倍珍惜宝贵的生命,像朱自清先生等无数有理想、有作为、有贡献的人那样活着,活出自己的人生价值,活出自己的生命光彩,活出自己的人生辉煌。

板书设计:

             时间------一去不复返

                     具体化

                     洗衣

                     吃饭

                     思考

                     睡觉

 

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