课题：24、金色的脚印
年级：六年级 执笔：李彦明 课型：新授
一、学习目标
1、知识与技能：1、引导学生有感情的朗读课文，体会狐狸一家以及它们和正太郎之间的感情。
2、引导学生理清故事的起因、经过、结果，概括故事的主要内容。
2、过程与方法：快速阅读课文和小组合作讨论。
3、情感、态度和价值观：体会狐狸一家以及它们和正太郎之间的感情
4、学习重难点：1、引导学生用较快的速度阅读课文，了解课文内容。
2、引导学生有感情的朗读课文，体会狐狸一家及他们与正太郎之间的感情，懂得与动物和谐相处。
3、引导学生理解课文结尾与课文题目的含义
二、预习学案
1、查阅有关狐狸的知识；
2、解释下面词语的意思：
目不转睛：
暗淡：
兴高采烈：
徒劳：
警惕
无影无踪：
惦记：
耀眼：
延伸：
三、导学案
1、快速阅读课文，把这个故事用自己的语言讲给大家听；
2、老狐狸为了救小狐狸都做了什么？
3、课文为什么以“金色的脚印”为题？
四、课堂检测
一、在带点字的正确读音上打“√”。
脸颊（jiá xi á）喀嚓（kē kā ）佣人（yōng yòng）
哆嗦（duō suo ）踱步（duó dù）拽住（zhuài yè ） 仓房(cāng cān ) 嗖(sōu shōu)地
二、修改病句,在原句上修改。
1.五颜六色的红旗在空中迎风飘扬。
2.这本小说我用了差不多整整两个月的时间才看完。
3.郑丹出席了学校举办的书法比赛活动。
三、写出下列词语的反义词。
熟悉（ ）粗糙（ ）消瘦（ ）
热乎乎（ ）延伸（ ）费力（ ）
五、课后作业
1、听写；
2、完成三导和同步。
六、板书设计
七、教学反思（学后记）
[金色的脚印 导学案 (人教新课标六年级上册)]相关文章：
2.金色的脚印的教案
5.金色的脚印教案
6.《谈中国诗》导学案
10.金色的脚印教案怎么写