爷爷和小树(网友来稿) 教案教学设计

发布时间:2017-1-16 编辑:互联网 手机版

  一、揭示课题,导入新课今天我们要学习一篇新课文,请同学们先听老师读一遍,谁听出课文的题目是什么?板书课题。谈话:爷爷是人,小树是植物,为什么把小树和人物写在一起呢?学习新课后同学们就知道了。请大家一起读课题。二、初读课文1、 自由读课文。借助汉语拼音读课文,画出课文中的生字。2、 出示生字卡片,指名读,开火车读。重点指导学生借助拼音读准“暖、穿、冷、伞 热”。并交流识记字形的方法。3、 学生在读课文,把课文读通顺。4、 检查朗读。(1) 认读自然段。读课文,学生互相评议是否读的正确、响亮,不丢字、加字。(2) 师通过范读、领读指导学生读好课文中的轻声词句。(3) 学生齐读课文三、细读课文1、学习第一自然段。(1)自由读第一段,交流“读懂了什么”?(2)指导朗读。2、学习第二自然段。(1)自由读第二自然段。指名读、开火车读。 再让学生找出写爷爷保护小树的句子。(2)爷爷为什么这样做?“暖和的衣服”指的是什么?(3)启发想象:冬天太冷了,爷爷帮助了小树小树不冷了,小树的心情怎样?,(4)指导朗读第二段话。3、学习第三自然段。(1)引导学生看图说话。(2)小组讨论,小树会有怎样的变化?(3)小结。4、练习朗读。四、指导书写生字1、指导学生观察生字在田字格的位置,再书空。2、展评:学生自查。五、扩展练习

[爷爷和小树(网友来稿) 教案教学设计]相关文章:

1.《爷爷和小树》教案

2.有关爷爷和小树教学教案

3.《爷爷和小树》教案三篇

4.《爷爷和小树》说课稿

5.《小柳树和小枣树》教案

6.《小柳树和小枣树》课件

7.小柳树和小枣树课件

8.人教版一年级语文上《爷爷和小树》教案

9.大树和小鸟中班语言教案

10.大雨和小雨教案