教学目标：
1．学会本课生字，能正确读写本课词语。
2．听课文录音，学生能说出大娘、小金花、大嫂为志愿军战士所做的可歌可泣的事。
3、品读第一自然段，联系上下文，理解“雪中送炭”等关键词语及重点句子的含义，体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。
教学重点：
听课文录音，提高学生提取重要信息的能力。
教学难点：
品读第一自然段，抓住关键词语及重点句子体会志愿军战士与朝鲜人民的深情厚谊。
教学时间：
1课时
教学过程
一、创设情境，引入课题
1、播放：《中国志愿军军歌》，初步感知当年的情景。
2、师介绍历史背景，板书课题。
二、初读课文，整体感知
1、检查预习情况（生字词）。
2、听课文朗读。思考：课文写到了哪些“亲人”？从哪些事情中可以感受到他们是“亲人”？
（学生汇报交流）
三、细读悟情，以情品读
1、自读课文第1自然段，想一想课文中哪一个场景最令你感动，画出相关句子，说说你从中能体会到什么。
2、师指导感悟，相机板书。
3、回归主题。
四、拓展延伸，开拓思路
1、此时此刻你最想对大娘说些什么？（口语交际）
2、如果你的亲人站在你的面前，你会说些什么？（小练笔）
五、板书设计
14、再见了，亲人
洗补衣服 几夜不眠
大娘 送打糕 昏倒路旁 不是亲人
救伤员 失去孙孙 胜似亲人
小金花
大嫂
六、课后反思
[再见了，亲人 教学设计（第一课时）(人教新课标五年级下册)]相关文章：
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