流 光 岭 中 心 小 学 导 学 案
班级 姓名
科目 语文 课题 24 年级 四 编号
课型 授新 课时 ２ 教师 谭庚英 审核人
教学目的：
1。通过学习寓言《拔苗助长》，使学生知道凡事都不能违背事物的发展规律，否则欲速则不达。
2．识字14个，能熟读课文。
教学重点：识字15个，能熟读课文，理解寓意
重点 识字2个，能熟读课文，理解寓意。
难点 理解寓意。
自主学习
谈话导入：
同学们，我们都是乡里人，乡里人离不开什么？
（庄稼）
那你们希望自己的庄稼长得怎么样？
有这么一个农夫，他也希望自己的庄稼长得快，我们来看一看他是怎么做的.
二．初读课文，学习生字。
1． 自己读课文，把不认识的字圈出来，认一认。
2．互教互学生字。
3． 检查生字掌握情况。游戏找朋友（一位小朋友举起拼音卡片，另一位拿出于拼音相对应的生字）
4． 给生字找“邻居”并读一读。
5． 熟读课文
我的疑问
学习方式方法
合作交流
（1）农夫嫌自己田里的秧苗长得太慢，为了让秧苗快快长,他是怎样做的？
种田人这样是对还是错？你觉得他错在哪里？
你们有什么好办法？请讲一讲你们的办法。
学习方式方法
说一说自己种种子的体会：你是不是也希望自己的种子快点长大？你用了那些办法？
拓展延伸
引导学生联想：生活中还有什么事太急了不行？
达标检测
一、复述整个故事，并说一说这个故事告诉了我们一个什么道理。
这个故事告诉我们： 。
二组词我能行。
焦（ ） 喘（ ）
蕉（ ） 端（ ）
教学后记
师小结：像农夫那样做是愚不可及的蠢事，他违反实物的发展规律，好心办了坏事。
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