教材分析：
这是一首诗歌。着重讲了植树的重要，表达了少先队员们要用实际行动投入到植树造林活动中去的决心。全诗可分三部分。第一、二节交代植树的季节、心情、地点，开篇点题。第三至五节讲植树的重要。第六节表明少先队员植树造林的决心。诗歌内容浅显，首尾呼应，语言富有感染力，读来朗朗上口，适合有感情地朗读、背诵。
设计理念：
在读中体会感情，在听中学习有感情地朗读诗歌的技巧，在熟读的基础上练习背诵。
教学目标：
1、正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。
2、学会本课生字，理解生字组成的词语。
3、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
教学重点：
指导学生有感情地朗读和背诵诗歌。
教学难点：
选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
课前准备：
组织学生在植树节前后参加植树活动，并要求把植树活动过程写下来。
课时安排：
2课时
第 一 教 时
（总第 课时，执行时间 ）
教学目标：
1、能正确、流利地朗读课文。
2、学会本课生字，其中田字格前面的字只识不写。结合有关词语理解句子。
教学重难点：
能正确、流利地朗读课文。
课前准备：
组织学生在植树节前后参加植树活动，并要求把植树活动过程写下来。
教学过程：
教 学 设 计 个性化修改
一、揭示课题
图上画的是什么时候？什么地方？有什么人？他们去干什么？
1、要求看图说一段话。
2、板书课题。
二、自读课文
1、出示自读要求： ⑴借助拼音读准生字；⑵利用熟字自学生字和书写方法；⑶联系上下文理解词语的意思；⑷在不懂的地方做记号。
2、按要求自读课文。
3、教师行间巡视，辅助有困难的学生。
4、检查自读情况。
三、范读课文
1、放录音范读全文。
2、指名说说这篇课文主要告诉我们什么？
四、作业
1、正确、流利地朗读课文。
2、用钢笔描红。（文后练习2）
3、读一读，再抄写。（文后练习3）
教学后记：
第 二 教 时
（总第 课时，执行时间 ）
教学目标：
1、理解诗歌的内容，了解植树的重要性，体会少先队员们要用实际行动绿化祖国的决心，教育学生从小要增强环境保护意识。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
教学重难点：
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
课前准备：
相关课件
教学过程：
教 学 设 计 个性化修改
一、复习检查
比一比，再组词。
照 煦 附 符 版 板 乖 乘
二、细读课文
（一）细读§1～2。
1、自由读课文。讨论：⑴从哪儿可以看出少先队员去植树的决心很大？⑵哪些词句说名少先队员的心情很高兴？⑶少先队员到什么地方植树？谁能在省略号的地方？⑷你想补充些什么内容？
2、练习有感情的朗读。
（二）细读§3～5。
1、指名读课文，思考：植树有哪些好处？
2、读后交流：⑴绿色宝库指什么？⑵为什么说森林是绿色宝库？⑶除了盖房、架桥、造船、浦路以外，树木还有哪些用处？
3、指导朗读。
（三）细读§6
1、思考：绿色的希望指的是什么？想想祖国到处是参天的大树后的景象。
2、练习有感情地朗读。
三、布置作业
选择学校的一种树木，查阅资料，按名称、外形特征和作用三个方面向同学们作介绍。
板书设计：
１ 走，我们去植树
绿色工厂--健康、幸福
增添新绿--染绿版图
绿色希望--沙退鸟舞
绿色宝库--建设“四化”
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