20 扫雪
教学要求：
1、学会本课九个生字和新词，会用常用的词语说、写句子。
2、理解句子意思，理解课文内容。懂得句子与句子、自然段与自然段之间的联系和顺序。教育学生要关心集体，多为集体做好事。
3、会用“（谁和谁）一起（在什么地方）（做什么）”的句式说、写句子。
4、能正确、流畅、有表情地朗读课文。会背诵和默写课文。
教学重点：
学会生字和新词。理解句子意思和课文内容。
教学难点：
弄懂句子与句子之间的联系。
教学时间：4课时
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
去年冬天下大雪的时候，高年级同学都在扫雪，今天这节课我们一起学习第二十课《扫雪》。再次感受一下扫雪的场面。
二、初读课文，学习生字词。
1、带领学生读课文。
2、学生自由读课文，划出生字词。
3、师板书生字词：
积雪 冒 寒冷 铲雪 堆
树底下 几点 异常 接受
4、正音练习。
5、指导书写：
重点指导“冒”、“寒”、“异”几个字的书写。
6、结合课文理解词语的意思：
“积”--积雪（结合图）。
“寒”--冷的意思，寒风是冷风的意思，
“冒”着寒风，用动作示意。
“铲”“堆”，用动作示意。
“底”--树底下，指图。
“点”--八点钟，指钟理解。
“异”--异口同声，用演示示意。
“受”--受到，放在句子中领会意思。
7、读课文，进一步理解词义。
三、巩固练习
读、写词语。
四、作业
默写词语。
第二课时
一、复习检查。
组词：
积（ ） 冒 （ ） 寒（ ） 铲（ ） 堆（ ）
底（ ） 点（ ）异（ ）受（ ）
二、理解课文内容。
1、学习第一自然段：
（1）指名读第一自然段。
（2）说说第一自然段有几句话。
（3）第一句话说了什么？
（4）第二句话说了什么？哪些地方白了？为什么会白了？
（5）总结段意。
2、学习第二自然段：
（1）读课文第二自然段。
（2）引导学生理解句子的意思。
（3）总结段意。
（4）读课文，进一步理解课文内容。
3、学习第三自然段：
（1）学生自由读课文第三自然段，思考：第三自然段写了什么？
（2）总结：第三自然段写老师和同学称赞六（1）班同学做了一件大好事。
（3）重点讲解“异口同声”的意思。
4、学习第四自然段：
读第四自然段，总结段意。
5、通读课文，进一步理解课文内容。
三、巩固练习
说说每个自然段的意思。
四、作业
熟读课文。
第三课时
一、复习
指名学生说说每个自然段的意思。
二、指导朗读
1、教师范读。
2、学生齐读。
3、指名学生读，注意重点句的指导。
地上白了，树上白了，屋顶上也白了。
他们冒着寒冷的北风打扫积雪，有的扫，有的铲，有的把雪堆到树底下。
4、分组练习朗读。
三、练习背诵
1、复述课文主要内容。
2、根据每个自然段的主要意思，分别试背各个自然段。
3、指名学生背诵各个自然段。
4、试着背诵全文。
四、作业
背诵课文。
第四课时
一、填空，再读一读。
1、板书习题：
昨天下了一场（ ），同学们冒着（ ），打扫（
）。
老师和同学们（ ）地说：“六（１）班做了一件（ ）。”
2、读句子，理解句意。
3、引导学生填空。
4、集体评议。
5、读句子，进一步理解句意。
二、把句子补充完整。
1、板书习题：
积起了厚厚的雪。
冒着寒冷的北风。
堆到树底下。
2、引导学生根据课文，填写句子。
3、集体评议。
4、读句子，理解句意。
三、把下面的句子换一种写法。
1、板书习题：
同学们有的扫，有的铲，有的把雪堆到树底下。
2、复习第76页第四题。
3、引导学生改写句子。
4、集体评议。
5、比较两个句子的异同点。
四、照样子写句子。
1、板书例句：
（同学们和老师）一起（在校门口）（打扫积雪）。
2、总结句式：
（谁和谁）一起（在什么地方）（做什么）
3、引导学生说句子。
4、让学生写句子，校对。
五、作业
完成第一题。
教学后记：
本课展现的内容也是学生所熟知的，但是对课文内容的理解还要建立在理解句子的基础上，让学生在理解句子意思的同时，通过专向训练，如“把句子换一种说法”等，让学生感受语言组织的逻辑规律。
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