《大熊猫》教学设计(北师大版一年级下册)

发布时间：2017-12-3 编辑：互联网手机版

《大熊猫》教学设计

教学内容：语文S版一年级下册第三单元第七课

教学目标：

1．认识本课14个生字，会写8个生字并认识新偏旁。

2．正确、流利地朗读课文。

3．学习课文，了解大熊猫的外形，习性等特点，培养学生喜欢小动物

的情感。

教学重难点：

1.认识本课生字并会写生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3. 学习课文，了解大熊猫的外形、习性等特点，培养小学生从小喜欢小

动物的情感。

第二课时

教学过程：

引课：教师口述或者课件展示：

身穿黑白袍子，足蹬黑色靴子，

戴副黑边眼镜，爱吃嫩绿竹子。

一、回顾课文内容

1.听写生字：巴爪皮黑双许动全

评价：（同学们真棒，如果生字能写的再工整一些会更好）

2.组词：（出示课件展示：组词）

一、生字识记并组词：

巴（）许（）

皮（）黑（）

动（）全（）

双（）爪（）

二、比一比，再组词：

色（）瓜（）

午（）又（）

波（）云（）

里（）会（）

评价：（同学们的记性真棒）

二、学习课文，赏析课文

1．上节课我们学习了《大熊猫》这篇课文，谁能用自己的话说一说大

熊猫的特点呢？

（1）师：安排学生放声自由读课文，教师巡视批改部分同学的听写。批改后简单评价。

（2）初读：（出示课件展示：初读）

初读课文，整体感知：交流学生读书体会和阅读效果。

这是一篇介绍（）的文章。

课文共有（）个自然段。

第1自然段：介绍（）是动物园最吸引人的动物。

第2自然段：介绍大熊猫可爱的（）。

第3自然段：介绍大熊猫（）的时候和长大以后不同的生活习性。

第4自然段；介绍大熊猫（）

三、学习课文第2 自然段

过渡：大熊猫这么可爱活泼，你觉得它的哪一点特别吸引你：引出第二自然短学习大熊猫的外形特点。

2．学习大熊猫憨态可掬的样子。

（1）指名学生朗读第2自然段谈读书收获。

（2）出示课件：外貌，对照课件提示内容学习指导。

细读第2自然段,感悟想象大熊猫的外貌特征：

按课文内容填空。

大熊猫的身子（），尾巴（），全身

的毛（）。它的四肢和肩膀是（），

身子和头是（）。最逗人的四那双圆圆的（）

眼圈，那对毛茸茸的（　）耳朵。

（3）练习检测：出示课件叠词填空

叠词填空，指导朗读，感受大熊猫憨态可拘的样子。　　

（　　　　　　）的身子（　　　　　　）的尾巴

（　　　　　　）的黑眼圈（　　　　　　）的黑耳朵

四、学习课文第3自然段

出示课件：小熊猫

大熊猫小的时候很活泼，喜欢（　　　　），像个顽皮的孩子。联系自己的观察与了解,说说小熊猫都喜欢干什么？

五、学习课文第4自然段

出示课件：大熊猫

长大以后，熊猫不大爱活动，常常用爪子抱着头，呼呼（）。

说说大熊猫是怎样睡觉的？

大熊猫睡觉的时候，你去（）它，它（）

眼睛看看你，接着又呼呼地（）了。

大熊猫睡醒以后。说说睡醒的大熊猫爱做些什么？

大熊猫睡醒以后，就（）着胖胖的身子，（）

找东西吃。

六、学生课内能力拓展

出示课件：词语积累

词语积累训练：

例：大熊猫走来走去找东西吃。

1．小鸟在雨丝里（）来（）去。

2．鱼在水里（）来（）去。

3．小狗在院子里（）来（）去。

七、学生课外能力拓展

出示课件：课外拓展

并在小组交流汇报。

1．大熊猫是世界上最珍贵的动物之一，属于国家一级保护动物，称

为（）。

2.大熊猫不但被世界野生动物协会选为（），还担负（）的任务，深受各国人民欢迎。人们还为它发行邮票。

3．大熊猫还被选为2008奥运会“ ”，取名福娃晶晶。

八、布置作业

介绍一种小动物

九、板书设计

大熊猫

珍贵

大熊猫外形（可爱）

小时候（活泼顽皮）

长大以后（爱睡觉）

爱吃竹叶

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