尤素华
教学目标：
1、 学习生字15个，其中12个要求能够正确书写。正确读写“腾云驾雾、漫山遍野、闪耀、拇指、镰刀、石笋、起伏、丘陵、折光镜等词语。
2、 五彩池这一奇特景观，从中感受到大自然的美，培养学生热爱祖国壮丽山河的感情。
3、 有感情地朗读课文。背诵第二、四自然段。
教学重点：
了解五彩池的特点及其成因，感受大自然的美，培养热爱祖国壮丽山河的感情。
教学准备：
五彩池风光图片
课时安排：
2课时
第一课时：1、了解五彩池这一奇特景观，从中感受大自然的美，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。
2、学习课文第2至5自然段，理解重点词句。
3、有感情地朗读课文。
第二课时：1、学习生字新词。
2、背诵第二自然段。
3、完成课后思考练习的第3题。
教学过程：
第一课时
一、谈话导入，揭示课题
想象中的五彩池会是怎样的？
二、创设情境，欣赏图片
边看边交流
三、深入课文，领略奥妙
（一） 第二自然段
1 学生读读想想：你看到的五彩池是什么样的？
2 反馈
3 读读喜欢的句子。
4 汇报交流
5 朗读
（二） 第三自然段
1 听录音朗读，思考：你听到了什么？
2 汇报
3 朗读
（三） 第四自然段
1 小组自主合作学习
学习要求：各自默读，读完在小组中交流自己知道了什么。
2 师生归纳五彩池的成因
（四） 小结
四、知识延伸
必做题
回去向你们的父母描绘五彩池的神奇景色。
选做题（二选一）
1、 请你为五彩池写个广告词，吸引大家来旅游，你会怎样写？
2、 观察一种植物，模仿五彩池的写法，写一段话。
作者邮箱： ysh403@163.com
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