幸福小学三年级 钟可
教学目标
1、 学习课文，理解课文。
2、 理解课文中所介绍的各种奇妙的桥的特点和作用。
3、 正确、流利、有感情地朗读课文。
4、 把你最感兴趣的桥的特点和样子介绍给大家。
一、 复习，导入新课
1、 听写本课生字
2、 听写词语
3、 过度：通过上节课的学习，你知道了些什么？根据课文内容自由发言。
4、 这篇课文介绍了哪些奇妙的桥？（玻璃桥，纸桥，盐桥）
5、 课文可以分为几段，各段的段意是什么？1，大家知道造桥的材料很多：木头、石头、钢铁等。2-5写了玻璃桥，纸桥，盐桥的特点和样子。6，写了这些用特殊材料作成的桥可真奇妙啊。
二、 学习课文第一段
1、 指读第一段，要求正确、流利、有感情。
2、 学生评价朗读情况。
3、 学生自主学习本段。
4、 反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？
5、 学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问难，教师先让各个学习小组进行互相帮助，根据具体情况进行适当的点拨。
6、 那么，你们还知道哪些材料可以造桥呢？（根据上节课的内容进行发言）是呀，多么神气呀！玻璃、纸张、盐都可以造桥，用这些特殊的材料造的桥是什么样子的呢？你们想知道吗？想看看吗？
7、 出示各种用特殊材料造成的桥的图片和资料，共同欣赏，并谈感受。
三、 学习课文第二段（2-5）
1、 指名分段朗读课文，要求正确、流利、有感情。
2、 生评价朗读情况。
3、 学生自主学习本段。
4、反馈学习情况：你读懂了什么？你有哪些质疑呢？
4、 学生根据自己的实际学习情况进行本段的质疑问难，教师先让各个学习小组进行互相帮助，根据具体情况进行适当的点拨。
5、 小组讨论，看到这些奇妙的桥，你有什么想说的呢？
6、 用横线画出课文中各种奇妙的桥的特点和样子的句子。
7、 找出你最感兴趣的段落，谈谈你的体会。（小组内先谈，推荐代表发言）
8、 学了这段文章，你有什么要说的吗？我们人类真是伟大，可以用生活中的各种材料进行加工，让人想不到的事情总是发生了。玻璃可以造桥，纸可以造桥，连盐也可以造桥
四、 学习课文最后一段
全班齐读本段。
你是怎么理解最后一句话的？（小组讨论，互相交流）
说说这些桥的奇妙之处。
五、 总结
这篇课介绍了哪些奇妙的桥？玻璃可以造桥，纸可以造桥，连盐也可以造桥。
读了这篇课，你有什么感受？围绕科学的神气和学生热爱科学这些主题进行发言。
六、 作业
1、 回答问题；为什么说这些桥是奇妙的桥？
2、 有感情地朗读课文，并写出自己的感受。
3、 收集一些用特殊材料造成的桥的资料或图片。
七板书设计
18奇妙的桥
玻璃桥 晶莹透亮
纸 桥 强度很高 奇妙
盐 桥 万丈长
作者邮箱： zhongke850@sohu.com
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