第一课时
课时目标：
1、 会读五个生字，能正确认读“增添、石缝、铃铛”等词语
2、 能正确、流利、有感情地朗读《野花》这篇课文，能独立地理解课文
3、 体会作者对野花默默无闻的赞美之情
教具准备：DVD光盘
教程：
一、 导言引入课文
1、 同学们都见过野花，展现在你眼前的野花是怎样的？
2、 今天，我们来学习第八课《短文两篇》中的《野花》这篇课文。
3、 板书课题，读题。
二、 自读课文
1、 请各自轻声读课文，不认识的字拼读一下括号里的注音，把读不顺的句子多读几遍。
2、 分自然段指名读课文，检查朗读情况。播放DVD，利用DVD检查、巩固生字。
三、 读书感悟
1、 学习第一自然段。播放DVD听读第一自然段，思考野花盛开在什么时间？
2、 学习第二自然段。A、文中所写的野花出现在哪里？这些野花开得怎样？B、谁了解野菊花？C、播放DVD指导朗读
3、 学习第三自然段。A、读读这一自然段，野花有哪些颜色，有哪些不同的样子呢？B、它们在草地上干些什么呢？请大家各自放声读一读，然后同桌之间互相边说边演一演。C、想象一下，当时草地上会出现怎样的一幅图画？D、谁来有感情地朗读一下第三自然段？师生共同评价。
4、 开满野花的草地多美呀！让我们再去经历一回，共同欣赏DVD范读。
5、 看到这么美丽的野花，“我”的感情是怎样的？A、齐读第四自然段。B、我们大家都爱上了野花，野花仿佛是通人性的，文的小朋友说野花真心真意地开放花朵，给大自然增添了美丽，你觉得这种说法恰当吗？
四、 总结课文
1、 播放DVD，范读全文。
2、 小结引申：大自然里有植物、动物，各式样的物种千千万万，它们色彩缤纷、形态独特、习性各异，经常亲近它们，仔细观察它们，你会有独特的发现、新颖的感受，因而你会激动、兴奋，由此产生眷恋喜爱，人类是大自然的子女，回到大自然去吧，在那里你会找到欢乐！请大家反自己回到大自然的发现、经历、感受作为课余生活记录下来。
五、 拓展活动
第二课时
课时目标：
1、 会读五个生字，能正解认读“淡雅、沁人肺腑、春意盎然”等词语
2、 能正确、流利、有感情地朗读《水仙花》这篇课文，能独立地理解课文
3、 体会作者对水仙花默默无闻的赞美之情
4、 了解作者的写作方法
教具准备：DVD光盘
教程：
一、 复习导入新课
1、出示填空：（ ）的野花。引导学生根据内容讨论上节课所学的内容进行口头填空。
2、自然过渡：这道题有很多种填法，同学们看了课文就知道了。今天我们要学习一种花儿--水仙花
3、简介水仙花
二、自读讨论
1、各自轻声读课文。
2、根据课文内容讨论上面填空题的答案。
3、设疑：作者是怎样来描写水仙花的呢？我们继续学课文。
三、初读感知
1、学生自由读课文，同桌交流预习时画出的生字，读准字音。
2、同桌互相合作 ，交流，力争把和字读正确，把课文读通。
3、反馈：播放DVD中的词语，指名说说自己认识哪些词语，带领大家一起读一读。
4、朗读展示：你最喜欢读哪个自然段，站起来读读，让我们感受你对它的喜爱！
四、再读解疑
1、为什么作者喜爱水仙花呢？自读第一自然段体会
2、观看水仙花视频，给学生以直观的感受。
水仙花怎么生长的？开什么样的花？你喜欢它吗？
3、 引导想象：水仙花那么美丽的花朵，那样圣洁，那样高雅。这时候你最想做什么？指名交流。
4、 这部分课文应该用什么语气来读？
六、 各自试读，指名交流
利用DVD播放课文朗读，检查指导朗读
学生汇报成果，老师相机总结指正
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