教学目标:
1、 学习字词句
2、 学写铅笔字。
3、 读背成语和谚语。
4、 口语交际:听故事、讲故事、演故事。
课时安排:三课时
第一课时
教学过程:
一、教学第一题。
1、 审题。
2、 图上画了哪些小动物?
3、 它们都找不到家了,我们快来帮助它们。
4、 这些是什么地方?分别是哪些动物的家?
5、 指名上来连图。
6、 评议、计论、交流。
7、 读懂刚才有关小动物的词语。
8、 填空。
9、 指名说,讨论。
二、教学第二题。
1、 出示:树、做、渐
2、 它们都是什么结构的字?笔顺规则是什么?
3、 示范写“树”,生描红、仿写。
4、 自己描红、仿写另外两个字。
三、教学第三题。
1、 图上画了谁在干什么?
2、 你觉得司马光是怎样的孩子?
3、 读准字音。
4、 交流。
5、 指导背诵。
6、 你知道一些什么?
7、 指导朗读。
8、 指导背诵 。
教学后记:学生知道了更多的小动物住处。
四、练习
1、 自己练说四幅图的意思。
2、 同座位互说、练说。
3、 教师巡视指导。
五、表演
1、 能表演这个故事吗?
2、 指名上来演,评议。
3、 评选最佳导演,最佳演员。
教学后记:学生能够自己去表演小苹果树请医生,并将这个故事写得很好。
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