教学目标：
1、 学习字词句
2、 学写铅笔字。
3、 读背成语和谚语。
4、 口语交际：听故事、讲故事、演故事。
课时安排：三课时
第一课时
教学过程：
一、教学第一题。
1、 审题。
2、 图上画了哪些小动物？
3、 它们都找不到家了，我们快来帮助它们。
4、 这些是什么地方？分别是哪些动物的家？
5、 指名上来连图。
6、 评议、计论、交流。
7、 读懂刚才有关小动物的词语。
8、 填空。
9、 指名说，讨论。
二、教学第二题。
1、 出示：树、做、渐
2、 它们都是什么结构的字？笔顺规则是什么？
3、 示范写“树”，生描红、仿写。
4、 自己描红、仿写另外两个字。
三、教学第三题。
1、 图上画了谁在干什么？
2、 你觉得司马光是怎样的孩子？
3、 读准字音。
4、 交流。
5、 指导背诵。
6、 你知道一些什么？
7、 指导朗读。
8、 指导背诵 。
教学后记：学生知道了更多的小动物住处。
四、练习
1、 自己练说四幅图的意思。
2、 同座位互说、练说。
3、 教师巡视指导。
五、表演
1、 能表演这个故事吗？
2、 指名上来演，评议。
3、 评选最佳导演，最佳演员。
教学后记：学生能够自己去表演小苹果树请医生，并将这个故事写得很好。
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