2021联片教研活动心得体会(精选6篇)
当我们对人生或者事物有了新的思考时,好好地写一份心得体会,如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会,下面是小编为大家整理的2021联片教研活动心得体会(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
联片教研活动心得体会1
这次到大屋小学参加语文联片教研活动,听了两节精彩的语文课。
首先是叶老师上的三年级一篇课文——《找骆驼》,总体来说,叶老师上得非常不错,抓住了这篇课文的重点,最终让学生体会到仔细观察、认真思考的重要性。叶老师以一个活动导入新课,一下子就把学生的注意力吸引过来了,而且留有悬念,到最后又回归到游戏,揭示主题,让学生更加直观地感受到仔细观察、认真思考的重要性。
叶老师接着检查学生的预习情况,从检查生字、词语,再到解释词语的意思,最后让学生根据导语自己阅读课文,试着回答导语中的两个问题,感觉这个环节有点瑕疵,老师看到有学生没有读完课文,给了不到几秒钟的时间,马上又问学生读完了没有,这样学生怎么集中精神去阅读,所以可以适当缓一缓。
后面讲授课文的时候,在叶老师一步步地引导下,学生基本上都理解课文了。叶老师充分利用提问引导学生积极参与课堂教学,能让学生大胆地发表自己的意见,课堂实施效果较好。
余老师上的是五年级的《七律长征》,这是一首诗歌,可以说上这课有难度,学生不好理解,余老师课前做了充分的准备,做了课件,找了很多相关的资料,刚上课时,就让学生听一听录音范读,给学生简单介绍当时的情况和毛主席写这首诗歌的环境,还让学生观看长征的一段视频,帮助学生想象、理解。余老师通过画红旗激发学生的积极性,更好地配合课堂教学,总体来看,学生还不是很积极,举手发言的同学不是很多。余老师通过导学案帮助学生学习课文,可以说效果还是不错的。
余老师的教学语言科学、简洁、规范,富有启发性和亲和力,让学生字字听清楚,句句听得懂,注重了引导学生自己归纳、总结,调动学生的主动精神,使学生积极参与探索知识的过程。
每次参加活动都会有所收获,学习到一些教学方法,关键是如何根据实际情况,把学到的东西运用到自己的教学当中来,这是我需要思考的地方。
联片教研活动心得体会2
xx月xx日,我们参加了县教研室组织的英语联片教研活动,听了两位老师的课,速度、三位老师对讲课做的点评以及三位老师的经验体会交流报告,从中总结出对高效课堂的一点心得体会:
创设高效课堂,首先经做到“先学后教,当堂达标”,减少讲授时间,一般讲课时间不超过15分钟,联片教研心得体会。反对老师讲,学生学,课堂要以学生为主,教师讲的最少,学生收获最大。讲课做到“三讲”,“三不讲”。“三讲”:讲易混点,讲易错点,讲易漏点。(讲在点子上,讲在学生不开窍处)“三不讲”:学生已会的不讲,学生自己能够学会的不讲,教师讲了学生也学不会的不讲。删除无效教学环节,留给学生足够的练习时间,当堂反溃要做到这些,就要求老师们必须精心地设计每堂课的每个环节。
(一)优化目标结构
目标结构是英语课堂教学的重要组成部分,是课堂教学的灵魂。要优化目标结构,就要求教师必须从英语学科的系统目标出发,从整体上把握知识体系,知识点,技能训练点及其相互关系。对英语学科的专业知识扎实系统而精深,对英语学科的重点,难点心中有数。这样既让学生在探究的过程中得到了学习,又为以后的目标作好准备,使授课系统而完整。另外,我们还得从教学实际出发,慎密考虑英语学科的特点和教师、学生、教材、环境、设备等各方面情况确定目标结构,做到容量适当,难易适度,重点突出,详略得当。
(二)优化时间结构
正确分配时间,合理使用时间,是一堂英语课成功的重要保证,英语课中大致分为五个部分:热身──呈现新知──操练新知──拓展应用——家庭作业,心得体会《联片教研心得体会》。每个部分都要精心安排,处理恰当。
1、热身环节。这个环节起着承上启下的作用。好的热身活动不仅可以复习巩固以前所学的知识,为新授课的学习做好铺垫,还能烘托课堂气氛,把学生带入英语世界,激活学生的思维,所以热身的内容往往与新授课的内容是紧密联系的。热身的形式是多种多样的,可以是唱歌、复习旧知识;可以是listen and do,do and guess,游戏、TPR活动法等。
2、呈现新知。英语是一门语言,语言作为一种交流的工具,必须在一定的语境中才能学以致用。课堂上创设真实的课堂语境,使英语课堂气氛变得生动活泼,富有魅力,同时引导学生主动地、愉快地学习英语。所以我们在教学中可以运用图片、实物、简笔画、动作表情、CD机、录象机、投影机、卡—通画等直观手段进行教学,做到音画交融、直观形象、生动活泼,有利于激发学生的好奇心。
3、操练拓展。这一环节不仅要巩固本节课所学的新单词和新句型,还要让学生以前所学的旧知识在本单元新学句型中得到应用,提高学生运用英语的.能力。课堂上怎样面向全体学生让学生大量听、大量说呢?
①首先,在授课时,要尽量使用全英语教学,听不懂可用动作,眼神表情去代替,让学生慢慢听、慢慢消化;
②利用快节奏的说练形式,如one by one,row by row,或girls和boys比赛等形式,面向全体学生,让学生人人都有表现的机会,结果证明学生善于表现,非常喜欢这种形式。
③利用录音,让学生感受原汁原味的英语。
④大量做,调动学生的多种感官,有利于提高学生的学习效率。
在这个过程中,要遵循高频实效的原则,不能浪费时间,但还要注意有松有弛,难易适中,练习的内容要有针对性,练习的形式要灵活多样。这个环节的教学一般控制在15分钟左右,最好不要超过20分钟。尽量把更多的时间用在句子操练和学生学习能力的培养上。
(三)优化训练方法
训练是英语课堂教学的重要组成部分,各种各样的操练形式,是巩固知识,培养能力,发展智力的重要途径。成功的英语教学不是只看一节课教了什么内容,更重要的是看学生练了什么内容,学会了什么,在实践中能用什么。这种学会、能用是一个内化的过程。
以英语为主,母语为辅,儿童能够在他出生后的头几年里,在身体和智力都不发达的情况下,顺利掌握母语,这对我们外语教育者不能不有所启迪,可以看出学生学习英语缺乏的是英语语言环境,这就要求老老师尽量用英语组织教学,给学生提供浓厚的英语语言学习氛围。经过日积月累,学生基本听得懂简单的课堂用语,增强了学习英语的信心,觉得听说英语并不难,为培养英语语感打下了坚实的基矗。
联片教研活动心得体会3
人只有不断学习才能有所进步。20xx年11月22日,在我校举行了一次全乡性的数学联片教研活动。这次联研活动为我们数学教师们提供了一次学习与交流的平台,对于我们数学教师提高自身素质、学习新的教学理念并改变以往陈旧的教学模式创造了一次契机,活动始终在轻松、快乐、融洽的氛围中进行着。
这次活动是这样安排的,首先是黄主任上了一节四年级数学《合理安排时间》的示范课,接着由各完小老师进行点评,最后是郑校长对本次教研活动作指导与总结。现就听评课过程中的一点心得做如下总结。
1、在备课之前,教师要对教材要有一个比较深刻的把握,把本课的主要内容,主要的教学目标,教学重难点做一全面系统的了解,再去备课。上课前做好充分的准备(包括教具学具),这一点余老师做得很好。
2、黄主任在教学中能很熟练地使用教具、学具教学。使我进一步认识到教师在新课程改革中任重而道远,在备课、上课、课上辅导中,合理地利用现代信息资源,以便于发挥学生的想象,思维能力,同时对学生来说也更直观的去了解一些抽象的问题,也提高学生的学习兴趣。
3、注重学生的学习习惯养成。在教学中如何让学生认真的听课,如何回答一个完整的问题,如何进行小组合作探究,一直困扰着我们。通过这次的听课对这些问题有了更新的认识和理解。在教学中我们应该时刻注意学生的读书写字的姿势,让学生学会倾听,教师要及时的引导学生如何回答完整的问题,这样日积月累学生的习惯就能逐步的培养起来。
4、20xx年新版数学课程标准提出在课堂教学中要充分体现四基(知识技能、数学思考、解决问题、情感态度)。
活动中还听到了各完小老师对本节课的点评,给上课老师的教学作出肯定的评价并提出了宝贵的建议:
1、课堂组织要好,时刻都要关注学生。
2、教师要具备有紧密性的语言和鼓励性语言。
3、教学方式要迎合学生。
4、要注重教具、学具的使用。
5、上课老师要处理好教学中的细节问题。
6、老师教学很有耐心、也非常细心。
7、教师语言表达清晰准确,很有有亲和力。
8、教学环节要清晰完整。
9、练习设计新颖有层次,及时而有效。
10、注重学生动手动脑以及创新能力的培养。
本次教研活动确实让我受益匪浅,我一定会在今后的课堂教学中好好改进教学方法,转变教学观念,努力提高课堂教学效率。
联片教研活动心得体会4
本学期,教研室对联片教研活动进行了改革,不再是每月一次去五中的教研活动,而是集中听精品课,就是先由各校推荐精品课,再参加同课异构活动,活动地点有五中、经纬中学、榆次二中等。
我积极参加了五中进行的课异构活动。11月22日,我八点准时来到五中,连续听了东赵中学崔磊、师范附中的一位老师讲的同课异构课《友好交往礼为先》,总体来看,两位都是年轻教师,课堂教学有活力,有朝气,课堂气氛活跃,师生配合默契,完全附合“三步导学”的要求,做到了以学生为主体,充分发挥了学生的主动性,从知识掌握和能力培养上都使学生有所收获。
从细节分析,二人又各有千秋。第一节课先听的是师范附中年轻教师的课,他的课堂设计新颖,大胆创新,开始就先声夺人,进行了一场别开生面的记者调查会,调查的内容有“公交车上的一幕”、“中学生对礼仪的认识”、“问路风波”等,在课堂教学结尾还配合了学生在音乐声中全体起立,对讲课、听课老师表示敬意,给我的感觉,课堂从头到尾是一个整体。美中不足之处就是在学生活动过程中,参与活动的学生面不够广,给人的感觉是事先编排的痕迹明显,另外就是,整个课堂前松后紧,在收尾阶段有些仓促。而崔磊,因为我先前在东赵听过他一节课,所以记住了他的名字,也算是熟人了,他的课起初有点压抑,或是“冷场”,但随着课堂教学的深入,一个学生活动因缺角色扮演者,老师主动参与,一个表情生动的“二”字把课堂气氛推向了高潮。这和老师高超的驾驭课堂能力分不开,与会教师在评课中给予崔磊很高的评价。如:教师沉稳老练,不动声色地把学生引入课堂;在学生活动中,把教材的现有材料大胆进行创新改编,使活动产生了意想不到的效果;在出示一系列中国游客在国外的不文明举止后,大屏幕上一个大大的“?”,“中国怎么了?”引起学生深思。以上分析我引用了不少评课老师的发言,我从中也受益非浅:
首先,上课要有激情,正如导学方案中的“激情导课”一个良好的开端是好课成功的一半,这就要精心备课,做好导的设计,同是教师要热爱教育事业,学会调整情绪,正像演员登台,无论身体有什么不适,还是家里有啥烦心事统统抛在脑后,一定要进入角色,入了戏,才有戏。
其次,课堂中的随机应变也考验教师的基本功,也许临时的一句妙语正是点燃学生思维火花的的一支火种。
再者,就是重视课堂之“生成”,每一堂课都是一次创新的尝试,都可能有“意外”如何正视学生冒出的新奇答案,教师怎样有效地引导,是我平时应锤炼和培养的。
联片教研活动心得体会5
11月25日,我校12名老师到铁锁关中学去参加联片教研活动。历时一天,主要是听评课,专家讲座。
早上,我们在铁锁关学校的多媒体教室开了一个短会,学习了怎样听课,抓住哪一点。我的任务是观察“教育机智”。
第一节课是一中的郑莉老师讲的《秋天的怀念》。在她的课上,老师很投入,也很有激情,对朗读做了充分的训练,自己也多次范读,注意让学生去体会文章中的感情。
但对于高效课堂的要求,好像还差许多。学生在课堂上的主动性较差,气氛较沉闷,教学形式单一,学生兴趣不高,有老师“一言堂”的情形。
课由外地的老师陈博上《秋天的怀念》。在她的课上,老师很快与学生通过一个小游戏拉近了距离。课堂气氛活跃,学生很积极,朗读声音洪亮。陈老师奖罚结合,课堂效果很好。她的语言简练,动作得体,应对自如,能随机应变,整体效果很好的。
与第一节郑老师的课比较,前一堂是传统课,后一节是现代的高效课。感觉第二节课要优于第一节课。
接着,语文组的老师在大会议室议课。在会上,大家畅所欲言,优点、缺点都谈了许多。很真实的说自己的看法,谈自己对语文的思考。气氛很认真,大家都很用心。期中有一个叫杜三文的老师,他说课上有35人发言,3人4次被提问,有2个字音不
对等。观课如此之认真!大家按顺序从不同的维度说自己的观察点,很有深度。
下午,咸阳的一位老专家做报告。她大约50多岁,但很精神,很负责。讲话很谦虚,精神很抖擞。
她讲了一些教学理念,举了一些事例。让我思考了许多,今后语文应坚守哪些,改进哪些,怎样教语文与时俱进?我想以后一定要多学习,结合教学实际,优化教学。
自己以后要多用心,多去探索!
联片教研活动心得体会6
我在北道德中学小学听了梁红霞老师《分数的基本性质》这节课,使我感触颇深。我认为梁老师的课与传统的概念教学课相比,有很大的改进,体现了新的教学理念,主要表现在以下几个方面:
首先,梁老师培养了学生大胆创新的精神,没有大胆的猜想,就做不出伟大的发现。本节课中,梁老师利用导学案,通过学生自学、引导学生观察几组分数的分子、分母变化情况后,鼓励学生猜测,分子、分母都乘同一个数,分数的大小不变;分子、分母都除以同一个数,分数的大小不变,以引起学生探究的兴趣。
其次,整个教学过程注重让学生经历了探索知识的过程,使学生知道这些知识是如何被发现的,结论是如何获得的,体现了“方法比知识更重要”这一新的教学价值观,构建了新的教学模式。最后,梁老师让学生去探索、交流、发现,从而真正落实学生的主体地位。通过引导学生观察几组分数的分子,分母发生了怎样的变化?分数的大小有没有变化?然后在猜测与动手操作验证中,逐步感知分数的分子、分母都乘或除以同一个数,分数的大小不变。整个教学活动,调动了每一个学生的学习的积极性,使学生主动参与到活动中,从而体现了学生的主体地位。
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