教研员学习心得体会

时间:2022-11-09 13:10:22 心得体会 我要投稿
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教研员学习心得体会

  当我们心中积累了不少感想和见解时,可以记录在心得体会中,这么做可以让我们不断思考不断进步。相信许多人会觉得心得体会很难写吧,以下是小编收集整理的教研员学习心得体会,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教研员学习心得体会

教研员学习心得体会1

  20xx年1月28日至30日我有幸参加县教育局组织的中小学副校长、教导主任、教研员培训班学习,在这三天的学习培训中,我有幸观看了都匀二的三位教师与本县教研员的精彩报告,使我感悟颇多,受益匪浅。他们的报告,带给我的不仅是知识上的收获,更是能力的补充。培训的时间虽短,但给了我强烈的感染与深深的理论引领,让我明确了教研员的角色定位,深刻地领悟出一种思想、一种境界、一种努力的方向。通过学习,我有了以下几点体会:

  一、思想的转变

  通过培训,使我对教研员这个角色有了进一步的了解,教研员不只是听课、评课、检查常规教学工作这么简单。教研员是老师的老师,是专业引领者、指导者的角色。在教学过程中和教师们一起研究、探讨存在的具体问题,看到教师们看不到的,想到教师们想不到的,有着榜样作用。

  二、理论的升华

  专家们的精彩讲座给了我一次次心灵的撞击。聆听了都匀二中副校长罗绍良讲座的《课题的申报与管理》,他通过大量的理论知识讲座作了全面的剖析,使我茅塞顿开;聆听了都匀二中陈德亮和王云老师的'讲座,使我认识到要想成为优秀的教研员,必须重视学习,不断提高自己的文化素养和专业素养,促进自身专业发展,不断提高自身的研究能力,不断提高自身的人格魅力;聆听了县教育局蒙永城老师的讲座,使我懂得了一些使用技巧,知道了如何指导教师参加中小继教的学习和收集好各种资料,如何利用这个学习平台进行交流和学习,充分提高了自己业务能力。

  三、只有不断学习才能提高自身的研究能力

  教研员是学校教研工作的引领者和指导者、是老师的老师,要想真正地成为老师的老师就要学无止境。只有在教学中不断学习,才能不断地提升自己的教学理念,才能不断地提高自身的研究能力,这样教学研究才能深入,教学质量才能保障,教学成果才能丰硕。

  “语言是花苞,行动是果实,”有了深刻的培训体会,就要把它付诸于行动,在今后的教坛上,我要把学到的教育理念真正落实到自己的教育教学实践中,并有目的、有计划地进行校本培训,带领全体科任教师积极学习新课改,更新观念,努力提高教研活动的有效性,力争教学质量更上一层楼。

教研员学习心得体会2

  短短几天的培训学习,我的心情久久不能平静,可以说是我二十多年的教学生涯中,一次难忘的学习交流。期间对凉州区教师进修学校,进行了实地考察学习。在这些勤恳敬业老师的发言中,虽没有多少华丽的辞藻,却流露出一种朴实真诚、谦虚好学,勤奋敬业的工作态度,使我在这次学

  习中受益匪浅,收获颇多。

  通过培训,我认识到:“作为教师,不仅是一个学者,更应该是一个研究者,”在教学育人的过程中,我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身,“入乎其内”,根据教学现场当时的“内在真实”,来展示教学的真实面貌。

  在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事,这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件,不是瞬间即逝,无足轻重,淡无痕迹的,它会长久的影响学生和教师的教育教学。从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中,我们学到了很多东西,得到很多大启发,甚至产生了心灵的震撼。

  培训内容中,对加强师德师风、教师专业化成长建设的内容,我有很多感受。

  到底什么是师德师风?师德,是教师职业道德、师风,是教师的行为规范。师德、师风对一个教师特别重要。因为,教师是学生行动的标杆。“其身正,不令而行;其身不正,随令不行。”爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦.这些都是师德师风的.体现。“十年树木,百年树人”,踏上了三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教研员呢?,通过培训,我认为,“先做师之生,再做师之友、后做师之师”。

  一个兼职教研员只有热爱学生,无微不至地关心学生的健康成长,有责任地关心教师的成长,敬岗爱业,乐于奉献,竭尽全力教育学生,才会自觉自愿地约束自己,规范自己的言行,更好地做到为人师表,为师之友。教师面对的不是冷冰冰的产品,而是一个个有着鲜活生命的,正在茁壮成长的孩子、和睦共处的教师。如果说智慧要靠智慧来铸就,那么爱心要靠爱心来成就。

  在这里,许多老师敬岗爱业的事迹常常感动着我。尤其是很多教研员,他们是真正将自己的心掏出来献给教育,这样的老师非常值得我学习。相比之下,自己也觉得有些惭愧。在多年的教导工作中,我注重了教育行政工作,仿佛没有真正走进教研中去。没有真正地走进学生的心灵,去了解他们怎么想,为什么这么做,往往是事情有了苗头,出现了征兆,才去寻找解决的办法,这样往往使自己的工作显得被动,还得不到教师的理解;有时和教师交谈太少,整天忙于各类繁杂的教学琐事,各顾各的。在今后的教育工作中,我要立足我的本职工作,努力地做好一名有为有位的新时期的教职员,在做好服务工作的同时,挤时间抓教研。在学习中提高自己的理论水平,做一个学习型的教师,在勤学善思中创新工作实效,在反思中抓到新的增长点。树立好自己在学生心目中的“教师、严父、”的形象,多和学生交朋友,多促膝谈心,多加强团队的建设,多多学习教育理论,多多完成各项分析报告。真正走进教师、学生的精神世界,让她们健康成长。让我们的教师都有“沉下去”、“走出去”、“坐下去”、“钻进去”的意识。

  通过培训学习,我坚定了自己“教书育人”的思想,更坚定了学校教育要很抓教研的工作,要逐步从以下几个方面努力去做,完善自己。要坚定不移地热爱自己的教学事业。“做一天蜡烛,就要发一天光;做一只春蚕,就要吐一寸丝。”这是我的教育观和思想观。要有一种教师的使命感。因为我深深地懂得:教师的工作是神圣的,也是艰苦的,教书育人需要感悟、时间、精力乃至全部心血的付出。这种付出是需要以强烈地使命感为基础的,是要以强烈的责任心做代价的。一个热爱教育事业的人,是要甘于辛劳,甘于付出,,甘于无怨。

  通过培训,我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术,能爱是一个层面,善爱则是另一个层面、作为教研员,今后我要努力做到能爱、善爱,去关爱教师成长过程中的每一个微小的“闪光点”,要爱他们具有极大的可塑性,要爱他们在教育过程中的主体能动性,要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。“爱”要以爱动其心,以严导其行;爱要以理解尊重,信任为基础;“爱”要一视同仁,持之以恒;“爱”要面向所有的教师。

  通过一周的学习,使我深感自己肩负的是重担,也清楚地看到了差距:与先进单位的差距,与兄弟单位的差距。要想缩小这些差距,我只能不断地深入学习与实践,经常进行教研反思,总结教研经验,摸索出适合我校的教研规律,在反思中促进成长,在学习中促进成长。

  通过培训,要鼓励自己“不断地去学习”,我要在今后的工作中,不断学习他人的新经验,使自己具有一桶源源不断的“活水”,强化“自育”意识,勤学苦练,做到“问道在先”,积极开展新课改下的教育教研工作。

  通过培训,我认识到反思的重要性。知道一位优秀的教师成长是离不开反思,反思让我们认识了自身在教育教学上的不足,反思让我们认识到了只有努力,只有加强学习,才能做好一名教师,只有做好一名教师,才能有资格做好教研员。作为教研员,不能只懂得一些知识就行了,要有坚实的理论“底色”。

  通过培训,我感觉自身的差距很大。培训只是一个手段,培训只是一个开端,与他们优秀的教研员相比,不足很明显,今后只有快马加鞭,加强学习,提高自己的研修能力才能不虚此次的培训。

  总之通过这几天培训学习。确实学到了不少新鲜的知识,时间虽然紧了一点,但我觉得这次的收获不菲。正所谓“有限的时间,学到无穷的智慧”。我感觉到这次区教育局和教师进修学校作这样的安排,真心地为我们构建了一个学习的平台,我又一次找到了自己作为一名教师新的发展方向,我会在今后的教学工作中,时时处处以师德规范自己,协调开展相关学科的教研工作,总结推广课改和教研成果。选择教研职业实现自己的价值。是我新的选择!对于培训给予的清泉,我要让它细水长流。我明白,“教研员”这一称谓不会带给人太多的荣誉,却有无尽的责任,那该是何等沉重。我深信,我将因此而振作精神,在教育天地中走得更宽、更远。

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